Trabajo publicado en www.ilustrados.

com
La mayor Comunidad de difusin del conocimiento

POLTICA EDUCATIVA:
UNA INTRODUCCIN

ARTURO BARRAZA MACAS

OCTUBRE DE 2007
 CIENCIAS SOCIALES
(Fullat, 1994)

Con intencionalidad directamente

espacio temporal (geografa; historia)
Con intencionalidad directamente
antropolgica: individual (psicologa), y
de produccin colectiva (sociologa;
economa; poltica)
 Ciencia Sociolgica: estudia la
produccin de objetos simblicos y
culturales.
Ciencia Econmica: estudia la
produccin y difusin de bienes
materiales y de servicio.
Ciencia Poltica: estudia la
produccin de relaciones de
dominio incondicional.
 SIGNIFICADOS DEL TRMINO
POLTICA (FULLAT, 1994)

Poltica-dominio (politics)

Poltica-programa de accin (policy).

Poltica-habilidad
 Poltica-dominio: espacio social en el
que se enfrentan individuos y grupos
con vistas a la conquista, o bien
conservacin, de los aparatos del
Estado.

Poltica-programa de accin: lnea de

accin en torno a la cual se toman
decisiones y se ejecutan stas.
 POLTICA EDUCATIVA:
DEFINICIONES

Es el conjunto de acciones del

Estado que tienen por objeto el
sistema educativo. Estas acciones
incluyen desde la definicin de los
objetivos de ese sistema y su
organizacin, hasta la
instrumentacin de sus decisiones.
(Latapi, 1980)
Es el conjunto de disposiciones
gubernamentales que, con base
en la legislacin en vigor, forman
una doctrina coherente y utilizan
determinados instrumentos
administrativos para alcanzar los
objetivos fijados al Estado en
materia de educacin, (Gallo,
1966)
 Es un proceso, el curso de accin
deliberadamente diseado y
efectivamente seguido, para
implementar leyes, reglamentos y
programas considerados en su conjunto
estratgicos y beneficiosos para el
sector educativo. (Picardo, 2005)
Es el curso intencional de accin que
sigue un actor o un conjunto de actores
al tratar un problema o asunto de
inters educativo. (Picardo, 2005)
Con el nombre de poltica
pedaggica, pedagoga poltica o
poltica educativa que de todas
estas maneras se habla-, se estudia
la teora y la prctica de la
intervencin del Estado en materia
educativa, o las relaciones entre
Estado y la educacin (Fermoso,
2001).
 Es el ejercicio del poder para lograr
los efectos deseados en el sector
educativo nacional. (Picardo, 2005)

Es la gestin de decisiones, planes y

acciones para afectar positivamente
al sector educativo. (Picardo, 2005)

Es el instrumento integral y
estratgico que permite establecer
metas en el tiempo para intervenir
en el sector educativo (Picardo,
2005)
 Una poltica educativa es el resultado de
la actividad de una autoridad pblica
(investida de poder pblico y de
legitimidad gubernamental) en el sector
educativo. (Pedr y Puig, 1999)

La Poltica Educativa es una aplicacin

de la Ciencia Poltica al estudio del
sector educativo y, por su parte, las
polticas educativas son unas polticas
pblicas que se dirigen a resolver
cuestiones educativas. (Pedr y Puig,
1999)
 En la lengua inglesa la distincin es
ms fcil por que hay un trmino
especfico para cada cosa. Policy es la
Ciencia Poltica. Policy Studies son,
por lo tanto, los estudios de Poltica
y, en particular, Educational Policy es
la ciencia de la Poltica Educativa. En
cambio, politics es la poltica de da a
da. Y, por tanto, educational politics
son las polticas educativas. (Pedr y
Puig, 1999)
 a) La poltica educativa posee
mltiples y complejos interlocutores;
b) Es necesario definir puntos de
partida (realidad actual, diagnsticos
y consultad) y puntos de llegada
(visin de futuro, metas).
c) Es importante mantener una
tensin comparativa de referentes,
detrs, en medio y delante de la
nacin;
d) Es indispensable debatir y discutir
sobre los temas educativos;
 e) No puede existir una poltica
educativa sin datos, sin informacin
pertinente y gil;
f) La poltica educativa debe trascender
a los intereses ideolgicos, partidistas y
economicistas.
g) La poltica educativa emerge de una
concepcin de poder, pero de un poder
consultado, consensuado y con disensos
administrados;
h) Es fundamental disear la poltica
educativa junto a los principales actores
con inters vertido en la educacin.
(Picardo, 2005)
ACTORES CLAVES AFECTADOS O INVOLUCRADOS
DIRECTAMENTE EN LAS POLTICAS EDUCATIVAS:

1) los alumnos; 2) padres y madres de

familia; 3) universidades; 4) ONGs; 5)
docentes y gremiales; 6) personal tcnico
y administrativo de la educacin; 7)
investigadores; 8) proveedores; 9) niveles
educativos; 10) sector privado de la
educacin; 11) empleadores; 12)
organismos y agencias internacionales;
13) autoridades de los Ministerios.
(Picardo, 2005)
 LOS PLANOS DE LA POLTICA
EDUCATIVA (Latap, 1980)

Filosfico-ideolgico.
Social.
Organizativo-administrativo.
Pedaggico.
Negociacin de intereses.
 ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE UNA
POLTICA EDUCATIVA
(Pedr y Puig, 1999)

Un contenido.
Un programa.
Una orientacin normativa.
Un factor de coercin.
Una competencia social
 LISTA DE REFERENCIAS
Fermoso Estbanez Paciano (2001) Teora de la
educacin, Mxico, Trillas.
Fullat Octavi (1994), Poltica de la educacin,
Barcelona, Espaa, Ediciones ceac.
Gallo Martnez Victor (1966), Poltica Educativa en
Mxico, Nueva Imagen, Mxico.
Latap Pablo (1980), Anlisis de un sexenio de
educacin en Mxico, Nueva Imagen, Mxico.
Picardo Joao Oscar (2005), Taxonoma de las
Polticas Educativas en Centroamrica, disponible en
URL:
http://www.ufg.edu.sv/ufg/theorethikos/Julio02/ta
xonomia.html
Pedr Francesc y Puig Irene (1999), Las reformas
educativas. Una perspectiva poltica y comparada,
Barcelona, Espaa, Paids.