TIPOS DE DISLEXIAS

DISLEXIA FONOLGICA DISLEXIA SUPERFICIAL DISLEXIA PROFUNDA

OTROS NOMBRES Disfontica auditiva Diseidtica Mixta

Visual
RUTA ALTERADA Fonolgica lxica Fonolgica y lxica

RUTA USADA lxica Fonolgica Fonolgica y/ lxica

NO PUEDEN LEER Pseudopalabras Palabras irregulares Pseudopalabras

Palabras Palabras abstractas o
desconocidas complejas
S PUEDEN LEER Palabras familiares Palabras o Palabras familiares
pseudopalabras Palabras irregulares
regulares
OTROS SNTOMAS Lexicalizaciones Indiferenciacin de Errores semnticos
Derivaciones homfonos Derivaciones
Sustitucin palabras Regularizaciones Dificultad palabras
funcinales funcinales
 TIPOS DE DISLEXIAS
DISLEXIA PERIFRICA DISLEXIA CENTRALES DISLEXIA EVOLUTIVA

NO PUEDEN LEER Dificultad en identificar signos
lingsticos.
RUTA ALTERADA Rutas que conectan signos
grficos con el significado
No reconoce la palabra, no existen
problemas perceptivos, lectura de
letras, signos y figuras.
Alteracin en las rutas de acceso al
significado
Desorden que se manifiesta en la
dificultad de aprender a leer a
pesar de una instruccin
convencional. El retraso en nios
dislxicos suele ser especifico para
la lectura.

SUBTIPOS DISLEXIA ATENCIONAL DISLEXIA FONOLGICA leen palabras DFICIT EN PROCESOS

reconoce las palabras en forma
global y las letras aisladas.
Incapaz de reconocer letras
como parte de la palabra.
DISLEXIA VISUAL puede darle
nombre a las letras pero no las
lee en forma global. Sol x sal o
mesa x misa.
DISLEXIA LETRA A LETRA
lectura en deletreo, para leer
tiene que nombrar letra a letra
la palabra.
familiares, grandes dificultades en PERCEPTIVOS.
pseudopalabras y palabras poco
conocidas . Errores de lexicalizacin
lopo x lobo sella x silla
DISLEXIA SUPERFICIAL tiene DFICIT EN RECONOCIMIENTO DE
dificultad en las palabras irregulares, LA PALABRA
sus errores son de regularizacin, las
pronuncia como si se ajustasen a las
reglas de conversin grafema
fonema.
DISLEXIA SEMNTICA leen la DFICIT EN EL PROCESAMIENTO
mayora de las palabras regulares e SINTCTICO
irregulares, no entienden lo que
significa, hacen uso de la ruta visual,
DISLEXIA PROFUNDA dificultad para DFICIT EN EL PROCESAMIENTO
leer pseudopalabras, para acceder al SEMNTICO
significado, paralexias errores
semnticos Asno x burro. Abarca
ambas rutas visual y fonolgica.
 TIPOS DE DISGRAFAS
DISGRAFA ADQUIRIDA
NO PUEDEN Consecuencia de una lesin cerebral
ESCRIBIR tiene dificultad en algunos aspectos de la
escritura. Son incapaces de construir
oraciones sintcticas pero escriben con
ortografa normal, o son incapaces de
escribir a mano pero lo hacen a
maquina.
SUBTIPOS AFASIA DINMICA CENTRAL falla la
planificacin.
AGRAMATISMOS cuando el paciente
tiene dificultad en construir la estructura
sintctica.
DISGRAFAS CENTRALES cuando falla el
proceso lxico.
DISGRAFAS PERIFRICAS
Cuando fallan los procesos motores
DISGRAFAS CENTRALES
Trastorno presente en el proceso lxico
DISGRAFIA SUPERFICIAL lesin en la ruta
lxica perdida de capacidad de escribir
palabras que no se ajustan a la regla de
conversin fonema grafema. Escribe
correctamente las palabras regulares y las
pseudopalabras pero comete errores en las
palabras irregulares.
DISGRAFA FONOLGICA lesin en la ruta
fonolgica, son incapaces de escribir
pseudopalabras. Pueden escribir bien las
letras individuales al dictado cuando se le
dice el nombre (eme) Alteracin en el la
conversin fonema grafema, solo puede
escribir aquellas palabras que tiene
representacin lxica.
DISGRAFA SEMNTICA Pueden escribir
correctamente al dictado palabras de
ortografa arbitraria cuyo significado no
comprenden.
DISGRAFA PROFUNDA Lesin en las dos
rutas, tienen problema con las palabras
irregulares, x mal func .de ruta ortogr. Y con
pseudopalabras x mal func ruta fonol. Errores
semnticos en escritura espontanea y al
dictado, utiliza una palabra por otra con
relacin semntica luna x estrella.
DISGRAFAS EVOLUTIVAS
Son los pacientes que sin ninguna
razn aparente tienen dificultad para
aprender a escribir. Trastorno
inexplicable puesto que la persona
rene todas las condiciones para
aprender a escribir sin dificultad y sin
embargo no lo consigue.
DIFICULTAD EN PLANIFICACIN DEL
MENSAJE Y EN LA CONSTRUCCIN
DE ESTRUCTURAS SINTCTICAS.
EL PRINCIPAL TRASTORNO ES A
NIVEL LXICO.
PUEDEN MANIFESTAR DIFICULTAD
POR AMBAS RUTAS DE ACCESO A LA
ORTOGRAFA DE LA PALABRA.
LA ESCRITURA SE SUELE
CARACTERIZAR POR LA CONFUSIN
DE GRAFEMAS )d x b) uso deficiente
ruta fonolgica y por el elevado
numero de faltas de ortografa lo
que indica el mal uso de la ruta
ortografica.