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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Paradigmas
en Educacin
Prof. Viviana Csped
Septiembre, 2011
PARADIGMA
En ciencias sociales esta nocin resulta
confusa por los mltiples significados que
se le atribuyen:
sinnimo de teora
sinnimo de mtodo
corriente de pensamiento o escuela
Nocin kuhniana de paradigma
Estructura conceptual a travs de la cual los
cientficos miran el mundo
Objetivismo Subjetivismo
Sujeto Objeto C
C Sujeto Objeto
La realidad existe
independientemente del El significado emerge de la
observador interaccin del sujeto con la
realidad. El significado no se
descubre, se construye
Supuesto predominante en la socialmente.
ciencia occidental Supuesto predominante en
perspectivas socio- crticas
PERSPECTIVAS TERICAS EN LA
INVESTIGACIN SOCIAL
Como se trata de
Diseo Diseo inductivo acceder a una
DecisionesM hipottico emergente, realidad
etodol- deductivo: simblicamente
participativo estructurada, el
gicas Falsacin de
la hiptesis. investigador debe,
compenetrarse en
el mundo estudiado
Bibliografa
Sandn, Mara Paz (2003) Investigacin
cualitativa en educacin. Fundamentos y
tradiciones. Madrid: Mc Graw.
Khun, Thomas (1986) La estructura de las
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