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Este documento presenta la prueba de inteligencia WAIS-IV, diseñada para evaluar la capacidad cognitiva en personas de 6 a 16 años. Describe las 15 pruebas que la componen y los índices que mide, como razonamiento verbal, razonamiento fluido, capacidad visoespacial, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. También resume sus objetivos de evaluar trastornos del desarrollo, altas capacidades y otras disfunciones neuropsicológicas.
Este documento presenta la prueba de inteligencia WAIS-IV, diseñada para evaluar la capacidad cognitiva en personas de 6 a 16 años. Describe las 15 pruebas que la componen y los índices que mide, como razonamiento verbal, razonamiento fluido, capacidad visoespacial, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. También resume sus objetivos de evaluar trastornos del desarrollo, altas capacidades y otras disfunciones neuropsicológicas.
Este documento presenta la prueba de inteligencia WAIS-IV, diseñada para evaluar la capacidad cognitiva en personas de 6 a 16 años. Describe las 15 pruebas que la componen y los índices que mide, como razonamiento verbal, razonamiento fluido, capacidad visoespacial, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. También resume sus objetivos de evaluar trastornos del desarrollo, altas capacidades y otras disfunciones neuropsicológicas.
Edad de aplicacin: 6 aos, 0 meses 16 aos, 11 meses
Tiempo de aplicacin: 65 min.
aproximadamente para la aplicacin de las quince pruebas y 48 min. aproximadamente para la aplicacin de las siete pruebas principales.
Correccin: Manual y online en
plataforma Q-global (opcional). -Manual tcnico y de interpretacin
- Manual de aplicacin y correccin
- Cuadernillo de anotacin
- Cuadernillo de estmulos I y II
- Cuadernillo de respuestas I y II
- Plantillas de correccin - 2 colores sin borra
- Caja con 9 cubos bicolores
Dentro de las distintas vertientes entre los objetivos principales de este test, deviene la determinacin de la capacidad cognoscitiva o del funcionamiento neuropsicolgico tanto en el establecimiento como en la desestimacin de la existencia de: Trastornos del Desarrollo (como por ejemplo los Trastornos del Espectro Autista o los Trastornos de Discapacidad Intelectual), la presencia de Altas Capacidades; los Trastornos Especficos del Aprendizaje, las disfunciones neuropsicolgicas como por ejemplo las demencias, los Trastornos por Dficit de Atencin, entre otros. 1. Incorpora nuevas medidas de razonamiento fluido, visoespacial y memoria de trabajo.
2. Nuevos y diferenciados ndices de razonamiento fluido y
visoespacial.
3. Nuevos ndices secundarios que permiten ajustar el diagnstico
a situaciones clnicas especficas.
4. Nuevos estudios con grupos especiales: alta capacidad
intelectual y discapacidad intelectual.
5. Fiabilidad mejorada tanto para las pruebas como para los
ndices.
6. Posibilidad de correccin online.
Prueba Descripcin
Reproduccin con piezas en forma de cubo de unos modelos
Cubos bicolor presentados en unas tarjetas y con un lmite de tiempo determinado.
Semejanzas Descripcin de los elementos conceptuales que presentan dos
palabras ledas por el examinador. Matrices Seleccin entre varias opciones del elemento que completa cada una de las matrices presentadas. Repeticin de una serie de nmeros que el examinador indica Dgitos siguiendo tres criterios distintos: repeticin en el mismo orden, repeticin en orden inverso y repeticin en orden numrico de menor a mayor. Claves Copia de smbolos asignados a las cifras comprendidas entre 1 y 9 en un tiempo determinado. Vocabulario Identificacin grfica y definicin verbal de los elementos indicados por el examinador. Balanzas Seleccin entre diversas opciones de la respuesta que equilibra el peso en la balanza mostrada, en un tiempo concreto. Prueba Descripcin Puzzles visuales Seleccin de los elementos que componen el puzzle presentado dentro de un tiempo limitado. Span de dibujos Identificacin de los elementos presentados en orden de aparicin, en la primera presentacin, dentro de una serie posterior donde aparecen ms elementos intercalados. Bsqueda de smbolos Identificacin de uno de los dos smbolos modelo en un conjunto de elementos mayor, con un lmite de tiempo. Informacin Evaluacin de conocimientos generales a partir de preguntas de distinta naturaleza. Letras y nmeros Ordenacin de los elementos (letras y nmeros) indicados por el examinador, en orden creciente y alfabtico respectivamente. Cancelacin Bsqueda de elementos en un conjunto de estmulos presentados de forma estructurada o aleatoria en un tiempo determinado. Comprensin Respuesta de preguntas realizadas por el examinador sobre normas y reglas sociales. Aritmtica Resolucin mental de problemas aritmticos en un tiempo lmite. Evala habilidades de formacin de conceptos verbales, la expresin de relaciones entre conceptos, la riqueza y precisin en la definicin de vocablos, la comprensin sobre convenciones sociales y conocimiento ligado a la cultura. Se compone de las Comprensin escalas Semejanzas, Vocabulario, Informacin y Comprensin. Verbal
Se corresponde con una medida de razonamiento lgico-deductivo y de la
identificacin de patrones visuales abstractos y de la capacidad de procesamiento simultneo mediante analogas visuales. Se compone de las medidas de Balanzas, Razonamiento Matrices y Aritmtica. Fluido
Determina el nivel de razonamiento a partir de estmulos no verbales, anlisis visual, as
como la capacidad prctica constructiva y organizacin perceptiva. Se incluyen las Capacidad escalas de Cubos y Puzzles Visuales. Visoespacial Es una medida de la capacidad de retencin y almacenaje de informacin, as cmo de la habilidad de operar mentalmente con dicha informacin, transformar y generar un resultado nuevo con ella. Memoria de Se incluyen en este ndice las pruebas de Dgitos, Letras y Nmeros y trabajo Span de Dibujos.
Analiza la aptitud en la focalizacin de la atencin y en la
exploracin, ordenacin, discriminacin de la informacin visual presentada de forma rpida y eficaz. Se conforma por las escalas de Velocidad de Claves, Bsqueda de Smbolos y Cancelacin. procesamiento Un indicador de la capacidad de razonamiento cuantitativo que ayuda a predecir con mayor precisin los logros en lectura y matemticas, la creatividad, el futuro xito acadmico y el xito en programas de enriquecimiento para alumnos con altas Razonamiento capacidades. Cuantitativo
Una estimacin de las habilidades de memoria de trabajo auditiva y la capacidad para
inhibir la interferencia. Es una medida ms pura de memoria de trabajo auditiva, Memoria de complementaria al ndice de memoria de trabajo. trabajo auditiva
Una medida global de la aptitud intelectual que no requiere respuestas expresivas en
las pruebas que no tienen contenido verbal. Puede ser muy til para sujetos que presenten dificultades de la comunicacin o del lenguaje, tales como discapacidad auditiva, trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista o individuos que no No verbal dominan la lengua en la que estn siendo evaluados. Una estimacin de la aptitud intelectual general menos dependiente de la memoria de trabajo y de la velocidad de procesamiento que la puntuacin de CI total. Capacidad General
Un indicador de la eficiencia con la que se procesa la informacin cognitiva
durante el aprendizaje, la resolucin de problemas y el razonamiento de nivel superior. Se basa en las pruebas de memoria de trabajo y velocidad de Competencia procesamiento. Cognitiva