ETAPAS Objetivos/Caractersticas: Desarrollar habilidades y aptitudes manuales en los estudiantes. Instruir en el uso de aparatos o instrumentos en laboratorios.
Ventajas: Permite monitorear el aprendizaje de los estudiantes. Favorece la mecanizacin de procedimientos en la ejecucin de tareas. Dicta usted alguna clase prctica o Taller?
Qu mtodo o tcnica utiliza en sus
clases prcticas para el logro de los aprendizajes planteados? APRENDIZAJES ESPERADOS Describe el mtodo grupo nominal como estrategia didctica de acuerdo a su caractersticas Utiliza el mtodo grupo nominal como estrategia didctica de acuerdo a la actividad planificada. MTODO GRUPO NOMINAL La Tcnica de Grupo Nominal fue introducida por Delbecq y Van de Ven (Delbecq y Van de Ven, 1971) y desarrollada posteriormente por los mismos autores. Es una tcnica creativa empleada para facilitar la generacin de ideas y el anlisis de problemas. Este anlisis se lleva a cabo de un modo altamente estructurado, permitiendo que al final de la reunin se alcancen un buen nmero de conclusiones sobre las cuestiones planteadas. OBJETIVOS/CARACTERSTICAS Desarrolla la habilidad de trabajar en equipo, llegando de manera colectiva a una sntesis, conclusiones o acuerdos comunes. Es considerada una estrategia de organizacin grupal y toma de decisiones. Utiliza cualquier medio que permita la exposicin de una situacin determinada: video, exposicin hablada, texto escrito, etc. Promueve el aprendizajes colaborativo. CMO SE APLICA? 1. Los estudiantes se renen como grupo, pero antes de que se efecte cualquier discusin, cada integrante de manera independiente escribe sus ideas sobre el problema. 2. Despus de este perodo de silencio, cada miembro presenta una idea al grupo. Cada uno toma su turno, presentando una idea nica hasta que todas las ideas se han presentado y registrado. Ninguna discusin se realiza hasta que todas las ideas en torno al problema se han registrado. 3. Posteriormente el grupo discute las ideas para aclararlas y las evala. 4. Cada miembro del grupo en silencio y de manera independiente ordena las ideas segn su importancia. 5. La idea con la calificacin ms alta determina la decisin final. ACTIVIDAD: GRUPO NOMINAL 1. Formen grupos y designar a uno de los miembros como responsable de registrar las ideas. 2. Lea el material proporcionado de manera individual 3. Escriba sus ideas de manera individual 4. Exponga sus ideas al grupo. El responsable deber registrar las ideas de cada uno de los integrantes. 5. En forma grupal discutir las ideas, aclararlas y evaluarlas. 6. Jerarquizar las ideas votando. Las mejores ideas como resultado de la votacin sern las que se registren como decisin final. 7. Exponga a la clase los resultados de la actividad VENTAJAS Permite que el grupo se rena formalmente y no restringe el pensamiento independiente. Permite encontrar la solucin de problemas. Permite llevar a cabo tareas de aprendizaje complejas. Desarrolla la capacidad de bsqueda de informacin. Desarrolla el pensamiento crtico: anlisis, sntesis, evaluacin y emisin de juicios. QU APRENDIMOS HOY?