J.

Alfredo Viveros Hernndez

Las Metas

A diferencia de los objetivos y las estrategias, las metas expresan

resultados concretos que se tienen que ir construyendo para llegar a los
objetivos. Son los pasos necesarios para ir avanzando en torno a lo que
nos hemos propuesto y deben ser verificables en el periodo establecido
de acuerdo al nivel. Las metas deben pensarse en trminos de tiempo
y de productos o resultados especficos, siempre cuidando que
contribuyan de manera decisiva para ir construyendo los logros, de tal
forma que deben alinearse desde la visin, pasando por la misin de
nuestra escuela y por los objetivos propuestos encontrando como marco
de referencia las estrategias que hemos definido.
 Caractersticas

Se fijan a un plazo mas

corto que los objetivos.
 Para su diseo

Se fijan a un plazo
La cantidad a lograr
ms corto que los
en la meta se puede
objetivos
desglosar en porcentajes o
en nmero enteros hasta
alcanzar la totalidad
De acuerdo a las filminas anteriores, primero debemos extraer la
idea principal del objetivo, as que observemos un ejemplo de
objetivo de la dimensin pedaggica

Desarrollar en los alumnos las competencias

comunicativas para que logren desenvolverse
eficazmente en su entorno.

Desarrollar en los
alumnos las
competencias
comunicativas para que
logren desenvolverse
eficazmente en su
entorno.
La idea principal del ejemplo anterior es que los alumnos
desarrollen sus competencias comunicativas, es decir la
capacidad de comprender, emplear informacin y
reflexionar a partir de diversos canales de comunicacin
(lengua oral, lectura, escritura etc.) para lograr sus propias
metas o desarrollar nuevos conocimientos.

Con esto en mente, recordemos que la temporalidad que tenemos para el

cumplimiento de ese objetivo, es en un plazo de tres aos (como mnimo);
entonces trataremos de descomponerlo o desagregarlo en periodos ms
cortos (esas sern nuestras metas), tratando que la esencia de nuestro
objetivo no se pierda, considerando para su redaccin: Verbo en infinitivo,
Cantidad, Objeto, Adjetivo de calidad y Plazo en el que se cumplir

Verbo en Cantidad Objeto (se toma Adjetivo de Plazo en el que

infinitivo Cunto (s)? de los aspectos calidad se cumplir
prioritarios) (Cmo) (Cundo?)
responde al
qu?
 Veamos un ejemplo de cmo redactar una meta
considerando todo lo anterior.

Verbo en Cantidad Objeto (se Adjetivo de Plazo en el que

infinitivo Cunto (s)? toma de los calidad se cumplir
aspectos (Cmo) (Cundo?)
prioritarios)
responde al
qu?
Desarrollar En el 80% de La expresin a travs de Durante el ciclo
los alumnos oral estrategias escolar 2011 -
acordes al 2012
enfoque
vigente
 Ahora veamos el ejemplo completo; noten cmo las metas son una
desagregacin del objetivo, pues este se descompone en distinto
grado de complejidad, haciendo que las metas sean viables.

Objetivo Metas
Desarrollar en los Desarrollar en el 80% de los alumnos la
Primero se pondera
alumnos las expresin oral mediante estrategias sugeridas la expresin oral
competencias por el plan y programa vigente durante el ciclo
comunicativas escolar 2011 2012.
para que logren Promover en el 90% de los alumnos, la
desenvolverse expresin oral y el gusto por la lectura
eficazmente en su motivndolos con el ejemplo para formar
Luego la expresin oral
y la comprensin lectora
entorno. lectores efectivos durante el ciclo escolar 2012
- 2013
Fomentar en el 100% de los alumnos la
expresin oral, el gusto por la lectura y la Y a lo ltimo se le agrega
expresin escrita de forma permanente para la expresin escrita, con
lo cual se completan las
mejorar la interaccin con otras personas Competencias comunicativas
durante el ciclo escolar 2013 - 2014.
Muy bien, ahora intenta hacer las tuyos a
partir de tus propios objetivos.