TRABAJO

COLABORATIVO
Y LA TECNOLOGA

Quiroz, G., Llamas, B., Cruz, P., Singh, A. Edeza, C. y Camacho, A.

file:///C:/Users/Alumnos/Downloads/105-232-1-PB.pdf
EL TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo se define como

aquellos procesos intencionales de un
grupo para alcanzar objetivos especficos,
ms que herramientas de dar soporte y
facilitar este tipo de aportes.

Un ejemplo de esto son las llamadas

tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
TRABAJO COLABORATIVO

>>. Salomon seala tres rasgos:

1) Compartir los recursos (informacin necesaria,

significados, concepciones y conclusiones)

2) Divisin del trabajo entre 1os miembros del equipo (roles

diferenciados y complementarios para un objetivo)

3) Compartir la cognicin mediante una actividad conjunta

realizada de manera explicita, de forma que pueda ser
examinada, cambiada y elaborada por 1os compaeros.
CARACTERSTICAS

La igualdad que debe tener cada individuo en el

proceso de aprendizaje.
La mutualidad, entendida como la conexin,
profundidad y bidireccionalidad que debe tener la
interaccin de los miembros.
La distribucin de responsabilidades donde cada
quien debe cumplir su tarea para el xito del grupo.
La planificacin conjunta y el intercambio de
roles
Para que la civilizacin sobreviva, debemos perfeccionar
al mximo la ciencia de las relaciones humanas: la
capacidad de todos los pueblos, sin distinciones, para vivir
juntos y en paz en el mismo mundo.

Franklin Delano Roosevelt.

NUEVAS TECNOLOGAS Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO

El desarrollo de las nuevas tecnologas y su

utilizacin en el proceso educativo, requiere del
soporte que proporciona el aprendizaje colaborativo,
para optimizar su intervencin y generar verdaderos
ambientes de aprendizaje que promuevan el desarrollo
integral de los aprendices y sus mltiples
capacidades
APORTES DE LAS TECNOLOGAS
La fascinacin por el crecimiento: cambios tecnolgicos
Tecnoflios: eran los que alardeaban de estar a la ltima en su sistema
operativo
Tecno Optimistas: el futuro digital nos deparara una sociedad llena de
oportunidades emancipadoras, de participacin democrtica y del dominio de
mltiples habilidades y reas de conocimiento
Datificacin: concepto que se refiere a recopilar informacin
Robtica e inteligencia artificial: Ordenadores a disposicin de las personas
El boom de lo colaborativo: las aplicaciones tecnolgicas han modificado
modelos de negocios
Cuestiones para el debate: Gartner, afirmaba que la tecnologa modifica
profundamente la naturaleza humana, sobre todo el pensamiento y conducta
APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL
COMPUTADOR
Enriquece el papel del docente, poniendo a su
disposicin los elementos que conjugar segn su
pericia para la puesta en escena en la que el
aprendiz ser el protagonista,

Permite alcanzar una actitud favorable hacia la

superacin de errores, dada la continua
exposicin a estimulantes experiencias que
conllevan nuevos retos

y requieren el desarrollo de nuevas habilidades,

destrezas y conocimientos.
Ventajas del Aprendizaje Colaborativo con Nuevas
Tecnologas
a)Estimular la comunicacin interpersonal.

b)Facilita el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula.

c)Seguimiento del progreso del grupo en lo individual y lo

colectivo.

d)Acceso a informacin y contenidos de aprendizaje.

e)Gestin y administracin de los alumnos.

f)Creacin de ejercicios de evaluacin y autoevaluacin

Ventajas del Aprendizaje Colaborativo con Nuevas
Tecnologas

Desarrollo de la responsabilidad individual como factor que incide en los resultados del grupo.
Aprendizaje de los participantes mediante la exploracin, contribucin y participacin en equipos
virtuales.
El logro de objetivos ms enriquecedores en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las
ideas y soluciones planteadas.
Desarrollo del gran sentido de responsabilidad para consigo mismo en la formacin profesional y
de adquisicin de hbitos para una educacin permanente a lo largo de toda la vida.
Bsqueda y oportunidad de acceso a la informacin utilizando diferentes fuentes.
Acceso al manejo de muchas aplicaciones y herramientas para el trabajo colaborativo.
Desarrollo de habilidades para una formacin permanente a lo largo de toda su vida.
 Ventajas del Aprendizaje Colaborativo con Nuevas
Tecnologas

Los grupos de aprendizaje no van a volverse

colaborativos tan slo por estar en la red. Es necesario
identificar, evaluar y aumentar los recursos emocionales y
las aptitudes sociales de los integrantes de cada grupo y del
grupo como tal y esto se logra definiendo y modelando valores
que impacten el desarrollo humano de los aprendices.
Mara Eugenia Calzadilla. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Venezuela

http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio2/archivos/AprendizajeColaborativoTIC.pdf
Colaboracin y la web 2.0

El uso de las herramientas de

colaboracin de la Web 2.0 marcan la
diferencia en el aprendizaje virtual,
ya que a travs del aprendizaje
autnomo y colaborativo se generan
nuevos conocimientos, el estudiante se
empodera de su propio aprendizaje, se
crean comunidades y sociedades de
aprendizaje.
Niveles de colaboracin, Salmons (2011)

En la colaboracin paralela, los estudiantes participan como

grupo en la culminacin de una seccin de un proyecto.

En la colaboracin secuencial, por otro lado, los

participantes construyen un producto final a travs de una
serie de pasos progresivos, en los cuales uno depende del
otro para llegar a la elaboracin del producto final.

La colaboracin sinrgica donde la contribucin, apoyo,

cooperacin y responsabilidad es de todos para culminar
colectivamente el producto final.
EL TRABAJO EN EQUIPO COMO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN
AMBIENTES VIRTUALES
En un ambiente virtual, el aprendizaje puede organizarse de
diferentes maneras con el uso de las diversas herramientas,
estrategias y metodologas de aprendizaje colaborativo; de
manera particular, el trabajo en equipo (con el uso de los
foros, wikis, mapas mentales, etctera) es una metodologa
muy utilizada en el contexto educativo debido a sus
resultados positivos en diversos estudios e investigaciones
sobre esta forma de aplicacin.
APRENDIZAJE COLABORATIVO-
SOCIOCONSTRUCTIVISMO

El aprendizaje colaborativo, es otro de los postulados constructivistas que parte de

concebir a la educacin como proceso de socio-construccin que permite conocer las
diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en
torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta.

Los entornos de aprendizaje constructivistas se definen como:

Un lugar donde los alumnos deben trabajar juntos, ayudndose unos a otros, usando una variedad de
instrumentos y recursos informativos que permitan la bsqueda de los objetivos de aprendizaje y
actividades para la solucin de problema.
APRENDIZAJE COLABORATIVO-
SOCIOCONSTRUCTIVISMO

La educacin tradicional, favorecida por los modelos sociopolticos convencionales, lejos

de favorecer el proceso antes descrito, se ha empeado en exaltar los logros individuales
y la competencia, por encima del trabajo en equipo y la colaboracin, el trabajo en clase
y la evaluacin, sino en el pensamiento y la accin del docente y sus alumnos.
APRENDIZAJE COLABORATIVO-
NECESIDADES

Cabe destacar que para promover el verdadero logro de experiencias de aprendizaje

colaborativo, se debe partir por:

La constitucin de pequeos grupos, entre dos y cuatro integrantes

Por otra parte el lapso durante el cual se dar el trabajo conjunto,

Tambin interviene en el logro, pues aquellos que prolongan la duracin de las

sesiones de trabajo, tendrn oportunidad de conocerse mejor e integrarse
efectivamente para generar aprendizaje.

Desarrollo de las habilidades sociales para su exitosa insercin en el grupo.

Desde el punto de vista pedaggico, las TIC representan
ventajas para el AC

a) Estimular la comunicacin interpersonal.

b) Las nuevas tecnologas facilitan el trabajo colaborativo.

c) Seguimiento del progreso del grupo, a nivel individual y colectivo.

d) Acceso a informacin y contenidos de aprendizaje.

e) Gestin y administracin de los alumnos.

f) Creacin de ejercicios de evaluacin y autoevaluacin.

HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE
COLABORATIVO VIRTUAL

La comunicacin en entornos virtuales se centra en el

aprendizaje colaborativo en red. Dillenbourg (1999), menciona
que un proceso de aprendizaje puede considerarse colaborativo
cuando un grupo de estudiantes se dedica de forma coordinada,
durante un tiempo suficiente, a resolver un problema o a
realizar una actividad. Es un proceso en donde cada sujeto
aprende ms de lo que aprendera por s solo, como
consecuencia de la interaccin de los sujetos en un trabajo
de equipo, a partir del trabajo conjunto y el establecimiento
de metas comunes.
El concepto de colaboracin incluye dos conceptos en su interior:

Otro a los elementos

Uno enfocado a los comunicativos, en un
procesos cognoscitivos. entorno social.

Tradicionalmente, el objetivo de organizar grupos de trabajo se ha

orientado hacia las capacidades cognitivas, pero esto no significa que el
aspecto social de la interaccin que se genera no sea importante; cada
vez ms los estudiosos analizan el papel fundamental que ejercen los
aspectos sociales, informales o afectivos del aprendizaje en el
desarrollo de proyectos colaborativos, partiendo del principio de que el
aprendizaje es un proceso social.
Referencias bibliograficas

Quesada, P. (2013).Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: los recursos de la Web

2.0.Revista de Lenguas Modernas.(18).p.337-350, San Jos, Costa Rica.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/652184.pdf

Tecnologa y Trabajo Colaborativo. https://jesusmartinezmarin.org/category/tecnologia-2/