ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

CARRERA DE ADMINISTRACIN
DE HOTELERA Y TURISMO
ASIGNATURA: MTODOS Y
TCNICAS DE INVESTIGACIN
NIVEL : PRIMERO B
DOCENTE: LIC. LENIN ROMERO,
MGS.
2017
 CONCEPCIN
OBJETO - SUJETO
ob jetum que significa El trmino sujeto es pues el
puesto en frente a. Para significante simblico de un ser
Natalio kisnerman, el objeto con capacidad de relacionarse
es aquello con lo que trabaja con el medio, de conocerlo y
una disciplina para conocerlo, de operar en l las
transfrmalo. transformaciones necesarias
El objeto en sentido para sobrevivir
proposicional, de la investiga- Entendemos a la persona o
cin [e intervencin] es un grupo de personas que
"objeto que habla" (en palabras elaboran el conocimiento; el
de Bourdieu, 1987). (Lidia conocimiento es siempre
Gutirrez) conocimiento para alguien en la
conciencia de alguien ()
(Carlos Sabino)
 RELACIN
OBJETO - SUJETO

Esa capacidad virtual de todos los miembros de la

sociedad de operar y apresar el medio para
sobrevivir es concebible como resultado de un
proceso, abierto y auto-reflexivo de conocimiento
pleno que se inicia con la significacin del medio
desde la autorreferencia del sujeto que conoce,
Continua con la produccin de un proyecto simblico
de transformacin del medio para satisfacer las
necesidades, un plan de trabajo para la realizacin
del proyecto alternativo, y, por ltimo, la ejecucin
del trabajo de acuerdo con un plan, incluidos los
comportamientos transformadores del medio para
modificarlo
 RELACIN
OBJETO - SUJETO

El objeto en sentido proposicional, de la

investigacin e [intervencin] cualitativa es un
"objeto que habla" (en palabras de Bourdieu,
1987). El hecho social adquiere relevancia en su
carcter subjetivo y su descubrimiento se realiza a
travs de lo que piensa el sujeto que acta. Entre
el sujeto de la investigacin y el objeto que habla
se establece una relacin de interdependencia e
interaccin.
 RELACIN
OBJETO - SUJETO

Es inaceptable desligar pensamiento y realidad, y se

tiene la conviccin sobre una realidad modelada y
construida por nuestros pensamientos, en donde
investigaremos [y se har la intervencin] de acuerdo a
como formemos parte de esa realidad y desde nuestra
perspectiva y posibilidad para conocerla.

Entre el sujeto y el objeto se da una relacin de

implicacin mutua; por una parte, en el proceso de
aprehensin que hace el sujeto del objeto, el primero
se transforma; es decir, se ve influenciado por las
caractersticas del objeto; es decir, el objeto determina
al sujeto a travs de la experiencia
 CONCEPCIN
TEORA - PRCTICA
Esfera del conocimiento que
explica el conjunto de los
fenmenos y de sus bases
reales.
Es un punto de partida y una
herramienta permanente que
permite articular diversos tipos
de conocimiento
Regla o ley general que
intenta ofrecer una explicacin o
comprender algn aspecto del
mundo. (Diccionario de T.S)
La prctica consiste en una
actividad intencional localizada
en marcos conceptuales (Carr)
Accin intrnseca instrumental
en donde la teora se halla
interna o conceptualmente
relacionada con la accin (Carr y
Freeman)
La prctica es una actividad
humana () cambia la sociedad
que la origina y al ser humano y
es fuente de conocimiento (M. J
Escartin)
 RELACIN
TEORA-PRCTICA

Las prcticas pueden ser valoradas y legitimada

en el grado que poseen un respaldo terico.

Al concebirse la teora fundamentada en la

prctica significa que esta ltima no es un cierto
tipo de conducta irreflexiva que existe separada
de la teora y a la cual puede aplicarse sta ()
la teria debe estar implcita en la prctica.
(Usher R Bryant).
 RELACIN
TEORA-PRCTICA

La teora al tiempo genera una prctica y es

generada por sta () la relacin no es causal es
interactiva.

La actividad prctica se hace patente en a trabajo

humano con arreglo a fines, que para poder
cumplirse demanda una actividad cognoscitiva.
Es en este juego dialctico, entre pensamiento y
realidad, conocimiento y accin en el que se
consigue una praxis transformadora. (relacin
interactiva teora prctica) J.M Escartin)
PREGUNTAS:
Cules son los elementos del conocimiento?
Cmo debe ser la relacin entre sujeto y
objeto?
Cules son las caractersticas del
investigador?
Qu es el sujeto?
Qu es el objeto de estudio?
Por qu es importante la relacin entre
sujeto y obejto?
Fuente:
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto y otros.- Metodologa
de la Investigacin.- Ed. MC. Graw Hill.- sexta edicin.-
Colombia.- 2014. AUPAS PAITAN , Humberto y otros.-
Metodologa de la Investigacin.- Cuantitativa-
Cualitativa MC. - cuarta edicin.- Bogota.- ediciones de
la U 2014. lvarez, C. M. (2014). Metodologa. Mexico:
Limusa, S.A. Galicia, F. A. (2010). Metologia de la
Investigacin. Bogota: Pearson Education.
https://es.slideshare.net/Fabcarrion/unidad-3-1-sujeto-
objeto-15159001