UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
V TALLER TUTORIAL DE TESIS

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIN

2017

ARQ. ROSA TORRES MIRANDA 1

 EL CONOCIMIENTO
CONOCER
Proceso intelectual por el cual se establece una
relacin entre el sujeto y el objeto conocido (realidad).

CONOCIMIENTO
Actividad por medio de la cual adquirimos la certeza
de que existe una realidad; que el mundo circundante
existe y est dotado de caractersticas que no
ponemos en duda.

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 FUENTES DEL CONOCIMIENTO

Tradicin: las costumbres y tradiciones que heredamos

solucionan muchos problemas. En nuestra sociedad se aceptan
ciertas verdades como dadas.

Autoridad: Con frecuencia los conocimientos que poseen no se

someten a valoracin crtica.

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 TIPOS DE CONOCIMIENTO

Emprico: ametdico y asistemtico, adquirido en la prctica cotidiana,

por lo tanto, no explica el porqu de los fenmenos pero tiene cierto
grado de eficacia.
Cientfico: se caracteriza por la definicin y explicacin de mtodos
como: la observacin, la experimentacin, la induccin, el anlisis y la
sntesis, mediante mtodos basados en la lgica.
Filosfico: reflexivo, trata sobre los problemas y leyes ms generales,
no perceptibles por los sentidos, especialmente los que se refieren a la
relacin entre el pensamiento y el ser, entre la conciencia y la materia.

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 CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento que se adquiere en la ciencia es el resultado de

una actividad social denominada investigacin cientfica, cuyas
aplicaciones prcticas producen el desarrollo tecnolgico, que
permite al hombre comprender y transformar la realidad para
satisfacer sus necesidades y lograr una mejor calidad de vida.

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 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Los hechos: son los datos objetivos y reales que sirven de base y
punto de partida al conocimiento cientfico y se utilizan para
elaborar o refutar las teoras cientficas.

Las hiptesis: son enunciados a priori acerca de lo que se espera

lograr con relacin a una situacin problemtica. Se expresa a
travs de una preposicin que afirma o niega algo.

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INVESTIGACIN CIENTIFICA

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 Planteamientos durante la planificacin

Identificacin del problema: Qu se va hacer?

Fundamento del estudio: Por qu se va hacer?

Mtodo de trabajo y diseo: Cmo se va hacer?

mbito de estudio: Dnde se va hacer?

Establecer cronograma: Cundo se har?

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Niveles de investigacin
Toda lnea de investigacin comienza con el descubrimiento de un problema y busca
la solucin al mismo a travs de los diferentes niveles de investigacin.
Lnea: Sucesin continua de puntos

LNEA DE INVESTIGACIN

Antecedentes investigativos
Planteamiento
Descubrimiento
Variables de su solucin
del problema
 Exploratorio

Se plantea cuando se observa un fenmeno

que debe ser analizado

El nivel exploratorio es fenomenolgico

El nivel exploratorio es hermenutico,
constructivista o interpretativo.
 Descriptivo

Describe fenmenos sociales, clnicos o

ambientales en una circunstancia temporal y
geogrfica determinada.

Es el origen de la investigacin cuantitativa

El anlisis estadstico es univariado
Pueden tener hiptesis
 Relacional

La caracterstica ms importante es que posee

anlisis estadstico bivariado (de dos variables).

No demuestran relaciones de causalidad

Cuantifica la relacin entre variables
La hiptesis es emprica
 Explicativo

Son estudios que plantean relaciones de

causalidad (estudios de causa y efecto).

Aqu se encuentran los experimentos

El anlisis estadstico multivariado
La hiptesis es racional
 Predictivo

Predicen probabilsticamente la ocurrencia de

eventos generalmente adversos.

Construyen modelos predictivos

Predicen mediante otras variables
Utilizan el pasado para predecir el futuro
 Aplicativo

En trminos sencillos la finalidad de la

investigacin aplicada es mejorar.

Es un estudio con intervencin

Estadstica para el control de calidad
Evala el xito de la intervencin
En sntesis
El investigador descubre un problema y asume la misin de
solucionarlo

Para ello debe definir de que se trata el problema, debe

comprenderlo, interpretarlo, conceptualizarlo y anunciarlo.
Tipos de investigacin
Segn la INTERVENCIN del investigador

Experimental

Sin intervencin Con intervencin

 - Observacional
Segn la INTERVENCIN del investigador - Experimental

Los estudios CON INTERVENCIN

Son estudios prospectivos (siempre)

Son estudios longitudinales (generalmente)
Son estudios analticos (siempre)
Son estudios de causa y efecto
Son estudios explicativos (por lo menos)
 - Observacional
Segn la INTERVENCIN del investigador - Experimental

Los estudios SIN INTERVENCIN incluyen a:

Los estudios exploratorios o cualitativos

Los estudios descriptivos
Los estudios relacionales
Algunos estudios explicativos
 Segn la PLANIFICACIN de las mediciones

2 Prospectivo

Con mediciones no planeadas Con mediciones planeadas

 - Retrospectivo
Segn la PLANIFICACIN de las mediciones
- Prospectivo

Los estudios PROSPECTIVOS

Se caracterizan por utilizar datos que provienen de mediciones

realizadas a propsito de la investigacin.

A este tipo de informacin se le suele llamar datos primarios.

 - Retrospectivo
Segn la PLANIFICACIN de las mediciones
- Prospectivo

Los estudios RETROSPECTIVOS

Utilizan datos que se obtienen de registros preexistentes, datos que provienen

de mediciones en donde el investigador no tuvo participacin alguna.

A este tipo de informacin se le suele llamar datos secundarios.

Segn el nmero de MEDICIONES de la variable de estudio

3 Longitudinal

Con una medicin Con ms de una medicin

 - Transversal
Segn el nmero de MEDICIONES de la variable de estudio
- Longitudinal

Los estudios TRANSVERSALES

Los estudios transversales generalmente son observacionales.

Los estudios trasversales pueden ser experimentales.
La variable de estudio nos permite clasificar a nuestra
investigacin; por ello, es importante identificarla.
 - Transversal
Segn el nmero de MEDICIONES de la variable de estudio
- Longitudinal

Los estudios LONGITUDINALES

Los estudios longitudinales ms sencillos que existen son aquellos

que tienen dos mediciones.
Entre estas dos mediciones puede haber:
Una intervencin (experimental)
Un acontecimiento (observacional)
Segn el nmero de VARIABLES analticas

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Analtico

Con una variable Con ms de una variable

 - Descriptivo
Segn el nmero de VARIABLES analticas
- Analtico

Los estudios DESCRIPTIVOS

Los estudios de frecuencia o prevalencia son clsicamente

descriptivos, porque en su enunciado, aparece solamente una
variable analtica,

Por ejemplo: Prevalencia del deterioro ambiental en la ciudad

de Arequipa
 - Descriptivo
Segn el nmero de VARIABLES analticas
- Analtico

Los estudios ANALTICOS

El requisito es que en su enunciado debe aparecer dos o ms

variables analticas.

Un ejemplo de enunciado con dos variables analticas sera:

Factores de riesgo de los indicadores ambientales en la ciudad
de Arequipa
Identificando la poblacin afectada
y el deseo del investigador
La poblacin de estudio y el propsito del estudio

La poblacin de estudio Adulto mayor de la ciudad de Tacna

El propsito del estudio Diseo de una infraestructura .

Escribiendo el enunciado y la
delimitacin del estudio
 Estudio
bivariado

Variables
- Variable dependiente (de estudio)
- Variables independientes
Escribiendo el enunciado y la
delimitacin del estudio
La lnea de investigacin y el problema

Tu lnea de investigacin Infraestructura educativa

La poblacin afectada Estudiantes de la ciudad de Tacna

Elementos del enunciado
Nivel investigativo: Descriptivo..

El propsito del estudio Diseo Arquitectnico

La variable independiente Estacin Central Frrea

Las unidades de estudio:

(Mejorar el) Transporte Urbano
variable dependiente

Delimitacin espacial Distrito Coronel Gregorio Albarracn Lanchipa

Delimitacin temporal 2017

Diseo Arquitectnico de la Estacin Central Frrea para

mejorar el Transporte Urbano en el Distrito Coronel Gregorio
Albarracn Lanchipa, 2017.