16 NOIEMBRIE

ZIUA INTERNAIONAL A
TOLERANEI
,,Toate fiinele umane se nasc libere i egale n
drepturi. Ele sunt nzestrate cu raiune i trebuie
s se comporte unele fa de altele n spiritul
fraternitii.
 CITATE DESPRE TOLERAN
Idee: inteligent, Exprimare: frumoas, Ton: ponderat. ( Voltaire)

Ce este tolerana? Atributul umanitii. ( Voltaire)

Tolerana se nva. (Goran Mrakic)

Cine este nclinat s nu-i respecte pe alii, acela nu se respect,

nainte de toate, pe sine.(Dostoievski)

Singuri nu realizm nimic pe lume.(Sandra Day O Connor)

 CHESTIONAR
RSPUNDEI PRIN ,,ADEVRAT SAU ,,FALS(A/F) N
DREPTUL FIECREIA DIN URMTOARELE AFIRMAII.
A fi tolerant nseamn:
... a fi rbdtor, indulgent cu cei din jur, bun la suflet;
... a trata cu ngduin, cu nelegere o persoan, o situaie;
... a nu fi nelegtor i a nu fi prea sever cu cei din jur, a nu suporta
neplcerile fcute de alii cu calm;
... a fi o persoan care poate ierta, poate nelege;
... a fi respectuos, a fi afectuos fa de o persoan;
... a accepta oamenii aa cum sunt ei i a nelege problemele lor, adic a fi
rbdtor;
... a avea dreptate i a nelege;
... a fi calm, nelegtor, ngduitor, rbdtor, a te respecta numai pe tine.
 CONFLICTUL INTERETNIC
Se propune urmtoare problem:

n clasa noastr a venit un coleg nou, de origine chineza . Este ngrijit, modest,
atent i activ la ore. Nimeni ns nu l prea bag n seam. La lecia de
limba i literatura romn, cnd a fost invitat la tabl, a descoperit ca i
lipsete foaia cu tema de acas. Cine mi-a luat-o i de ce? a ntrebat el
cu nedumerire.

ncercai cu ajutorul lucrului n echip s identificai n urma lecturrii

textului propus cauzele, consecinele i soluiile de rezolvare a acestui tip
de conflict prin completarea schemei urmtoare:
 Cauze
Soluii .
. . Consecine
.
. . .
. . .
. .
,

Conflict etnic
.
 REGULILE DE AUR ALE CLASEI
TOLERANTE
Sinceritate, armonie, pace.

Unitate, disciplin, echilibru.

Rbdare, dar nu indiferen.

Acceptarea i aprecierea tuturor fr deosebire de sex, religie

sau etnie.
S nu te crezi cel mai detept.

Oricrui om i este dat s greeasc.

REGULILE DE AUR ALE CLASEI
TOLERANTE
 Opus toleranei este intolerana, care poate merge pn la fanatism.
Intoleranta este atitudinea de neacceptare a diferentelor dintre grupuri,
motivata pe dorinta de a trai intr-o societate mai mult sau mai putin
omogena.
Pentru o fiin social cum este omul, ostilitatea i intolerana sunt
surse permanente de conflicte, ceea ce este deosebit de periculos
Intoleranta se poate manifesta fie implicit, prin excludere, prin refuzul
dialogului, fie explicit, prin condamnare si in final prin actiuni violente.
Conflictele genereaz violen: n cadrul familiei (asupra femeilor sau
asupra copiilor) n societate (la coal, la locul de munc, pe strad,
etc)
 Prin educaie fiecare persoan din societate poate fi nvat s
i cunoasc drepturile i libertile pentru ca ele s fie
respectate i totodat s protejeze drepturile i libertile altora
Educaia, n sensul de a fi tolerant trebuie s fie considerat un
imperativ prioritar.
Prin educaie trebuie s fie promovate metodele sistematice i
raionale de predare a toleranei care s se adreseze surselor
culturale, sociale, economice, politice i religioase ale
intoleranei
Educaia n domeniul toleranei trebuie s n ajute pe copii i
tineri s i dezvolte capacitile de a-i formula o prere
proprie, de a avea o reflexie critic i de a judeca n termeni etici
 Orice fiin uman are dreptul la via, la libertate i la securitatea persoanei
sale
Nimeni nu va fi supus la torturi, pedepse sau tratamente crude, inumane sau
degradante
Toi oamenii sunt egali n faa legii
Orice persoan are dreptul de a circula n mod liber i de a-i alege reedina
n interiorul granitelor unui stat
Orice persoan, n calitatea sa de membru al societii are dreptul la
securitatea social, s obin realizarea drepturilor economice, sociale i
culturale indispensabile pentru demnitatea sa i libera dezvoltarea
personalitii sale
Orice persoan are dreptul la munc
Orice persoan are dreptul la nvtur
Orice persoan are dreptul de a lua parte n mod liber la viaa cultural a
colectivitii.
 Fiecare copil are dreptul la educaie
Fiecare copil are dreptul la via i la dezvoltare
Fiecare copil are dreptul la identitate
Fiecare copil are dreptul la o familie
Fiecare copil are dreptul la odihn i la vacan, de a practica
activiti recreative potrivite vrstei sale i dreptul de a
participa liber la viaa cultural i artistic
Fiecare copil are dreptul la libera exprimare, liberate de
gndire, contiin i religie
Fiecare copil are dreptul la respectarea vieii private, la
protecia onoarei i reputaiei sale
Fiecare copil trebuie s fie protejat mpotriva oricror forme de
violen, abuz fizic sau mental, abandon sau neglijen, rele
tratamente sau exploatare, inclusiv abuz sexual
Copiii cu handicap au dreptul la o via mplinit i decent, la
asisten medical, la instruire i educaie special
Orice copil are dreptul la asisten social
Fiecare copil are dreptul la un trai decent
Copilul este considerat, prin prisma Conveniei ONU cu privire la
drepturile copilului i a legislaiei noastre romneti n vigoare, o
fiin uman cu drepturi depline, un individ al societii. Astfel,
el se supune normelor juridice, sociale i colare adoptate i
acceptate de sistemul social din care face parte.
Norme juridice Norme sociale Norme colare

s nu insuli s nu njuri s respeci orarul

s nu calomniezi s nu blamezi, s nu s-i efectuezi temele
ironizezi
s nu furi s nu sfidezi s respeci regulamentul
instituiei de nvmnt
s nu loveti s foloseti formule de s foloseti formule de
adresare reverenioase adresare reverenioase
cu membrii societii cu cadrele didactice
Prin educaie suntem instruii s devenim :

ceteni activi i responsabili (respensabili de ceea ce

spunem i ceea ce facem),
deschii spre alte culturi, capabili s apreciem valoarea
libertii, respectarea demnitii umane i
diferenelor dintre ele