Educacin Ambiental

Ing. Gina Paola Lpez Tovar

 Contenido temtico
BLOQUE TEMTICO I: Conceptualizaciones bsicas en EA. Educacin
Ambiental en Ciencias de la Educacin. Necesidad de una
interdisciplinariedad para una percepcin holstica del planeta

Relacin hombre/medio. Crisis ambiental y respuestas educativas.

1.1 La crisis ambiental y el principio de sustentabilidad.

1. 2 La ideologa del progreso inevitable economa, dominio
tecnocientfico, injusticia infinita.
1.3 Distribucin ecolgica. Equidad y diversidad cultural.
1.4 Crisis cultural-crisis civilizacional. Formacin del saber ambiental,
hacia una ecologa de la libertad.
 Contenido temtico
BLOQUE TEMTICO II: Proceso de aprendizaje y concrecin metodolgica en
EA. Relacin hombre/medio. Crisis ambiental y respuestas educativas
2.1 La crisis ambiental desde la teora de resolucin de conflictos.
2.2 Modelos de desarrollo. Nocin y atencin a la diversidad
2.3 Concepto de desarrollo y su dimensin socioambiental
2.4 Modelos de pensamiento y estilos de aprovechamiento de recursos
2.5 Diversidad territorial y cultural
2.6 Reequilibrio sustentable y oportunidades

BLOQUE TEMTICO III: Desarrollo de habilidades para una intervencin en

EA.
3.1 Concepto de desarrollo y su dimensin socioambiental
3.2 Modelos de pensamiento y estilos de aprovechamiento de recursos
3.3 Diversidad territorial y cultural
3.4 Reequilibrio sustentable y oportunidades
 Contenido temtico
BLOQUE TEMTICO IV: Intervencin Tcnica en EA y sus aportaciones pedaggicas. El
medio ambiente como fuente de recursos y como receptor de agresiones. La
biodiversidad amenazada. Poltica ambiental y participacin ciudadana Procesos de
toma de decisin en lo cotidiano: una democracia ambiental.

4.1 Economa ecolgica y racionalidad econmica. Todo lo verde no es ecolgico.

4.2 Biodiversidad socioambiental versus atomizacin cultural. Ecofeminismo:
supervivencia del planeta e igualdad de oportunidades. Respeto a la biodiversidad a
partir de un reparto justo de recursos, desde una perspectiva de gnero.
4.3 Movimientos Sociales y Educacin Socioambiental: Conflictos y Alternativas.
4.4 Estructura y organizacin del tejido social (colectivos, asociaciones, cooperativas
y redes).
4.5 Polticas ecolgicas transversales y programas de educacin ambiental: retos para
los movimientos sociales. Papel del Ecofeminismo como nuevo movimiento social.
4.6. La accin comunitaria como opcin de vida: cosmovisin de un mundo
sustentable
 Qu es educacin ambiental?

La educacin ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las

comunidades adquieren conciencia de su ambiente, aprenden los conocimientos,
los valores, las destrezas, la experiencia y, tambin, la determinacin que les
capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolucin de los
problemas ambientales presentes y futuros.

Congreso Internacional de Educacin y Formacin sobre Medio Ambiente. Mosc, 1987

Objetivos de la Educacin Ambiental
1) Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran
mayor sensibilidad y conciencia del ambiente en general, y de sus problemas.
2) Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir una comprensin bsica del ambiente en su totalidad, de los
problemas conexos y de la presencia y la funcin de la humanidad en
l, lo que entraa una responsabilidad crtica.
3) Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
valores sociales y un profundo inters por el ambiente que los impulse a
participar activamente en su proteccin y mejoramiento.
4) Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las
aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.

5) Capacidad de evaluacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las
medidas y los programas de Educacin Ambiental en funcin de los factores ecolgicos,
polticos, sociales, estticos y educativos.
6) Participacin. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los
problemas del ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Fuente: Seminario Internacional de Educacin Ambiental de Belgrado en 1975

 Componentes de la Educacin
Ambiental
Nicholas Smith-Sebasto considera que la EA tiene 4 componentes fundamentales
que deben ser tenidos en cuenta en la elaboracin y desarrollo de todo programa
educativo:
1) Fundamentos ecolgicos. Instruccin e informacin sobre cmo funcionan
los sistemas terrestres de soporte vital.
2) Concienciacin conceptual. Se debe ensear sobre el modo en que las
acciones humanas afectan al ambiente.
3) La investigacin y evaluacin de problemas. Es necesario aprender cmo
identificar, evaluar y resolver los problemas ambientales.
4) La capacidad de accin. Adquisicin de las habilidades necesarias para
participar constructivamente en la solucin de los problemas
ambientales, asumiendo que estos problemas no se solucionan solamente con
acciones gubernamentales.

Fuente: https://masambiente.wordpress.com/educacion-ambiental/
 Retos de la educacin ambiental

Consolidarse como una prctica social, ejercida con sus diversas modalidades de
educacin (formal, informal, no formal y comunitaria).
Promover y recuperar valores de conservacin, proteccin y respeto del ambiente.
Concienciar a quienes tienen la posibilidad de tomar decisiones que pueden
detener o agravar la crisis ambiental.
Generar procesos integradores, democrticos y transdisciplinarios para la
planificacin, ejecucin de acciones y su evaluacin, tendientes a establecer
relaciones armnicas con el ambiente.
Abrir espacios a la participacin que hace posible que todas(os) sean
interlocutoras(es), generadoras(es) e intrpretes de la realidad que nos rodea.
Promover la bsqueda de energas y formas de produccin limpias.