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COMUNICACIN A

TRAVS DE LOS MEDIOS


Concepto de Medios de comunicacin
Es el elemento o el modo utilizado para poder llevar a cabo
cualquier tipo de comunicacin. En regla general, cuando se
mencionan los medios de comunicacin se est refiriendo
directamente a aquellos medios que son de carcter masivo.

Tipos de medios de comunicacin actuales

Peridicos: Es la mxima representacin de los medios escritos y los


mismos son publicados de forma peridica, cuenta con su versin
online, es decir que tienen presencia en internet.
Radio: Es uno de los medios de comunicacin con mayor alcance,
ya que debido a la transmisin de ondas es capaz de llegar a
lugares remotos.

Televisin: Es un artefacto que transmite imgenes a la distancia. Es


uno de los medios con ms alcance y efecto sobre las masas.

Redes Sociales: Compone a todas las formas actuales de


comunicacin que existen en internet, principalmente Facebook,
Twitter e Instragram.
Medios de comunicacin interpersonales

Correo: Escrito en papel

Tambin existe la versin informtica, denominada correo electrnico


(computadora-internet).

Telfono: emisin y recepcin llamadas y enviar mensajes de texto.

Otros medios de comunicacin

* El cine y la historieta (historias y ficcin).

* internet su fin puede entretener, informar o educar.

* La msica
Este proceso influye a tres campos:

El desarrollo profesional del profesor: al experimentar con nuevas


herramientas de trabajo ellos reflexionan en las estrategias de
aprendizaje que llevan a la prctica.

El desarrollo organizativo de la escuela: los docentes usan nuevas


estrategias y actividades.

El desarrollo curricular: se deben hacer adecuaciones para


integrar el uso de estos medios.
Blzquez (1994) nos menciona algunos criterios que hay que tomar
en cuenta a la hora de integrar las tecnologas en las aulas:

La calidad de los recursos.


Los contextos metodolgicos donde se inserten
La vinculacin del profesor
Los medios no sustituyen al profesor
Los medios requieren un uso reflexivo, critico y adaptado a la
realidad de los alumnos.
Por otra parte tambin esta, Rodrguez Neira (1996) nos menciona
algunas funciones que puede desempear las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en la enseanza.

Potenciacin de la inteligencia y los sentidos


Desvanecimiento de fronteras y distancia
Ampliacin de la experiencia personal con otras experiencias.
Desarrollo de nuevos sistemas de codificacin y decodificacin.
Nuevas relaciones entre emisores, receptores y mensajes.
En la educacin tradicional se manejaba la comunicacin
unidireccional, los maestros son los que saban todo y los alumnos
se limitaban a escuchar y recibir la informacin, en la educacin
actual ya se habla de una comunicacin bidireccional, en la que
el alumno participa activamente en su formacin.

En la educacin apoyada de las nuevas tecnologas se habla de


la comunicacin multidireccional, una comunicacin ms abierta
y flexible haciendo que esta no tenga lmites.

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