Atividade 1: Relembrando

Na ltima aula, voc estudou as invases germnicas, a queda do Imprio Romano do

Ocidente e o incio do feudalismo. Voc lembra?

Acesse o link abaixo!

H7 Dica: No seu caderno pedaggico, voc pode encontrar mais informaes e exerccios sobre este assunto.
Cadernos
Pedaggicos No esquea de resolver as questes propostas.
Atividade 2: Apresentao inicial

O tema da aula de hoje a sociedade de trs ordens e a vida cotidiana no feudo. Nesta
aula, voc vai aprender como se dividia a sociedade medieval, como se relacionavam, seus
respectivos papis sociais e como as pessoas viviam no feudo.

Espera-se que, at o final desta aula, voc possa:

Reconhecer o feudo como elemento fundamental para o estabelecimento das relaes

entre senhores e vassalos.
Caracterizar as trs ordens sociais na Europa medieval.
Atividade 3: Pergunta-desafio

Voc sabe como era a diviso da sociedade

feudal? Como as pessoas viviam no feudo?
Qual o papel da nobreza e da Igreja? Qual o
papel dos trabalhadores naquele perodo
histrico?

Se voc ainda no sabe estas respostas, no

se preocupe. Voc logo saber!
Atividade 4: Por que isso importante?

Estudar este tema importante para percebermos que a diviso da sociedade um processo
que vem de longa data. Alm disso, precisamos investigar: ser que os critrios desta diviso
so os mesmos? Quais os papis desempenhados por cada grupo social? Estes
grupos ainda existem?

Mas como a Quem faz

Sociedade se parte da
forma? sociedade?

Para que
serve uma
Sociedade?
Clique ao lado e assista ao vdeo
sobre a formao da sociedade
brasileira!
Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Responda ao Educoquiz, prestando ateno na leitura das perguntas.

1- O feudalismo foi uma organizao econmica, poltica e social que caracterizou a

Europa durante um determinado perodo histrico. Que perodo histrico foi esse?

a) Neoltico
b) Paleoltico
c) Idade Mdia
d) Idade Antiga
Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

2- Os seres humanos possuem caractersticas especficas que foram desenvolvidas no

decorrer de sua evoluo. Neste sentido, podemos dizer que o ser humano uma espcie
que vive:

a) Sozinho
b) Em sociedade
c) Numa caverna
d) Somente na famlia
Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

3- A sociedade medieval se caracterizava por ser uma sociedade estamental. Este tipo
de sociedade possui caractersticas prprias. Todas as alternativas abaixo fazem
referncia s caractersticas de uma sociedade estamental, exceto:

a) Sociedade dividida em camadas

b) Sociedade dividida em estratos
c) Sociedade hierarquizada
d) Sociedade em que no h diviso em camadas sociais
Atividade 6: Momento de reflexo

Vamos refletir um pouco sobre a vida em sociedade? Procure responder as questes ao lado
em seu editor de textos.

Questes

1) Ser que existem grupos dentro de uma sociedade?

2) Voc j reparou que normalmente ns sentamos perto das pessoas com as quais temos
alguma afinidade? Isso acontece com voc?
3) Voc tem amigos na escola?
4) Voc conversa com eles, troca emails, bate-papos nas redes sociais, etc?
Atividade 7: O que so classes sociais?

Uma classe social um grupo de pessoas que tm posio social semelhante segundo
critrios diversos, especialmente o econmico.

Clique no cone abaixo e leia o texto sobre as classes sociais no Brasil. Em seguida, monte
um quadro no seu editor de texto com as principais caractersticas dos 3 nveis: Alta, Mdia e
Baixa!
Atividade 8: As desigualdades sociais

Agora que voc aprendeu o significado de classe social, vamos buscar o significado de
desigualdade social.

Clique no cone de texto para voc entender o que desigualdade social. Em seguida, clique
no cone de imagem e veja uma charge sobre desigualdade social.
Atividade 9: Como acabar com a desigualdade social?
Clique acima, veja o vdeo e leia a letra da
msica! Se precisar pea ajuda ao professor
para cantar com voc e seus colegas!
Agora, elabore um cartaz com
solues que voc acha legal para
acabar com as desigualdades sociais
no Brasil e no mundo!
Instrues:
- Deve ser produzido no WORD;
- Utilize as dicas: como fazer um
cartaz;
- Se tiver dificuldades, voc pode
utilizar este modelo;
- Compartilhe o resultado com seus
colegas.
Atividade 10: Educoquiz 2 - O que voc aprendeu at aqui?
Observe a imagem abaixo

1- Condomnio de luxo em SP colado favela um smbolo de desigualdade social. A

observao da figura acima NO permite constatar:

a) a tomada do mesmo espao por classes sociais distintas.

b) a situao de desigualdade social no Brasil.
c) o resultado positivo das polticas pblicas para erradicar a pobreza.
d) as oportunidades de habitao de classes sociais distintas.
Atividade 10: Educoquiz 2 - O que voc aprendeu at aqui?

2- Uma das formas de amenizar as desigualdades sociais :

a) criar polticas de distribuio de renda.

b) diminuir a gerao de empregos.
c) administrar os recursos pblicos sem habilidade, sem honestidade e sem transparncia.
d) no investir em Educao.
Atividade 10: Educoquiz 2 - O que voc aprendeu at aqui?

3- De acordo com o que voc aprendeu nas atividades desta aula, assinale a alternativa
que apresenta o correto conceito de Classe Social:

a) uma nica pessoa rica.

b) um grupo de pessoas que tem status social diferente.
c) parecido com a casta.
d) um grupo de pessoas que tem status social similar segundo critrios diversos.
Atividade 10: Educoquiz 2 - O que voc aprendeu at aqui?

Acesse este link, leia a letra da msica e depois responda a questo!

4- Na msica ndios, da banda Legio Urbana, uma das estrofes representa bem a
diviso de classes. Qual das alternativas abaixo apresenta esta estrofe?

a) Quem me dera ao menos uma vez /Como a mais bela tribo/ Dos mais belos ndios/ No ser
atacado por ser inocente.
b) Eu quis o perigo e at sangrei sozinho/ Entenda/ Assim pude trazer voc de volta pra mim/
Quando descobri que sempre s voc/ Que me entende do incio ao fim.
c) Quem me dera ao menos uma vez/ Provar que quem tem mais do que precisa ter/ Quase
sempre se convence que no tem o bastante/ Fala demais por no ter nada a dizer.
d) Quem me dera ao menos uma vez/ Fazer com que o mundo saiba que seu nome/ Est em
tudo e mesmo assim/ Ningum lhe diz ao menos, obrigado.
Atividade 11: A diviso dos feudos

O feudo era a unidade de produo do feudalismo e estava sob o domnio de um senhor

feudal. Alguns historiadores consideram que o tamanho de um feudo variava entre 120 e 150
hectares. Geralmente, o feudo era dividido em manso senhorial, manso servil e manso
comunal.

Clique no link abaixo e observe a diviso do feudo.

Atividade 12: A sociedade no feudalismo

Havia trs camadas sociais na Sociedade Feudal:

Membros da Igreja Catlica, ou seja, Vamos estudar cada uma delas?

Clero padres, bispos, cardeais, entre outros.

Famlias que possuam terras, entre eles

Nobres os duques, condes, marqueses e reis.

Clique acima e assista ao vdeo

Trabalhadores semi-livres, que estavam
presos terra e praticavam a agricultura. para conhecer mais sobre a
Servos
sociedade feudal!

H7
Dica: No seu caderno pedaggico, voc pode encontrar mais informaes e exerccios sobre este assunto. No esquea de
Cadernos
Pedaggicos resolver as questes propostas.
Atividade 13: Qual era a funo dos clrigos?

Os clrigos eram os portadores da

tradio crist e zelavam pela
manuteno dos princpios da Igreja
Catlica dentro do seio da comunidade
europeia. Deveriam combater o mal e
os pecados com as armas da doutrina
catlica.

Clique acima e leia sobre as funes da

Igreja Catlica no perodo medieval e
depois anote no seu editor de texto a
principal influncia dela na sociedade
feudal!
Atividade 14: Que funes exerciam os nobres?

Os nobres ou senhores feudais possuam muito

poder poltico, militar e econmico. Eram
proprietrios dos feudos (unidades territoriais) e
possuam muitos servos trabalhando para ele.
Cobravam vrios impostos e taxas destes servos,
pela utilizao das terras do feudo. Viviam em
castelos fortificados e eram protegidos por
cavaleiros. Os senhores feudais faziam e aplicavam
as leis em seus domnios.
Atividade 15: Suserania e Vassalagem

A nobreza concentrava nas mos muito poder e muitas terras. Muitas vezes, o feudo era
dividido entre os nobres. Esta diviso envolvia um relao denominada Suserania e
Vassalagem. Observe a imagem abaixo e compreenda como isto funcionava.

Eu sou o SUSERANO e Eu sou o VASSALO e recebo

concedo parte de minhas terras terras do suserano. Na
ao vassalo. A cerimnia de cerimnia, devo fazer um
entrega das terras era chamada juramento de FIDELIDADE,
de HOMENAGEM. atravs do qual ofereo ajuda
militar ao suserano, caso ele
necessite.
Atividade 16: Qual a funo dos trabalhadores?

Observando a imagem ao lado, voc vai perceber que os

camponeses e os servos ficavam na base da pirmide
social do perodo medieval. Formavam a imensa maioria
da populao medieval encarregados das mais diversas
atividades manuais necessrios sobrevivncia e ao
sustento dos grupos sociais do topo: nobreza e clero.

Faa uma pesquisa sobre o porqu da base da sociedade feudal ser a maior parte da
populao no perodo feudal e depois anote no seu editor de texto!
Atividade 17: A vida nos feudos medievais

Esperamos que voc tenha compreendido os aspectos fundamentais do feudalismo: os grupos

sociais; a diviso dos feudos; o papel do clero, da nobreza, dos servos; a relao de suserania
e vassalagem. Agora, vamos conferir todos estes elementos em um jogo bem legal.

Clique no link abaixo

Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

Reflita sobre o que voc aprendeu at aqui e teste seus conhecimentos neste Educoquiz!

Comparada aos dias de hoje, a sociedade feudal reconhecida por uma mobilidade social
bastante restrita. Em outras palavras, isso quer dizer que o indivduo pertencente a uma
determinada ordem acabaria se mantendo nela at o fim de sua vida. Dividia em trs diferentes
nichos, a sociedade dessa poca est genericamente repartida entre clero, nobreza e
campesinato
(Fonte: Mundo Educao. Disponvel em: http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/a-sociedade-
feudal.htm)
1- Considerando as informaes do texto acima, podemos dizer que a sociedade feudal
era uma sociedade:

a) no hierarquizada.
b) onde as pessoas mudam de classe social.
c) onde h grande mobilidade social.
d) estamental.
Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

2- Assinale a alternativa que apresenta corretamente as camadas sociais que existiam na

Idade Mdia:

a) Nobreza feudal somente.

b) Nobreza feudal e Clero.
c) Clero, nobreza feudal e servos.
d) Servos e Clero.
Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

3- Dentre as atividades praticadas pelo Clero, ou seja, os membros da Igreja Catlica,

estavam:

a) A disputa de torneios.
b) A produo de livros e organizao da vida religiosa.
c) As guerras.
d) A produo artesanal.
Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

4- A nobreza feudal pode ser caracterizada como:

a) Aquelas famlias que possuam terras.

b) Aqueles que se dedicavam organizao da vida religiosa.
c) Aqueles que se dedicavam produo de livros.
d) Aqueles que eram trabalhadores semilivres.
Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

5- Durante a Idade Mdia, o feudo estava dividido em manso senhorial, servil e comunal?
Qual das alternativas abaixo define as caractersticas do manso senhorial?

a) Correspondia a metade das terras cultivveis que seriam trabalhadas obrigatoriamente pelos
camponeses trs a quatro dias da semana. Era o que se chamava de taxa de corveia. Toda a
produo deveria ser entregue ao senhor feudal.
b) Dessas terras o servo retirava a sua sobrevivncia e de sua famlia, contudo outra parte da
produo servia para pagar os inmeros tributos que eram devidos ao senhor da terras.
c) Correspondia as partes do feudo que podiam ser usadas tanto pelos servos (camponeses,
pastores e trabalhadores domsticos) quanto pelos nobres, clrigos (senhores).
d) Nestas terras estava o pastos a floresta e o bosque, por exemplo. Nesses locais tinham
frutas, plantas e lenha, alm de se praticar caadas e competies entre guerreiros.
Atividade 19: Voc est sendo desafiado!
Agora sua vez!

Verifique se realmente compreendeu como era a diviso social no perodo medieval,

acessando o link abaixo! No tenha receio e volte para atividades anteriores, refazendo-as
se necessrio!
Atividade 20: Construindo um resumo

Agora que voc aprendeu sobre a diviso da sociedade medieval, elabore uma histria
em quadrinhos sobre a diviso social medieval e suas funes!

Instrues:
- Deve ser produzida no
POWERPOINT;
- Utilize as dicas: como fazer uma
histria em quadrinhos;
- Compartilhe o resultado com seus
colegas.

Mos obra!
Atividade 21: Educossntese

Aps ter realizado a sua histria em quadrinhos, confira se a sua ilustrao abordou ao
menos cinco dos itens sugeridos abaixo. Se existirem alguns pontos diferentes, discuta
com seus colegas e verifique tambm as anotaes deles!

Estudamos ento que a sociedade feudal era

esttica (com pouca mobilidade social) e
hierarquizada. A nobreza feudal (senhores
feudais, cavaleiros, condes, duques, viscondes)
era detentora de terras e arrecadava impostos
dos camponeses. O clero (membros da Igreja
Catlica) tinha um grande poder, pois era
responsvel pela proteo espiritual da
sociedade. Era isento de impostos e arrecadava
o dzimo. A terceira camada da sociedade era
formada pelos servos (camponeses) e pequenos Aproveitando sobre o que voc
artesos. estudou, clique acima e conhea
mais um pouco, brincando em
um castelo medieval!
Atividade 22: Na prxima aula...

Ns vimos que as sociedades se dividem em classes sociais e que por causa desta
diviso h muitas desigualdades sociais. Voc tambm estudou sobre como funcionava
a sociedade feudal. Quer conhecer mais um pouco sobre a vida no mundo medieval?

Observe a figura acima e pesquise como era uma cidade medieval!