Qu ven? De dnde son estas imgenes? Qu figuras geomtricas observan?

Son formas planas? Si no son 2D, qu sern? Qu figuras geomtricas

observan? Cmo son sus caras?
 Objetivo de la clase:

Describir y comparar poliedros de acuerdo

a sus caractersticas, relacionndolas con
objetos cotidianos a travs de un estilo de
trabajo ordenado y metdico.
Cuerpos geomtricos o figuras 3D
Poliedros (caras planas)
 ACTIVIDAD
En grupos de 4 o 5

Abrir la caja de materiales y completar la cartulina, para eso pueden

distribuirse las siguientes tareas:

Pegar las formas geomtricas en la cartulina

Contar las caras de las formas geomtricas
Contar las aristas de las formas geomtricas

Contar los vrtices de las formas geomtricas

Pegar los objetos que correspondan a cada forma 3D

Forma Nombre n caras N aristas N vrtices Objetos
Qu me evaluarn? (grupal)
INDICADORES 4 3 2
Describir los Son capaces de seleccionar y describir Son capaces de seleccionar y describen Son capaces de seleccionar y describen
poliedros correctamente todos los poliedros. correctamente la mayora de los poliedros. algunos poliedros.

Comparar las Son capaces de contar de forma correcta la Son capaces de contar de forma correcta la Son capaces de contar de forma correcta la
caractersticas de cantidad de caras, aristas y vrtices de cantidad de caras, aristas y vrtices de la cantidad de caras, aristas y vrtices algunos
los poliedros todos los poliedros. mayora de los poliedros poliedros

Relacionar objetos Son capaces de relacionar correctamente Son capaces de relacionar correctamente la Son capaces de relacionar correctamente
cotidianos con todos los objetos cotidianos con cada uno mayora de los objetos cotidianos con los algunos de los objetos cotidianos con los
poliedros de caras de los poliedros correspondientes. poliedros correspondientes. poliedros correspondientes
planas
Trabajo en equipo Se asignan las labores dentro del grupo y Se asignan las labores dentro del grupo pero Se asignan las labores dentro del grupo por
todos los integrantes trabajan de manera solo la mayora de los integrantes trabajan de lo que algunos de los integrantes trabajan
sistemtica. manera sistemtica pero no de manera sistemtica.

Manejo de los Utilizan las imgenes correctas, plumones, Utilizan la mayora de las imgenes correctas, Utilizan las algunas imgenes correctas,
recursos tijeras, pegamento y cartulina de forma plumones, tijeras, pegamento y cartulina de plumones, tijeras, pegamento y cartulina de
ordenada y eficiente para realizar la forma ordenada para realizar la actividad. una forma ordenada para realizar la
actividad. actividad.

Uso del tiempo Distribuyen y utilizan el tiempo de forma Distribuyen y utilizan el tiempo de forma que Distribuyen y utilizan el tiempo de forma
que alcancen a completar todos los alcancen a completar la mayora los cuadros que alcancen a completar algunos los
cuadros de la actividad. de la actividad. cuadros de la actividad.
manos a
la obra!
CUERPOS GEOMTRICOS

Cuerpos redondos

tienen
Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend?

Qu fue lo ms fcil? Por qu?

Qu fue lo ms difcil? Por qu?

Por qu es importante?

Para qu me sirve?

En qu otros momentos puedo usarlo?

OBSERVA Y COMENTA

Cuerpos redondos
Cuerpos geomtricos o figuras 3D
Cuerpos redondos o de revolucin
Cuerpos de revolucin o redondos
 FIGURAS 3D O
CUERPOS
GEOMTRICOS

CUERPOS
POLIEDROS
REDONDOS

Caractersticas Ejemplos
 TAREA PARA LA CASA
Busca en revistas o libros objetos con forma
de cuerpos geomtricos 3D (con volumen) y
en una hoja del cuaderno pega los que sean
POLIEDROS y en otra, CUERPOS
REDONDOS. Debajo de cada uno escribe si
es prisma, pirmide, cubo, esfera, cilindro o
cono; segn corresponda.