CMO ELABORAMOS LOS PROYECTOS

DE INNOVACIN PEDAGGICA?
Este proceso de elaboracin participativa involucra
principalmente a directivos, docentes, estudiantes,
madres y padres de familia, autoridades y al
Consejo Educativo Institucional (CONEI) se busca
comprometer a todas en la resolucin de los
problemas que tiene las instituciones educativas y
afectan negativamente la formacin integral de nios,
nias y adolescentes.
 ELABORAR DE MANERA PARTICIPAIVA UN
PROYECTO COMPRENDE TRES MOMENTOS

1) La identificacin de problema Cual es el

problema?.
2) La definicin de los objetivos y resultados Qu
queremos lograr?
3) La determinacin de las actividades y las metas
del cronograma y de las responsabilidades Qu
vamos a hacer, cuanto, cuando y quienes?
VEAMOS A CONTINUACIN CADA UNO DE
ELLOS
Primer momento consta de cuatro pasos:
1) EL LISTADO DE SITUACIONES PROBLEMTICAS
Con ayuda de una tcnica denominada lluvia de
ideas que consiste que todos los participantes
escriban una tarjeta. Los problemas que perciben
realizar a travs una asamblea, con docentes,
directivos, estudiantes, padres, madres de familia y
autoridades de CONEI.
 VEAMOS A CONTINUACIN CADA UNO DE
ELLOS
2) LA AGRUPACIN Y PRIORIZACIN DEL PROBLEMA.
Como son muchas las situaciones problemticas agrupamos los
problemas, los grupos pueden ser lo que sugieren a
continuacin u otro, adems los docentes, estudiantes,
autoridades, madres y padres de familia y CONEI debemos
priorizar el problema es decir definir cuales de todas las
situaciones es problemtica es la que mas afecta a la
institucin educativa puede ser en el rea de infraestructura,
equipamiento, organizacin escolar, aprendizaje, desempeo
del docente, condiciones de vida u otros grupos.
 VEAMOS A CONTINUACIN CADA UNO DE
ELLOS

3) LA DEFINICIN DE LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS DEL

PROBLEMA PRIORIZADO.
Para identificar las causas y efectos podemos ayudarnos de
la siguiente manera: Pregunta Qu origino el problema?
Para identificar los efectos simularemos esta pregunta Qu
produce o ocasiona el problema? As nos debemos ayudar
utilizando la tcnica del rbol de los problemas.
Efecto Efecto Efecto Efecto

Problema

Causa Causa Causa Causa

 VEAMOS A CONTINUACIN CADA UNO DE
ELLOS

4) EL ANLISIS DE LAS POTENCIALIDADES.

Debemos de ver lo mejor de nuestra institucin educativa para
solucionar el problema tratado. Debemos contar con el apoyo
de docentes, estudiantes, padres y madres de familia,
autoridades, entidades privadas, empresas, ONG
correspondientes al problema priorizado.