PROTOCOLO DE ATENCION

INTEGRANTES:

SARAY JIMENEZ
GRISELDA PERTUZ
ROSA MRELO
CINDY DE LA TORRE
 Concepto de protocolo de
atencin
Son documento que describen la secuencias de proceso de atencin de un paciente en
relacin a una enfermedad o estado de salud.
Son el producto de una validacin tcnica que puede realizarse por conceso o por juicio
de experto.
Los protocolos describen el proceso en la ATENCION DE UNA ENFREMEDAD para
mejorar la rapidez en el diagnostico efectivizar el tratamiento, y hacer menos costoso el
proceso de atencin tanto par el paciente como para la entidad.
 Partes de un protocolo de
atencion
1. ttulo 2. definicin 3. etiopatologia

4. nivel de atencin 5. los factores de riesgo 6. clasificacin de enfermedad

7. criterios diagnsticos. 8. diagnostico diferencial. 9. tratamiento.

10. criterios de hospitalizacin. 11. criterios de referencia.

12.criterios de alta. 13. anexos.

 Caracterstica
Validez: cuando el protocolo es llevado a practica, el seguimiento de su
recomendaciones consigue los resultados esperados.

Fiabilidad y reproducibilidad: evidencia cientfica y mtodo de desarrollo

del protocolo

Aplicacin clnica: los grupos de paciente a que se le aplica una protocolo

debe de estar bien identificado.

Flexibilidad: deben especificarse las excepciones conocida y esperada.

Claridad: el lenguaje utilizado no debe ser ambiguo cada termino debe
definirse con precisin y deben utilizarse modo de presentacin lgica.
 Asegura un estndar de calidad
asistencial
Mejora la eficiencia
Favorece la formacin y dinmica de
grupo de trabajo o equipo de trabajo.
Ventajas Ventajas psicolgica para el
profesional.
Facilita la introduccin de control de
calidad.
Facilita el trabajo multidisciplinario.
Facilita el trabajo interparadigmatico.
 Provoca problemas de actitud
No esta demostrada su validez externa
Puede implicar o agravar problemas
epistemolgico de base
Desventaja Puede agravar las relaciones entre lo
clnico y los gestores
Difcilmente refleja todas las situaciones
clnicas
 Tipos de protocolo de atencin

No
Algortmico
algortmicos

Clnico No clnico
Administrativo
Del proceso diagnostico De investigacin
De tratamiento y control De procedimiento mecnico
De procedimiento o tecnolgico
Tipos De Protocolo
 La Intervencin del Psiclogo est dirigida a la educacin de los Pacientes de los Programas de Salud
Materno Perinatal, Salud Infantil, y Cardiovascular (Hipertensin, Diabetes y Obesidad) adems del
Apoyo Educativo en casos especiales en otros Programas.

El Objetivo Principal del Abordaje es Crear Adherencia a los Programas y estimular

por medio de la Educacin el Autocuidado dando a conocer los factores Protectores
y Prevencin de Factores de Riesgo.
1. Supervisin De Embarazo De Alto Riesgo Debido A
Problemas psicosociales.
Incluye la identificacin del factor de riesgo el cual puede ser a nivel:

Conflicto de pareja, dificultad en la relacin y

Social crianza de los hijos, conflicto con algn miembro de
la familia

Ausencia de redes de apoyo, conflicto entre amigos

Familiar o vecinos.
Existencia de un bajo nivel acadmico.
Acadmico
Estrs laboral, horario estresante de trabajo y clima
Laboral laboral inadecuado.
Sntomas de depresin, no aceptacin de el
personal embarazo, insomnio, ansiedad o estrs.
Manejo
Se orienta de acuerdo al factor de riesgo:
Se explican las consecuencias del estrs psicosocial en el embarazo.
Desarrollo de habilidades asertivas, manejo de conflictos, fortalecimiento de vnculo con miembros de la
familia como mecanismo protector .
Se dan pautas para el fortalecimiento de las redes de apoyo, habilidades sociales, evitar ocio.
Sensibilizacin para fortalecer adherencia.
Tcnicas para el manejo del estrs,
Pautas para manejar cambios psicolgicos del embarazo.
 2. Problemas En La Relacin Entre
Esposos O Pareja
Los motivos para esta consulta pueden ser muy diversos y cada caso resulta diferente , Los casos
ms frecuentes est relacionados con:

Escasez de comunicacin
Infidelidad.
Desacuerdos en la crianza de los hijos.
Irritabilidad y mal manejo de conflictos.
Escasa expresin de afecto
 Manejo

Pautas para el manejo asertivo de conflictos.

Desarrollo de habilidades asertivas
Desarrollo de capacidad de afrontamiento
Fortalecimiento del vnculo con la pareja.
Toma de decisiones responsables
3. Problemas Relacionados Con El Bajo
Rendimiento Escolar
 Manejo
Si es de tipo cognitivo: se remite a terapia ocupacional y se dan pautas para favorecer la
concentracin
Si la dificultad est relacionada con hbitos de estudio , se dan pautas para favorecer el
ambiente de estudio.
Si es indispensable se realizan las respectivas remisiones a terapia ocupacional, terapia de
lenguaje o psiquiatra.
 4. Maltrato por padre o madre
Efectos adversos sobre la conducta emocionalidad,
seguridad y capacidad de adaptarse al medio, de
Maltrato emocional o psicolgico un menor, producidos por la actitud del adulto.

Toda agresin fsica a un menor causada por los

padres o personas del grupo familiar. Puede ser
Maltrato Fsico: de intensidad leve, moderada o grave y su
ocurrencia antigua, reciente o recurrente.
5. Abuso sexual
Manejo
En el proceso de atencin el personal de salud debe evitar juzgar tanto al menos como al
agresor.
Es importante brindar confianza.
Se hace sensibilizacin para evitar sentimientos de culpa.
Se orienta para fortalecer autoestima y para recuperar o fortalecer seguridad y confianza en s
mismo.
 6. Dificultades relacionadas con el
autoestima
Una persona con baja autoestima desconfa de sus propias posibilidades y de la de los dems. Se
siente inferior frente a otras personas.
Timidez
Agresividad
Se asla de sus compaeros o familiares.
Indecisin
Angustia
Manejo
Orientar a los padres para lograr la aceptacin y valoracin del nio.
Se ensean pautas para establecer lmites y disciplina.
Recomendaciones para ensear al nio a reconocer y valorar sus cualidades y talentos.
incentivar para mejorar debilidades.
Estimular a aceptar responsabilidades y asumir consecuencias de sus actos.
7. Problemas relacionados con el estilo
de vida
 Manejo
El objetivo es influir en los tres componentes:

Componente
afectivo

Componente
conductual.

Componentes
cognitivo
 8. Apoyo familiar inadecuado:
Se identifica cual es el miembro de la familia, con el cual existe el conflicto o genera poco apoyo.
Se establece el efecto que ha causado esta relacin en la vida del paciente, para as darle pautas a cerca
de cmo manejar el conflicto.
Se cita al familiar (si es posible) y con ambos se maneja el desarrollo de habilidades asertivas, la
negociacin dentro del manejo de conflictos y se fuere preciso el desarrollo de capacidad de
afrontamiento.
 9. Horario de estresante de trabajo.
Se establece con el paciente cuales son los estresores ms repetitivos dentro del horario estresante
Y se indaga si asociado al horario estresante, existe mal clima laboral, se dan pautas con respecto al
manejo de conflictos, desarrollo de habilidades asertivas y/o capacidad de afrontamiento, con sus
compaeros.
Se indaga si los factores relacionados con su horario son modificables o no.
10. Otros Problemas Especificados Y
Relacionados Con La Crianza Del Nio
 11. Perturbacin de La Actividad Y De La
Atencin

Cuando el nio presenta dificultades en la atencin , generalmente se remite a terapia ocupacional

Se sugieren tcnicas de estudio y tcnicas que favorezcan la concentracin tales como observar
detenidamente ilustraciones y luego verificar a travs de preguntas que tanto pudo percibir de la
ilustracin, seguir las manecillas del reloj por determinado tiempo.