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POTENCIAR
EL APRENDIZAJE
EN CIENCIAS
SECUENCIAS DIDCTICAS
Reunin Acadmica Nacional de Educacin Secundaria
Seguimiento a la implementacin del Acuerdo 592
Principios pedaggicos
que sustentan el Plan de estudios
SECUENCIAS DIDCTICAS
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica cmo el consumo sustentable, la ciencia y la
tecnologa pueden contribuir a la equidad en el
aprovechamiento de recursos alimentarios de las
generaciones presentes y futuras.
Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de
la sustentabilidad, como la Carta de la Tierra y la Convencin
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico.
SECUENCIA DIDCTICA
Aprendizajes
Esperados
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
Recursos
Actividades
Tiempo
estimado Evaluacin
INICIO
1. A fin de identificar el avance en la delimitacin conceptual de este
valor cuya construccin se comparte con la asignatura de Formacin
Cvica y tica. Elija algunas de las siguientes preguntas y aplquelas en
tarjetas de manera individual a sus estudiantes. Despus de 10 minutos
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
recabe las tarjetas, retome las principales aportaciones como base para
la reflexin, la discusin y la elaboracin de conclusiones en el grupo.
4. Organizacin de un debate
El debate es una herramienta pedaggica de utilidad que fomenta el
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
5. Lectura comentada
DESARROLLO y CIERRE
2. Simulacin
3. Discusin de informacin
4. Organizacin de un debate
Iniciar el debate a partir de la pregunta Alimentos transgnicos: riesgo o
solucin al hambre en el mundo?
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
Recursos
CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)
EVALUACIN
PAUTAS GENERALES
PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS
ESTUDIANTILES
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Competencias
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
mbitos
Aprendizajes
Esperados
Antecedentes
programticos
Recursos
Didcticos
Tiempo
Actividades ETAPAS
desencadenantes Planificacin
Desarrollo
Comunicacin
Evaluacin Evaluacin
LIBROS PARA ESTUDIANTES
LIBROS PARA DOCENTES
ASIGNATURA
CIENCIAS II (NFASIS
EN FSICA)
GRADO
SEGUNDO
CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)
SECUNDARIA
BLOQUE
III UN MODELO PARA
DESCRIBIR LA
ESTRUCTURA DE LA
MATERIA
TIEMPO ESTIMADO
7 HORAS
Ilustraciones
Lenguaje
Sugerencias
CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)
Modelos
didcticos
CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)
Pginas
electrnicas
CIENCIAS II (NFASIS EN FSICA)
ASIGNATURA
CIENCIAS III (NFASIS
EN QUMICA)
CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)
GRADO
TERCERO
SECUNDARIA
BLOQUE
II LAS PROPIEDADES
DE LOS MATERIALES
Y SU CLASIFICACIN
QUMICA
TIEMPO ESTIMADO
6 HORAS
CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)
CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)
CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)
CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)
Consideraciones finales
Las secuencias didcticas son propuestas flexibles
Los docentes pueden hacer los ajustes que
consideren necesarios de acuerdo con su contexto y
necesidades
Sern analizadas, discutidas y enriquecidas en los
espacios de las JORNADAS ACADMICAS DE
ASESORA A DISTANCIA
Gracias!
CIENCIAS NATURALES