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Cohen
Cmo aprenden los nios
Piaget no se propuso demostrar nada, solo descubrir cmo aprenden los
nios
A travs de: interrogantes, observacin y ofrecer tareas a los nios, desde
las sencillas hasta las complejas.
Lo realiz a travs de reas de comprensin: intelectual, lenguaje y moral.
Sus estudios arrojaron la existencia de una secuencia de desarrollo en
cada rea importante de la comprensin, encontrando una secuencia por
la que pasan todos los nios.
Identifico que ciertos tipos de conceptos no pueden ser comprendidos por
los nios antes de haber alcanzado cierto grado de madurez, por mucho
que nos esforcemos en enserselos.
El momento exacto en que empiezan o terminan las etapas o secuencias
vara en cada nio.
Se cree que el tipo y la cantidad de experiencia que tiene el nio tiene
efectos sobre su maduracin y explica hasta cierto punto el surgimiento de
una etapa determinada.
Ejemplos: Das de la semana, fechas/aos, ubicacin temporal, Historia.
Cada nio interacta con personas y con su medio, para bien o para mal
y el crecimiento atribuido a la maduracin siempre es una combinacin
de genes y oportunidades.
5 aos:
Empiezan a tratar con abstracciones y continua a los 6 o 7.
Los nios aprenden mucho antes de saber leer, y gran parte de eso es
informacin buena y slida: Valores, habitos, normas de conducta
deseables o aceptables y su socializacin, entre otros.
El hecho de que aprenden viendo, oyendo, tocando, gustando y oliendo
no hace menos precisa la informacin, o menos vlido el estilo de
aprendizaje.
Los diferentes modos de aprender pueden favorecer el desarrollo
intelectual, y quien se haya tomado el trabajo de estudiar a nios
pequeos habr visto que el aprendizaje intelectual ms importante en
esta etapa ocurre en la accin y por medio de los sentidos. En cambio en
la vida adulta el avance intelectual es ms probable que ocurra por
medio de la palabra escrita.
CMO APRENDEN LOS NIOS Y LAS NIAS
EN EDUCACIN PRIMARIA?