Tema 2.

- Medios de
Comunicacin de Masas
1.- Mass Media: Definicin y Clasificacin

2.- Campos de los Medios de Comunicacin

3.- La Prensa

4.- La Televisin y la Escuela

5.- Publicidad: Concepto, Antecedentes y

Relevancia

6. Caractersticas y Tipos de Publicidad

7. La Publicidad y la Educacin
 1.- Mass Media: Definicin y
clasificacin

Instrumentos tcnicos y canales de

difusin que son vehculos de
informacin, que se transmiten de forma
unidireccional entre unos emisores con
unas competencias profesionales y unos
destinatarios o pblico

Ros, 2000.
1.- Mass Media: Definicin y
clasificacin

Prensa Televisin

Radio Internet
 1.- Mass Media: Definicin y
clasificacin
Medios de comunicacin
impresos, soporte papel

Medios de comunicacin
electrnicos

Publicidad

Cabero y otros, 1999

2.- Campos de los medios de
comunicacin

ENTRETENIMIENTO INFORMACIN
(TV y radio) (Prensa e Internet)
 3.- Prensa

Ms antiguo
Ms relacionado con la informacin
Periodicidad (diario, semanal, mensual)
Aumento prensa digital

Competencia Internet/prensa gratuita

 4.- Televisin
"Televisin es esa palabra que algunos
autores han definido como palabra mgica cuyo
solo enunciado suscita las ms apasionadas
controversias y opiniones. Es un medio de
comunicacin que a la vez une y separa,
informa y manipula, trasmite conocimiento o
siembra estupidez, distrae y aburre, educa y
aliena".
Gmez (1993)
 4.-Televisin
VENTAJAS INCONVENIENTES
Lleva la instruccin y la educacin a No respeta los ritmos personales ni
lugares apartados adapta contenidos e informaciones
Presenta experiencias no Difcil de integrar en el currculum
replicables en la escuela escolar por dificultades de
Introduce en las aulas a programacin y horarios
especialistas Poca interaccin profesor-
Evita desplazamientos programas-alumnos
Simultaneidad de medios de Puede inducir a pasividad por las
comunicacin de masas y medio preconcepciones e ideas previas de
individual de aprendizaje los telespectadores
Ayuda al perfeccionamiento del Resistencias del profesor a cambiar
profesorado (ver otros modelos, sus esquemas y estilos
contenidos, nuevas opciones...) No suele fomentar la aplicacin
inmediata de la informacin y de los
aprendizajes
Limitaciones propias del medio
(necesita del vdeo)
 TELEVISIN. CONTENIDOS TELEVISIVOS

Diarios informativos (o de informacin local)

mediante pequeos documentales, entrevistas, opiniones,
debates
Espacios de diversin y entretenimiento
(magazines, variedades, shows, concursos y juegos ... )
Dramticos y cinematogrficos (pelculas, series,
telenovelas, teatro televisado... )
Espacios documentales de formacin-informacin,
culturales y divulgativos
Retransmisiones de acontecimientos en directo
Deportes
Programas infantiles y dibujos animados
Musicales, videoclips...
Investigacin periodstica
Programas propiamente educativos
Publicidad
 Roles del profesor frente
a la TV

* El profesor televidente

* El profesor enseante con televisin en

reas, niveles y materias curriculares

* El profesor educador en actitudes y valores

con programas de televisin
 Publicidad
Concepto de publicidad:
Actividad de atraer la atencin pblica sobre alguien o
algo con fines publicitarios (Seco, M. y otros, 1999)

Soportes en los que se transporte un mensaje para atraer

la atencin con fines publicitarios (Ros, 2005)

VERTIENTES

* Informativa mensaje para convencer del valor o utilidad

del producto

* Soportes y tcnicas publicitarias para hacer llegar el mensaje

 Caractersticas de la Publicidad

Presentar las ventajas de adquirir el producto

Ser diferenciado de los posibles competidores
Que los posibles clientes sepan el producto que
deben comprar
Y que recuerden el mximo tiempo
el anuncio y el producto
Tipos de Publicidad

Comercial
Informativa

Poltica e ideolgica
Divulgativa

lnstitucional
Concienciacin

Prevencin
 Mecanismos de la Publicidad

Directa Indirecta

Modelos de
Subliminalmente
Identificacin
 Publicidad
Efectos negativos a combatir en educacin:

1.- Reproduce roles sociales tradicionales

2.- Publicidad engaosa (ej. juguetes maravillosos)

3.- Los problemas se solucionan comprando productos

4.- Homogeneiza la poblacin

5.- Homogeneizacin que produce desigualdades

6.- Reclamos humanos que producen esquemas errneos

del cuerpo humano