TEST DE

RORSCHACH
El Psicodiagnstico de Rorschach fue
creado por el psiquiatra suizo Hermann
Rorschach (1884-1922) y publicado en
1921, bajo el nombre de Test de
Interpretacin de Formas
 Antecedentes de la tcnica
Siglo XVIII un juego burgus que contina en la actualidad

S XIX el poeta alemn Justinus Kerner se refiri por

primera vez a la proyeccin imaginativa

Binet (estudio de la diferencias individuales) hace su

ingreso a la psiquiatra y la psicologa. Sugiere por primera
vez el uso de las manchas de tinta para la exploracin de
diversos rasgos de personalidad a travs del estudio de la
imaginacin visual.
Hasta aqu, an cuando se utilizaba el
material para la investigacin de la
personalidad el centro de atencin se
diriga a un aspecto de la misma: la
imaginacin
 (1921) Publicacin de la Tesis de Rorschach
titulada Psicoadiagnstico y sus 10 lminas.
La investigacin se dirige hacia la
PERCEPCIN declarando:

las interpretaciones de estas figuras

accidentales pertenecen al campo de la
percepcin y de la apercepcin, ms bien que
al de la imaginacin
 RELACIN PERCEPCIN -
PERSONALIDAD
El modo como un individuo organiza o
estructura estas formas accidentales al percibir,
refleja aspectos fundamentales de su
funcionamiento psicolgico () Sus percepciones
son seleccionadas y organizadas en funcin de
sus necesidades proyectadas, experiencias y
patrones habituales de respuesta (conducta)
como tambin por las cualidades fsicas de cada
figura
CONCEPTO DE PERCEPCIN -
ENGRAMAS
 (...) la interpretacin de estas formas
accidentales no depende directamente de la
imaginacin, y no ha de estimarse la capacidad
imaginativa como uno de sus requisitos
bsicos. (...)La percepcin puede considerarse
como una integracin asociativa de los
engramas preexistentes (imgenes mnmicas o
patrones internalizados) con los complejos
sensoriales recientes.
 La interpretacin de formas
accidentales podr cualificarse como una
percepcin, en la cual el esfuerzo de
integracin entre el complejo sensorial y
el engrama es tan grande() que presta
a la percepcin el carcter de una
interpretacin
H. Rorschach, H. (1921) Psicodiagnstico
 Posteriormente a la muerte de Rorschach, un ao
despus de la publicacin de su tesis, el mtodo
encontr en sus seguidores un amplio y diversificado
desarrollo.
 Oberholzer (Europa) fue uno de los defensores ms destacados de
este trabajo, centrndose en un principio fundamentalmente en la
capacidad del la tcnica para la diferenciacin de la esquizofrenia

En 1924 apareci la primera traduccin al ingls y pocos aos ms

tarde Levy introduce la obra en EEUU

A mediados de la dcada del 30, el psiclogo infantil Bruno

Klopfer procur promover las ideas y la tcnica del mtodo de
Rorschach a travs de grupos de estudio, conferencias y
seminarios, y se interes por el refinamiento y ampliacin del
sistema de clasificacin, basndose especficamente en criterios
clnicos
Referentes estructurales del estmulo
 Eje vertical y simetra lateral concomitante, lo que determina una relacin particular de las
figuras con respecto a ese eje vertical. Esa distribucin marca una relacin de la figura con
el fondo, por lo cual en algunas, el centro geomtrico est ocupado por la figura misma
que funciona a modo de unidad corprea; o es el fondo que queda en el lugar central y se
hace evidente el desdoblamiento de origen, constituyndose, al mismo tiempo, un espacio
entre figuras.

Relacin con el eje horizontal y sus variaciones: determina oposiciones de planos:

superior e inferior, arriba-abajo, y diferenciaciones: tercio superior-medio-inferior.

Variaciones determinadas por la diferencia de proporcin (tamao de la figura [en relacin

al] fondo).

Direccionalidad: marcada por la presencia de lneas oblicuas, o bien por la posicin

preferencial respecto del ngulo de la visin.

Efecto de tridimensionalidad: que se produce en funcin de los diferentes valores de

color, la posicin y la distancia de los objetos con respecto a un punto de
entrecruzamiento u horizonte virtual. Los colores marcan espacios diferenciados y
permiten establecer relaciones conforme a su valor y grado de saturacin
 Cinco sistemas
Francs

Ingls

Alemn

Klopfer Sistemas
vigentes a nivel
Exner internacional
(EEUU)
 SISTEMA

BRUNO KLOPFER
Aspectos de la personalidad que
investiga la tcnica
 Aspectos cognitivos e intelectuales:

Potencial y eficiencia intelectual

Tipo aperceptivo: deductivo-inductivo (predominio)

Respuestas populares o comunes (capacidad para

ver lo obvio de la realidad)

Respuestas atpicas, originales (creatividad)

Productividad (calidad y cantidad de respuestas)

Contenido o asunto de las respuestas (amplitud o limitacin de

intereses )
 Aspectos afectivos emocionales

Tono afectivo general

Sentimientos respecto de s mismo

Capacidad de responder a otros

Reaccin al stress emocional

Control de impulsos y afectos

Aspectos del funcionamiento del yo

Fuerza del yo

reas de conflicto

Defensas
 Qu dimensiones
analizamos en la
respuesta Rorschach?
 Dnde lo ve (Localizacin)

Qu cualidad del estmulo le hace ver lo que ve

(Determinante)

Qu es lo que ve? (Contenido)

Qu grado de congruencia existe entre el contenido elegido

y la forma del rea escogida (Calidad Formal)

Cul es la frecuencia de respuestas populares?. Presencia

de respuestas atpicas, de calidad (Popularidad
Originalidad)
RESPUESTAS POPULARES
 Lmina I:

Global o Global cortada : Cualquier

ser alado con el cuerpo en el D
central y alas a los costados.
Puede ser visto como
estacionario o en accin.
 Lmina II :

rea negra, como una W o una D:

Cualquier animal o parte de un
animal de la variedad del perro,
oso, conejo o toro visto en el
rea negra, con o sin el D central
 Lmina III :

Pop 1: (rea negra total) Dos seres humanos o

animales vestidos como humanos, con las piernas
vistas en el rea lateral inferior. Deben ser vistos en
Movimiento

Pop 2: (rea roja central ) moo de corbata, cinta de

cabello o mariposa. El color puede o no ser usado.
 Lmina IV:

No tiene popular
 Lmina V :

rea global: Cualquier ser alado

con el cuerpo en el D central y
alas a los costados. El mismo
concepto puede aplicarse a la
lmina invertida. El ser puede
visualizarse en accin o
estacionario.
 Lmina VI :

Lmina entera o toda la lmina sin el rea

superior : El cuero de un animal donde el
sombreado es usado para dar la impresin
de peludo o marcas en el cuero. Si es
negado el sombreado, solo puede
clasificarse una tendencia a P.
 Lmina VII:

No tiene popular
 Lmina VIII :

rea rosa exterior:

Cualquier clase de
animal con cuatro patas
en cualquier tipo de
movimiento.
 Lmina IX:

No tiene popular
 Lmina X :

Pop 1: (azul exterior) Cualquier animal con muchas

patas, tal como una araa, un pulpo o un cangrejo.

Pop 2: (centro verde, con o sin el rea verde claro

D1): Cualquier animal verdoso alargado, tal como
oruga o vbora de jardn. Debe ser utilizado el color.

Pop 3:(rea verde clara): La cabeza de un animal con

orejas o cuernos largos.
ADMINISTRACIN
 Lminas originales en su secuencia
Distribucin espacial examinado-
examinador
Protocolo de administracin

Protocolo de localizacin

Hojas de calcar
Momentos de la administracin
Administracin propiamente dicha: Primera Consigna

Qu podra ser esto para Ud. / vos?

Retest o interrogatorio: Segunda consigna:

1- Le mostrar nuevamente las lminas, yo

necesito verlas y entenderlas tal como Ud. las
vio. Necesito saber dnde lo vio y que tiene la
lmina que le hizo parecer a Ud. lo que vio.

2- Si ahora ve algo ms puede agregarlo

Examen de lmites
La entrevista mediatizada por el
Ro

El Ro se administra en el marco de una

entrevista, con todas las implicancias
tcnico metodolgicas y dinmicas
del proceso psicodiagnstico.
CLASIFICACIN
 Qu es una Respuesta?

Es una idea independiente, separada, dada a una

porcin clara, especfica o a la totalidad de la
mancha. Son verbalizaciones de objetos
percibidos o conceptos (unidad de anlisis)
Se debe diferenciar del comentario y la
elaboracin
Localizaciones
 W o Global Cortada
Utiliza casi toda la mancha pero
omite intencionalmente una parte
pequea
 Detalles usuales
Estn preestipulados como tales por
el autor. Se clasifican cuando un
sujeto emplea para su concepto un
rea fcilmente separable del resto
de la mancha por razones de
espacio, sombreado o color.
- Detalles usuales grandes
- Detalles usuales pequeos
 Detalles inusuales
dd o detalle de detalle: describen reas muy pequeas, que
no son usuales, pero que se distinguen del resto de la
mancha por color, espacio o sombreado

de o detalle de borde: se utiliza slo el borde de la mancha

para la localizacin

di o detalle interior: son interiores. Localizaciones

difcilmente separables de la mancha

Dr o detalle raro: respuestas que utilizan localizaciones

inusuales en las manchas. Puede ser grande o pequeo y el
criterio es que no entre en ninguna de las restantes
clasificaciones. Lo fundamental es la arbitrariedad en el
recorte. La unin de dos D y d es Dr
 S o Respuestas de Espacio en
Blanco
Seclasifica cuando existe inversin
completa de figura y fondo y el
espacio blanco es la localizacin del
concepto. Si adems del espacio
blanco se utiliza parte o toda la
mancha, se utilizar el criterio de
localizacin mltiple correspondiente
 Localizaciones mltiples

Existen 4 condiciones para combinar

clasificaciones de localizacin
 Condicin 1
Cuando un concepto implica un nmero
de ideas independientes o semi
independientes dadas durante la
administracin propiamente dicha o el
interrogatorio, pero que se hayan
laxamente combinadas para formular
una respuesta. Las distintas ideas se
clasifican como principales o adicionales
segn corresponda. La organizacin es
indicada por una llave ( })
 Condicin 2
Cuando una idea principal implica
el uso de dos reas de localizacin
(en general es cuando se usa el
espacio en blanco con parte o toda
la mancha) Se indica con coma (,)
 Condicin 3
Cuando adems del rea
seleccionada para el concepto
principal el sujeto el sujeto tiende
a emplear otra rea, pero con
vacilacin. Este tipo de respuesta se
indica con flecha
 Condicin 4
Cuando un concepto implica dos o
ms ideas semiindependientes
que son laxamente combinadas
y en esta combinacin se emplea
otra rea. Se usa la llave y se
indica la localizacin que resulta de
la combinacin.
Ej: D
D W
d
 Determinante de Forma
Calidad formal y categoras
F definida +: congruencia del
concepto con ubicacin-localizacin
en la lmina. Incluye todas las
respuestas populares.
F indefinida:(+-/-+) o
escasamente definida.
F incongruente: -
 Determinantes de movimiento
Movimiento humano (M)

Movimiento animal (FM)

Movimiento inanimado (Fm-mF-m)

(movimientos: mecnicos, de la
naturaleza y sobrenaturales)
 Determinantes de color
cromtifco
Requisitos: forma definida o indefinida,
color natural del objeto integrado en
rta. o incluido en una parte de la rta.
FC CF C (forma color natural del
objeto).
F/C C/F : arbitrario

F_C C_F: forzado

C nombrado, descripto y simblico
 Determinantes de sombreado
Color acromtico:(FC,CF y C)
Efecto bidimensional : (Fk-kF y k)

Efecto tridimensional: (FK)

Efecto difusin-densidad: (KF y K)

Efecto de textura o superficie:

(Fc cFc)
 Contenido
H- Hd - (H) (Hd) - (H-A)- H/obj-
A- Ad (A) (Ad) - (A-H)- A/obj-

At.H At.A Alim. Arte Arq - Abst-

Nat -Geo- Veg o Pl- Objeto

Miscelneo
 Fenmenos Especiales
Interrup.conc.de interpretacin
(Shok al color, al negro, al blanco, al
vacio, al gris, cromtico)
Acentuacin de la c.de interpretacin

Fusin figura-fondo/Inversin

Prdida de lgica formal

Confabulacin

Contaminacin

Accin padecida
 Autorreferencia aloreferenci
Diminutivo

Fenmeno de par
Acentuacin de la simetra

Fenmeno de reflejo

Respuesta negada

Perseveracin (localiz.deter.cont.)

Fracaso

Crtica de objeto C.de sujeto etc.

Fabulacin
 PSICOGRAMA
FRMULAS BASICAS Y
SUPLEMENTARIAS (rtas.principales y
adicionales)
ARTICULACIN DE LOS
CLASIFICADORES, CONSTRUCCIN
DE DATOS - Interpretacin
TIPO APERCEPTIVO

TIPO VIVENCIAL

ENFOQUE INTELECTUAL

HIPTESIS DIAGNSTICA