EDUCAR PARA A

SOCIEDADE MUNDIAL
 SCULOXX

marcado por destruies

sem precedentes

por progressos
inimaginveis
pelos massacres
mais cruis de que
h memria

por avanos espantosos em

matria de bem-estar
 SCULO XXI

Os sistemas educativos nacionais baseiam-se, quase

invariavelmente,em princpios que j vm de crenas
anteriores era nuclear e planetria

so incapazes de oferecer um novo modelo de

pensamento, indispensvel ao bem-estar e
sobrevivncia da humanidade;

Ortodoxias de outrora e orientaes ultrapassadas

impedem que as novas geraes tomem
conscincia(...)do mundo (...) retardam a implantao
de um pensamento mundialista.
 SCULO XXI
raro que o tremendo potencial dos prodigiosos
meios de comunicao (...)seja posto ao servio da
propagao de valores universais e da criao de
uma conscincia
Pelo contrrio, os meios
de comunicao social
so apenas violncia e
horror
tornando-nos, a todos ns, insensveis ao sofrimento
e dor humana.
urgente empreender uma revoluo criativa das
nossas polticas educativas e de comunicao
 SCULO XXI
Devem criar-se, programas cuidadosamente
estruturados, baseados, sem ambigidade, na idia
de que a sobrevivncia da humanidade depende do
desenvolvimento de uma conscincia mundialista.

devemos utilizar o arsenal mais moderno

de mtodos pedaggicos inovadores e
interativos, com o objetivo de criar um
programa de educao mundial que abra
os olhos das crianas e dos adultos
 SCULO XXI
O texto prope uma Filosofia da Educao
que considere o todo levando em
considerao as partes e suas inter-relaes
( Holstica):
a) O planeta Terra uma entidade nica;

b) (...) preciso promover um estilo de consumo

mais equitativo, baseado nos limites de
crescimento e no num esbanjamento desenfreado.

c) O dio e o sectarismo, o fundamentalismo e o

fanatismo (...)so paixes destruidoras que
preciso vencer agora que nos achamos no limiar de
um novo sculo.
 SCULO XXI
O texto prope uma Filosofia da Educao
que considere o todo levando em
considerao as partes e suas inter-relaes
( Holstica):
d) As grandes religies do mundo na luta pela
supremacia devem parar de se combater, e
cooperar para o bem da humanidade

e) Ser necessrio um esforo poderoso para

eliminar o flagelo do analfabetismo em todo o
mundo, daqui at o ano 2010.
PERGUNTA:

- A maior parte dos sistemas educacionais

baseiam-se em conceitos da primeira metade
do Sculo XX, como podemos combater essas
ortodoxias ultrapassadas que impedem a
implantao de um sistema de ensino
universalista, coerente e efetivo, que conduza
a uma conscincia voltada para o Sculo XXI?