Curso: Psicologa General

Unidad I: La Ciencia de la Psicologa

Docente: Psic. Elaine Missiaggia
 Sumario
1 Qu es la Psicologa?

2 La Conducta

3 Los Procesos Mentales

4 Concepto de Ciencia

5 Mtodo Cientfico

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 Sumario

6 Objetivos de la Psicologa

7 Escuelas Tericas

8 Ramas de la Psicologa

9 Aplicaciones de la Psicologa

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 Psicologa es:

El estudio
cientfico del
comportamiento de
los individuos y de
sus procesos
mentales.

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 Cual es el objeto
de estudio de la
psicologa

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 Conducta

El objeto de estudio
de la psicologa es en
buena medida el
comportamiento o
conducta observable
de los seres humanos
y otras especias
animales.

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 Conducta
Es el medio por el que
los organismos se
adaptan a su entorno.
La conducta es accin:
rer, llorar, correr,
golpear y tocar son
ejemplos patentes de
conductas susceptibles
de observacin.

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 Conducta

Conducta es toda
aquella interaccin
establecida entre
un organismo y su
medio fsico,
biolgico y social.

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 Procesos Mentales: Mente humana
Buena parte de la actividad
de los seres humanos tiene
lugar la forma de
acontecimientos internos
privados: pensar, planear,
razonar, crear y soar.
Muchos psiclogos creen que
los procesos mentales
representan el aspecto ms
importante de la
investigacin psicolgica.

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 Concepto de Ciencia:
Conjunto sistematizado de
conocimiento que
constituyen una rama
del saber humano.
En su sentido moderno se
llama ciencia a todo
conjunto de
conocimientos objetivos,
de juicios que pueden
ser demostrados de
manera racional y, son
vlidos universalmente.
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 Concepto de Ciencia:
Esta exigencia de certeza,
de validez universal, es lo
que distingue
especialmente al saber
cientfico y alude al
establecimiento de una
relacin necesaria, de una
conexin objetiva entre
diversos fenmenos,
reconocible por cualquier
sujeto con uso de razn.
Ej. La astronoma y la
astrologa.
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 Mtodo Cientfico:
Conjunto de pasos ordenados
para analizar y resolver
problemas.
El mtodo toma informacin
recabada de manera
objetiva como base factual
para extraer conclusiones.
La Psicologa moderna exige
que para que tenga validez
cientfica, las conclusiones
deben ser universales.

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 Objetivos de la Psicologa

Descripcin

Comprensin

Prediccin

Control
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 Objetivos de la Psicologa
Descripcin: es hacer un
registro detallado de observaciones
de la conducta de los organismos y
las condiciones que se presentan
estos comportamientos.
Cuando las investigaciones
acopian datos, deben escoger el
nivel de anlisis convenientes y
establecer medidas de la conducta
que garanticen la objetividad.
Pero una descripcin no explica
nada.
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 Objetivos de la Psicologa

Comprensin:
Se cumple cuando podemos
explicar un suceso. Los
psiclogos quieren descubrir la
forma en que opera la
conducta.
La conducta esta influida por
diversos factores: genticos
como la inteligencia, pero hay
tambin factores externos
como la frustracin, timidez.
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 Objetivos de la Psicologa

Control:
Significa que una conducta o
ocurra o que no ocurra,
iniciarla, sostenerla,
detenerla e influir en su
forma, fuerza o frecuencia.
El control es importante
porque proporciona a los
psiclogos medios para ayudar
a la gente a mejorar su
calidad de vida.
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 Objetivos de la Psicologa

Prediccin:
Se basa en un conocimiento de
las relaciones que guardan los
acontecimientos entre ellos e
indica qu mecanismos vinculan
esos acontecimientos con ciertos
factores de pronstico.
En esta etapa el investigador
puede saber con precisin que es
lo que va ocurrir con el
fenmeno o estudio investigado.
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 MAPAS MENTALES.
ESCUELAS TEORICAS
Grupo 1:Estructuralismo: Wilhelm Wundt/Edward
Titchener (p.13,14)
Grupo 2: Funcionalismo: Willian James (p.14,15)
Grupo 3:Psicodinamica: S. Freud (p.15)
Grupo 4:Conductista: Jonh Watson(p.16,17)
Grupo 5:Conductismo: revisin: Skinner (p.17)
Grupo 6:Gestalt: Kurt Koffak (p.18)
Grupo 7:Humanismo: Maslow, Rogers(p.18)
Grupo 8: Cognoscitiva(p.19)
Grupo 9:Evolutiva(p.20)
Grupo 10:Positiva(p.20)
Referencia: Morris y Maisto: edicin 2005
 Periodos de la historia de la psicologa
Pre cientfico: ideas y
soluciones propuestas por
filsofos (mente,
naturaleza humana,
conciencia). Siglo XIX.

Cientfico:
-Nacimiento de la Psicologa
cientfica.
-Emplea mtodos
experimentales.
-Fundacin del primer
laboratorio en 1879 por
Wilhem Wundt en
Alemania.
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 Escuelas Tericas
1. La Psicologa Wunditiana:
Fundada por W. Wundt.
Nace en Alemania-Leipzig.

2 versiones: - Norteamericana: Estructuralismo. -

- Europea: Holstico.

La psicologa debe encargarse del estudio Wilhelm Wundt

de contenidos mentales conscientes a travs (1838-1920)
Padre de la
de la introspeccin. psicologa

(Es decir, para comprender el ser humano, necesitaba tener un

mtodo, un camino que deba preocuparse de la experiencia
inmediata: el dolor, experiencia consciente. Deja de lado los
factores fisiolgicos)
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 Escuelas Tericas
Estructuralismo:La Psicologa
Wundtiana en Norte Amrica fue
exportada para los E.U. por Titchener.

Enfoque que se basa en el anlisis de la

estructura de la mente.
Destaca los elementos de la experiencia
consciente y la forma como se combinan.

Su mtodo principal: la introspeccin

experimental.

?Que es la mente? La suma de todos los

procesos que acontecen en la vida de un Edward
individuo.
Titchener
?Que es la conciencia? Suma de los procesos
mentales que tiene lugar en el aqu y ahora 1867-1927
de la conciencia.
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 Escuelas Tericas
2. Psicologa de la Gestalt:

Fundador Kurt Koffka, naci en Alemania.

Fundamento en la fenomenologa que
consiste en el anlisis de un fenmeno tal
como no es dado.
La Gestalt postula que las imgenes son
percibidas en su totalidad, como forma o
configuracin y no como mera suma de sus Kurt
Koffka
partes constitutivas.

Principio: Organizacin- Figura- Fondo.

El todo es ms que la suma de las

partes. Company Logo
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 Escuelas Tericas
3. Funcionalismo:

Teora de la vida mental y del

comportamiento que se ocupa de cmo
un organismo se vale de sus
capacidades preceptales para
funcionar en su medio.
La conciencia humana es la adaptacin
del entorno para la supervivencia.
La conciencia es un fluir continuo. Las
percepciones, emociones, sensaciones
no pueden separarse.
Toda actividad (desde el latido
cardiaco hasta la percepcin de un
Willian James
objeto) es funcional.
1842-1910
 Escuelas Tericas

4.Psicoanlisis:

Mdico neurlogo viens.

La conducta: es el resultado
de conflictos inconscientes.
Las experiencias de la infancia
son una influencia importante
en el desarrollo de la
personalidad. Sigmund Freud
1856-1939

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 Escuelas Tericas
5. Conductista:

John B. Watson (1878 - 1958)

Skinner (1904-1990)

La conciencia no puede ser

estudiada, lo nico que deberamos
de estudiar es lo que se observa y
se mide directamente.

La psicologa era el estudio de la

conducta observable y mensurable. John Watson
1878-1958
B.F.Skinner

Condujo un trabajo pionero

en psicologa experimental y
defendi el conductismo que
considera el comportamiento
como una funcin de las
B.F.Skinner
historias ambientales de 1904-1990
refuerzo.
ejemplo: condicionamiento
operante.(caja-pedal-
presiona-libera bolita de
comida)
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 Escuelas Tericas
Skinner fue influenciado por los
trabajos del conductismo de
Watson y la teora de los
reflejos condicionados del
fisilogo Pvlov.
Ivn Pvlov
Perros: salivan antes de ver
1849-1936
alimento - sonido de campana
(reflejo condicionado).

La conducta es una respuesta(R)

a algn agente o estimulo(E).
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 Escuelas Tericas
6. Humanista:
Abraham Maslow
Las personas no slo estn
motivadas por las necesidades
biolgicas, sino por necesidades
humanas como el amor, Abraham Maslow
1908-1970
aceptacin, autoestima y
creatividad.
Pone de manifiesto la realizacin
del propio potencial.
Carl Rogers
Contribuyo a partir del
desarrollo de la psicoterapia. Carl Rogers
1902-1987
 Escuelas Tericas

7.Biolgica:

Asume que todo evento

psicolgico: pensamiento,
decisin, humor, etc., esta
asociado a un evento
bioqumico.

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 Escuelas Tericas
8. Cognitiva:

Intenta comprender la forma en la

que la mente procesa la informacin
que percibe, esto es, cmo
organiza, recuerda y utiliza esta
informacin y sus respuestas estn
dirigidas tanto por realidades
subjetivas como por la realidad
fsica de los propios hechos.

Estudia los procesos mentales en Jean Piaget

el sentido mas amplio. 1896-1980

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 Ramas de la Psicologa
Experimental: investiga
procesos bsicos como
retencin, sensacin,
aprendizaje, motivacin,
etc.
Psicofisiologa: investiga la
conexin entre los sistema
nervioso, endocrino y la
conducta.
Desarrollo: investiga los
cambios psicolgicos a travs
de la vida.
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 Ramas de la Psicologa
Personalidad: investiga las
diferencias de
comportamiento de los
individuos y sus
consecuencias.

Social: investiga cmo

pensamientos, sentimientos
y conducta son
influenciados por otros
individuos y sus
consecuencias.
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 Aplicaciones de la psicologa
Educacional: estudia los
aspectos psicolgicos de
los procesos de
aprendizaje.

Escolar: estudia los

problemas psicolgicos de
la escuela y elabora
estrategias de solucin
que involucra maestros,
alumnos y padres de
familia.
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 Aplicaciones de la psicologa

Clnica: estudia los

desordenes mentales de
comportamiento: diagnstico
y tratamiento.

Industrial Organizacional:
estudia las relaciones entre
los individuos y el medio
laboral.

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 Aplicaciones de la psicologa
De la salud: estudia los factores del
comportamiento en relacin con la
salud y enfermedad.
Ambiental: estudia las relaciones entre
las personas y los ambientes fsicos.
Forense: estudia la aplicacin de los
principios psicolgicos para el
cumplimiento de la ley y en los
procedimientos legales.
Evaluacin de programas: implica el
trabajo interdisciplinario de psiclogos,
economistas, socilogos, para evaluar
la efectividad y costo de los
programas.
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 Referencias Bibliogrficas:

BARON, R. (1996) Psicologa. Prentice Hall. Mxico.

Tercera Edicin.
MORRIS Y MAISTO(2005) La psicologa como
ciencia. Pearson. Mxico Duodcima Edicin.
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE,W.(1998) Psicologa:
Fundamentos y Aplicaciones. Pearson Educacin.
Madrid. Quinta Edicin.

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