UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA , MINERA Y METALURGICA

EXPLORANDO LAS DIMENSIONES DE LA NOMOPHOBIA: DESARROLLAR Y VALIDAR UN

CUESTIONARIO UTILIZANDO INVESTIGACIN DE MTODOS MIXTOS

PROFESOR : JIMMY AURELIO ROSALES HUAMANI

ALUMNOS: QUISPE APAZA ROBINSON FERNANDO

TRUJILLO SAUE DANNY JERIMY

2017
 INTRODUCCIN
Que es la nomophobia?
Se define como el miedo de estar fuera de contacto de telfono mvil y
se considera una fobia a la edad moderna presenta a nuestras vidas
como un subproducto de la interaccin entre las personas y las
tecnologas de la informacin y las comunicaciones mviles,
especialmente los smartphones.
 DESARROLLO

NOMOPHOBIA CUALITATIVA

La primera fase del estudio fue una exploracin de

nomophobia cualitativa mediante entrevistas a
estudiantes de pregrado en una gran universidad
del Medio Oeste en los Estados Unidos .
Los resultados cualitativos de esta exploracin inicial
se desarrollaron en un cuestionario destinado a
medir la nomophobia.
Utilizando los hallazgos de esta fase, se cre un NMP-Q de 20 tems.

DESARROLLO

NOMOPHOBIA CUALITATIVA

En la segundo fase de estudio, el cuestionario de nomofobia (NMP-Q) se prob

con una muestra grande de 301 estudiantes de pregrado.
Como resultado de la primera fase, cualitativa del estudio, cuatro dimensiones de
la nomophobia
Identificados, es decir, no son capaces de comunicarse, perder la conexin, no
poder acceder a la informacin y renunciar a la conveniencia.
Utilizando los hallazgos de esta fase, se cre un NMP-Q de 20 tems.
 DESARROLLO

NOMOPHOBIA CUANTITATIVA

En la segunda fase del estudio, el cuestionario, denominado cuestionario

Nomophobia (NMP-Q), ha sido validado con una muestra grande de
estudiantes de pregrado. Preguntas de investigacin en lnea con la
finalidad del estudio, las siguientes preguntas de investigacin fueron
abordados:
1. Cules son las dimensiones de nomophobia descrita por estudiantes
universitarios?
2. El NMP-Q generar puntuaciones fiable?
3. El NMP-Q generar calificaciones vlidas?
4. En qu medida las dimensiones de nomophobia identificados como
resultado de la primera fase cualitativa del estudio informar el diseo y
desarrollo del NMP-Q en la segunda fase del estudio cuantitativo?
 Conclusiones

Los jvenes estudiantes en la actualidad estan propensos a desarrollar

estas patologas por todos estos adelantos tecnolgicos.

Se logro establecer en la investigacin que si existe adiccin a redes

sociales llamada patologa comportamental la cual podra convertirse
en nomofobia

Los estudiantes estn ms preocupados por su telfono celular que por

su desarrollo acadmico, por ende no tienen un aprendizaje significativo,
obtienen malas calificaciones y esto puede traerles problemas como la
prdida del mdulo o semestre.
 Recomendaciones

Apagar los celulares docentes, ya que con el ejemplo los estudiantes

tomarn conciencia de que en las horas acadmicas no pueden utilizar
el celular.

Es importante crear campaas de prevencin para la poblacin juvenil

sobre el uso correcto de la tecnologia de punta y asi evitar el
aparecimiento de afecciones patolgicas .

Aplicar una gua de talleres para estudiantes como parte de un estudio

adecuado, de las causas principales de la nomofobia y cmo afecta en
el proceso de enseanza-aprendizaje.