Universidad nacional del

centro del Per

Facultad de contabilidad

TEMA:
Medidas de posicin (Cuartiles, deciles
y percentiles)

CATEDRTICA:
Elsa Lagos Quispe
INTEGRANTES:
Mayhuasca Montes, Josselyn
Nina Ramos, keren
Poma Ordoez, Nohelia
Valverde Villagaray, Zoila
Velsquez Rodrguez, Javier
 Medidas de posicin

Las medidas de posicin dividen un conjunto de datos en

grupos con el mismo nmero de individuos.

Para calcular las medidas de posicin es necesario que

los datos estn ordenados de menor a mayor.
La medidas de posicin son:
 CUARTILES
Los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro
partes porcentualmente iguales

25% 25% 25% 25%

Mn Q1 Q2 Q3 Mx

Cuartil 1: Q1=25 %

Cuartil 2: Q2=50 %

Cuartil 3: Q3=75 %
 CUARTILES PARA DATOS GRUPADOS

k = Lk + 4 .c
k
k= 1,2,3

Donde:

Lk= Lmite real inferior de la clase del cuartil k

n = Nmero de datos
Fk= Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del cuartil k.
fk= Frecuencia de la clase del cuartil k

c = Longitud del intervalo de la clase del cuartil k

 Para calcular cada cuartil individualmente

Frmula de Q1 Frmula de Q2

P fa1 P fa1
Q1 = L1 + . Ic P =
Q 2 = L1 + . Ic P=
f1 4
f1 4

Para determinar la posicin del cuartil

Frmula de Q3
Donde para todos:
P fa1
Q 3 = L1 +
f1
. Ic P= L1 = limite inferior de la clase que lo contiene
4
P = valor que representa la posicin de la medida
f1 = la frecuencia de la clase que contiene la medida
solicitada.
fa-1 = frecuencia acumulada anterior a la que contiene la
medida solicitada.
Ic = intervalo de clase
 Las ventas diarias de 65 tiendas ubicadas en la ciudad universitaria, se dan en la siguiente tabla:

fi Fi

[50, 60) 8 8

[60, 70) 10 18

[70, 80) 16 34

[80, 90) 14 48

[90, 100) 10 58

[100, 110) 5 63

[110, 120) 2 65

65

Hallar Q1, Q2, Q3.


1
11 Aplicar la frmula
k = Lk + 4 .c
k
k= 1,2,3

El 25 % de las tiendas tienen

ventas diarias menor o igual
a 68.25.

El 50 % de las tiendas tienen

ventas diarias menor o igual
a 79.06.

El 75 % de las tiendas tienen

ventas diarias menor o igual
a 90.75.
 CUARTILES PARA DATOS no GRUPADOS
Si se tienen una serie de valores X1, X2, X3 ... Xn , se localiza mediante
las siguientes frmulas:

El primer cuartil:

Cuando n es par Cuando n es impar

+
4 4

Para el tercer cuartil

Cuando n es par Cuando n es impar

( + )
4 4
En 20 pruebas de evaporacin, de la sustancia MW008, se registran las siguientes variaciones de temperaturas a presin atmosfrica:
41, 50, 29, 33, 40, 42, 53, 35, 28, 39, 37, 43, 34, 31, 44, 57, 32, 45, 46, 48.

Calculando el valor del cuartil 1:

Paso 1: Ordenar los datos de menor a mayor.

28, 29, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 50, 53, 57.

Paso 2: Ubicar la posicin del valor que le corresponde al Q1:

Q1 = = =5

Al revisar la serie de datos la posicin 5 le corresponde a 33

Paso 3: El valor para el Q1 es 33

Nos dice: que los valores entre 28 y 33 representan el 25 % de la serie

de datos.
 Calculando el valor del cuartil 3:
Calculando el valor del cuartil 2:

Paso 1: Ordenar los datos de menor a mayor. Paso 1: Ordenar los datos de menor a mayor.

28, 29, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 28, 29, 31, 32, 33, 34, 35, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46,
46, 48, 50, 53, 57. 48, 50, 53, 57.

Paso 2: Ubicar la posicin del valor que le corresponde al Q2: Paso 2: Ubicar la posicin del valor que le corresponde al Q3:

() ()
Q2 = = = 10 Q3 = = = 15

Al revisar la serie de datos la posicin 10 le corresponde a 40 Al revisar la serie de datos la posicin 15 le corresponde a 45

Paso 3: El valor para el Q2 es 40 Paso 3: El valor para el Q3 es 45

Nos dice: que la temperatura que deja bajo si el 50 % de la serie de Nos dice: que los valores entre 28 y 45 representan el 75 % de la
datos es 40. serie de datos.
 DECILES
Son los nueve valores que dividen al conjunto de datos ordenados en diez partes iguales.

Los deciles se denotan D1, D2,..., D9

DECILES PARA DATOS AGRUPADOS

10 1
k = Lk + .c
k
K = 1,2,3,... 9

Donde:
= Lmite real inferior de la clase del decil k
n = Nmero de datos
= Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
= Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
Otra frmula para calcular los deciles:
El cuarto decil, es aquel valor de la variable que supera al 40%, de las observaciones y es
superado por el 60% de las observaciones.

P Fa1
D4 = L1 + . Ic P=
f1 10

El quinto decil corresponde a la mediana.

P Fa1
D5 = L1 + . Ic P=
f1 10

El noveno decil supera al 90% y es superado por el 10% restante.

P Fa1
D9 = L1 + . Ic P=
f1 10
Donde (para todos):

= limite inferior de la clase que lo contiene

P = valor que representa la posicin de la medida
= la frecuencia de la clase que contiene la medida
solicitada.
= frecuencia acumulada anterior a la que contiene la
medida solicitada.
= intervalo de clase.
 Las ventas diarias de 65 puestos ubicadas en el
Emporio Comercial Gamarra, se dan en la siguiente
tabla, Calcular los deciles de la distribucin de la
tabla:

fi Fi

[50, 60) 8 8

[60, 70) 10 18

[70, 80) 16 34

[80, 90) 14 48

[90, 100) 10 58

[100, 110) 5 63

[110, 120) 2 65

65

I En principio tenemos que buscar la clase donde se encuentra cada decil con la formula,
en la tabla de las frecuencias acumuladas.

II
10 1
Aplicamos la frmula k = Lk + .c k= 1,2,3,4,5,6,7,8,9
k

1
El 10 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 58.12.

2
El 20 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 65.

El 30 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 70.94.
4

El 40 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 75.

El 50 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 79.06.

El 60 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 83.57.
7
El 70 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 88.21.

El 80 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 94.

El 90 % de las tiendas
tienen ventas diarias
menor o igual a 101.
 DECILES PARA DATOS NO AGRUPADOS

Si se tienen una serie de valores X1, X2, X3 ... Xn, se

localiza mediante las siguientes frmulas:

FORMULAS PARA CUANDO

Cuando n es par Cuando n es impar

. +1
10 10
La cantidad de canicas de 13 alumnos del primer grado de primaria del colegio Oriental es de la
siguiente manera:
20, 11, 13, 17, 12, 12, 13, 15, 10, 13, 11, 14,18

Calcular D1, D6 y D8
1.4 8.4 11.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
10 11 11 12 12 13 13 13 14 15 17 18 20

Clculo D1 Clculo D6
(+1)
= k =1 n = 13
10 (+1)
= k=6 n = 13
10
1(13+1) 1 14
10
= = 1.4
10 6(13+1) 6 14
= = 8.4
10 10

D6 = 13 + (14 - 13) 0.4 = 13.4

D1 = 10 + (11 - 10) 0.4 = 10.4

El 10 % de los alumnos tienen El 60 % de los alumnos tienen

canicas menor o igual a 10.4 canicas menor o igual a 13.4
Clculo D8

(+1)
= k =1 n = 13
10

8(13+1) 8 14
= = 11.2
10 10

D8 = 17 + (18 - 17) 0.2 = 17.2

El 80 % de los alumnos tienen

canicas menor o igual a 17.2
 PERCENTILES

Son medidas de posicin que dividen en cien

partes iguales a un conjunto de datos
ordenados de menor a mayor, que en trminos
de porcentajes cada uno corresponde a un 1%.
 PERCENTILES PARA DATOS SIN GRUPAR

Para calcular la posicin en la que se

encuentra cada uno de los

percentiles Pk, se utiliza la siguiente
.
frmula: 100

PERCENTIL 1 PERCENTIL 2 PERCENTIL 3 PERCENTIL 99

. . . .

NOTA: Si el clculo de la posicin de un percentil no coincide con uno de los

valores de los datos, queda entre dos valores a y b, entonces se procede a
hacer una interpolacin entre los dos valores.
El Percentil 1 divide los datos en dos partes:

En Trminos de porcentaje diremos que por debajo del primer percentil

hay un 1% y por encima de l un 99%, o tambin.

En trminos de fraccin diremos que por debajo del primer percentil hay
una centsima parte y por encima de l hay 99 dcimas partes.
El Percentil 2 divide los datos en dos partes:

En trminos de porcentaje diremos que por debajo del segundo percentil hay un
2% y por encima de l un 98%, o tambin.

En trminos de fraccin diremos que por debajo del segundo percentil hay 2
centsimas partes o la cincuenta ava parte y por encima de l las 98
centsimas partes o las veinticuatro veinticinco avas partes.
El Percentil 3 divide los datos en dos partes:

En trminos de porcentaje diremos que por debajo del tercer percentil hay un 3% de
los datos y por encima de l un 97% de los datos, o tambin.

En trminos de fraccin diremos que por debajo del tercer percentil hay 3 centsimas
partes y por encima de l las 97 centsimas partes y as sucesivamente hasta el
percentil noventa y nueve.
 PERCENTILES PARA DATOS NO AGRUPADOS

Un experimento medido en grados centgrados realizado en el saln de ingeniera qumica de la

UNCP , arroja los siguientes resultados:

28, 31, 28, 30, 28, 27, 30, 32, 35, 26, 25, 29, 26, 28, 25, 31, 31, 32, 27, 30, 31, 31, 25, 28

Hallar los percentiles P18, P70 y dar su respectiva interpretacin:

Primero se ordenan los datos:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 25 25 26 26 27 28 28 28 28 28 29 30 30 30 30 31 31 31 31 31 32 32 35
 Segundo se aplica la siguiente frmula para calcular la posicin respectiva:

.
100
Posicin del Percentil 18:

. = .

Como en la posicin 4,32 no coincide con un dato y est entre dos valores iguales a = 26 y b = 26,
entonces no hay necesidad de interpolar, por lo tanto:

P18=26
Interpretacin:

El 18% de las observaciones del experimento son menores o iguales que 26 grados
Las 18 centsimas partes de las observaciones del experimento son menores o iguales que 26
grados
El 82% de las observaciones del experimento son mayores o iguales que 26 grados
Las 82 centsimas partes de las observaciones del experimento son mayores o iguales que 26
grados.
Posicin del Percentil 70:

70. = ,

16,8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 25 25 26 26 27 28 28 28 28 28 29 30 30 30 30 ? 31 31 31 31 31 32 32 35

La posicin 16,8 no coincide con un dato y est entre dos valores diferentes a = 30 y b = 31 entonces hay necesidad de
interpolar usando proporcionalidad:

d1 = P70 30
d2 = 16,8 16 = 0,8 =
,
=


d3 = 31 30 = 1
= ,
d4 = 17 16
= P70 = 30
d1 es a d2 como d3 es a d4 ,

Interpretacin:

El 70% de los datos del experimento tienen una temperatura menor o igual a 30,8 grados
Las 70 centsimas partes o mejor las 7 dcimas partes de los datos tienen una temperatura menor o
igual a 30,8 grados
El 30% de los datos del experimento tienen una temperatura mayor o igual a 30,8 grados
Las 30 centsimas partes o mejor las 3 dcimas pares de los datos tienen una temperatura mayor o igual
a 30,8 grados
 PERCENTILES PARA DATOS AGRUPADOS

Para calcular la posicin en la que se encuentra

cada uno de los percentiles Pk en un conjunto de
datos agrupados se utiliza la siguiente frmula:

k .N
Pk = Li + 100 Fi1 A
fi

Li = Lmite inferior de la clase a que pertenece el percentil

K = 1, 2, 3
N = Nmero total de datos
Fi-1= Frecuencia acumulada anterior a la clase del percentil
fi = Frecuencia absoluta del intervalo a que pertenece el percentil
A = Amplitud
 PERCENTILES PARA DATOS AGRUPADOS
Hallar el valor de los percentiles 60 y 80 del siguiente conjunto de estaturas de un grupo de 100 estudiantes de
un colegio:

Altura cm fi Fi

[152, 160) 5 5

[160, 168) 18 23

[168, 176) 42 65

[176, 184) 27 92

[184, 192) 8 100

100

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra

1 en la tabla de las frecuencias acumuladas.

 k .N
11 Aplicar la frmula
Pk = Li + 100 Fi1
fi

Percentil 60

. 60 100 60 100
23 60 = 175.05
= = 60 60 = 168 + 100 8
100 100 42

Percentil 80

80 100
. 80 100 23
= = 80 80 = 176 + 100 8 80 = 192.89
100 100 27

INTERPRETACIN El 80% de los estudiantes tiene una estatura menor o igual a 192.89.
El 60% de los estudiantes tiene una estatura menor o igual a 175.05.
 CONCLUSIONES
Las medidas de posicin como lo son las cuartiles, deciles y percentiles
nos sirven para obtener datos estadsticos.
Es decir si nosotros tenemos datos ordenados y queremos ubicar una de
las tres posiciones, el calculo se nos har mucho mas sencillo y rpido
utilizando los pasos y formulas explicadas anteriormente, ya que nosotros
como estudiantes universitarios aplicaremos estos conocimientos para a la
hora de realizar nuestras tesis o cualquier otro trabajo de investigacin.