Sistema

Nervioso y
Aprendizaje

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 Cerebro de
Gato

Cerebro de
Cerebro ratn
Humano

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 El Sistema Nervioso

Constituido por el tejido nervioso

del organismo y los elementos de
soporte asociados.
Su funcin consiste en recibir los
estmulos que le llegan del medio
externo e interno del organismo,
organizar esta informacin y hacer
que se produzca la respuesta
adecuada.
Se divide en dos: el Sistema
Nervioso Central (SNC) y el
Sistema Nervioso Perifrico
(SNP).

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 3

 El sistema nervioso central se halla conectado
"neuralmente" a casi todos los rincones del resto del
cuerpo mediante nervios, cuyo conjunto constituye el
sistema nervioso perifrico (Autnomo o
Neurovegetativo).

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 4

 SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL
El Sistema Nervioso
Central est formado por
el encfalo y la mdula
espinal.

El Sistema Nervioso
Perifrico est formado
por los nervios, ganglios
y receptores
especializados.
SISTEMA NERVIOSO
Los estmulos recibidos por los PERIFRICO
receptores del SNP, se
transmiten al SNC donde se
registra y procesa la
informacin, para generar una
respuesta adecuada.

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 CONTROL DEL MEDIO INTERNO

FRO

simptico

Vasoconstriccin
cutnea
 EXPRESIN DE LAS EMOCIONES

ESTMULO
AMENAZANTE

simptico

Aumento de la presin arterial

Aumento de la frecuencia cardiaca
Aumento de la glucosa en plasma
Aumento de la sudoracin
Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 8
Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 9
 El sistema nervioso central est
formado por: la mdula espinal,
estructura alargada de tejido
blando, ubicada al interior de la
columna vertebral; y el encfalo,
estructura voluminosa situada
sobre la mdula espinal y al
interior del crneo.

Todo esto est protegido por

slidas estructuras seas, que en
su conjunto reciben el nombre de
estuche crneo-raqudeo,
porque est formado por los
huesos del crneo y las vrtebras
de la columna vertebral.

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Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 12
 N
E
U
R
O
N

La unidad bsica del sistema nervioso es una clula muy

A
especializada llamada neurona, que se distingue de una clula
normal por su incapacidad para reproducirse, lo cual explica S
que toda lesin cerebral sea definitiva.
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 NEURONAS SEGN LA ESPECIE
Mosca de fruta 100,000
Ratn 5,000,000
Mono 10 billones
Hombre 100 billones

Cada da mueren neuronas

que no son reemplazadas.
El desarrollo adecuado del
cerebro implica la poda
selectiva de neuronas y
sinapsis.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 14

 Ncleo
celular

Seal de la
Eric Kandel (Premio Nobel clula al Sntesis de
de Medicina 2000), ncleo protenas
demostr con Aplysia, una
babosa de mar, que la Protena kinasa
base celular de la memoria Estmulo
(fuente del conocimiento) fuerte
es un gran cambio La forma de
duradero en la eficacia de la sinapsis es
modificada
las sinapsis (conexiones
funcionales entre una Estmulo
terminal de una neurona Dbil
con la membrana de otra
neurona).
Protena
kinasa

receptor Transmisor

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 15

 Ncleo
celular

Seal de la
Durante el aprendizaje las clula al Sntesis de
protenas
sinapsis se activan. Esto ncleo
lleva a una sntesis
Protena kinasa
incrementada de protenas
en la clula blanco. El Estmulo
fuerte
ncleo de la clula
receptora puede ser La forma de
la sinapsis es
inducido por la protena. El modificada
resultado final puede ser
una sntesis incrementada Estmulo
de nuevas protenas y la Dbil
formacin de nuevas
sinapsis.
Protena
kinasa

receptor Transmisor

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 16

 Una seccin del cerebro
nos mostrara a primera
vista dos zonas claramente
distinguibles por sus
colores. Hay un sector
oscuro que se conoce como
materia gris, aunque su
color real tira ms al pardo,
los sectores claros se
conocen como materia
blanca.
La materia gris
corresponde principalmente
a conjuntos de cuerpos
neuronales, mientras que
la materia blanca
corresponde a axones, o
fibras nerviosas, que
emanan de los cuerpos
celulares de la materia
gris.
Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 17
 Durante el desarrollo temprano
del cerebro, las neuronas se
forman a un sorprendente
promedio de cerca de 250.000
neuronas cada minuto.

En el curso de su ltimo
desarrollo fetal y en los primeros
aos de vida los genes
promueven a las neuronas a
formar un extraordinario nmero
de sinapsis.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 18

 Al bloquear la atencin fsica
de los padres, los estudios
muestran que ocurren
cambios negativos en la
arquitectura del cerebro y de
ciertas habilidades de la
memoria en los nios.
Un estudio en roedores
mostr que situaciones de
larga separacin causan la
muerte de clulas cerebrales.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 19

 Cientficos encontraron que
nios criados
negligentemente en
situacin de apiamiento y
faltos de apoyo en un
Orfelinato Romano tenan
un sistema de estrs
anormal; adems, los nios
con el sistema de estrs
ms anormal tuvieron el
mas bajo puntaje en
pruebas de habilidad Los tonos azules y negros
mental y de movimiento. muestran las reas de los lbulos
temporales, relacionadas con la
emocin entre otras funciones,
estn prcticamente inactivas en
el nio del Orfelinato comparadas
con las del nio sano.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 20

 El Encfalo es el rgano
encargado de controlar el corteza
pensamiento, la memoria,
tlamo
las emociones, el tacto, la cerebro
vista, el apetito y todos los hipotlamo
encfalo
procesos que regulan hipfisis
cerebelo
nuestro cuerpo.
Se puede dividir en tronco Tronco del
enceflico, cerebelo y encfalo
cerebro.
Mdula
La mdula espinal es una espinal
estacin de paso para la
informacin ascendente y
descendente. Recoge la
informacin sensorial y la enva
al tlamo. Recibe rdenes
motoras que enva a los
msculos.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 21

 El Tronco del encfalo
est constituido por el
mesencfalo (o cerebro
medio), la protuberancia
y el bulbo raqudeo.

En esta zona se
encuentran los centros
vitales que controlan la
actividad respiratoria,
cardiaca y vasomotora.
En la protuberancia se
encuentran las reas de En el bulbo raqudeo
control para los se encuentran centros
movimientos de los ojos de control para el
y de la cara. corazn y los
pulmones.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 22

 El Cerebelo est situado
en la parte posterior de la
cabeza.
Desempea un papel
regulador en la
coordinacin de la
actividad muscular, el
mantenimiento del tono
muscular y la
conservacin del
equilibrio.
Recibe, entre otros,
impulsos procedentes del
odo interno que le
mantienen informado
acerca de la posicin y
movimiento de la cabeza.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 23

 El Tlamo contiene gran cantidad de neuronas y
conexiones sinpticas. Es una estacin de relevo.
Los impulsos hacen una escala, establecen sinpsis
y continan su recorrido hacia la corteza cerebral.
El Hipotlamo se encuentra debajo del Tlamo.
Entre sus funciones se encuentra el control de las
emociones, el hambre y el estado de vigilia.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 24

 La Hipfisis (o
glndula pituitaria)
est situada en la
base del encfalo,
unida al Hipotlamo.
Su funcin es
secretar hormonas y
liberarlas al torrente
sanguneo.

Forma parte del sistema

neuroendocrino, que controla el
crecimiento, el metabolismo, el dolor,
las emociones.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 25

 Corte transversal del encfalo

Circunvolucin cingulada Cuerpo calloso Formix

(interviene en el comportamiento
de superviviencia)
Hipocampo
(interviene en el
almacenamiento
de la memoria)

Lbulo
frontal

Hipotlamo
(control de procesos
fsico automticos)

Glndula pituitaria
o hipfisis Tlamo Cerebelo
(estacin repetidora
de informacin)
Tallo cerebral

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 26

 Cualquier acto de
comportamiento implica
Memoria de un circuito sensorio
Mirar Oir Tocar
corto plazo motor, que empieza con
Atencin la estimulacin
perifrica y termina con
la respuesta motriz.
Memoria de En algn lugar entre
Evento
Trabajo medio se encuentra la
Consolidacin estructura o estructuras
(conjuntos celulares)
Memoria de responsables del
Memoria aprendizaje y la
largo plazo
memoria.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 27

 Las estructuras de la
memoria deben ser
Memoria de plsticas, capaces de
Mirar Oir Tocar
corto plazo modificacin por
Atencin experiencia, y de
retencin de esta
modificacin durante un
Memoria de tiempo.
Evento
Trabajo La investigacin con
Consolidacin enfermos amnsicos ha
demostrado que el
Memoria de Hipocampo desempea
Memoria el papel central en la
largo plazo
consolidacin de la
memoria.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 28

 El Hipocampo est situado en la superficie media del lbulo
temporal. Su principal funcin es la consolidacin de la
memoria y el aprendizaje.
A medida que la corteza cerebral va formando agrupaciones
celulares que acabarn almacenando un recuerdo, los pone a
prueba frente a un registro transitoriamente almacenado en el
Hipocampo, y se corrige a si misma hasta que representa
correctamente el recuerdo. Finalmente, el recuerdo hipocmpico
se desvanece, quedando slo la representacin cortical.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 29

 La corteza cerebral es
una fina lmina de
neuronas
interconectadas que
forman una capa de
unos milmetros de
grosor, que recubre la
superficie irregular de
los hemisferios
cerebrales.

La corteza cerebral esta formado por la sustancia gris

(por fuera) y la sustancia blanca (por dentro), su
superficie no es lisa sino que tienes unas arrugas o
salientes llamadas circunvoluciones

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 30

 El surco longitudinal
separan a los
hemisferios en
cuatro cuadrantes
que reciben los
nombres de los
huesos craneanos
que los protegen:
son los lbulos
frontal, parietal,
temporal y
occipital.

Est dividido incompletamente por una hendidura en

dos partes, llamados hemisferios cerebrales. El
hemisferio derecho rige las funciones de la mitad
izquierda del cuerpo, y el hemisferio izquierdo
controla las de la parte derecha. Esto se debe a que
los nervios se entrecruzan en la mdula espinal.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 31

 Los hemisferios cerebrales tienen
maneras distintas y complementarias de
tratar informaciones. Cada uno de
nosotros tiene un hemisferio
dominante.
El Hemisferio Izquierdo est
especializado en el tratamiento
secuencial y analtico de los datos;
prefiere los entornos conocidos, lo que
puede clasificarse en categoras, etc.
El Hemisferio Derecho funciona de
manera ms intuitiva, global; integra la
percepcin de los sentimientos y de las
emociones, se encuentra ms a gusto
con lo que es nuevo, con las diversas
combinaciones posibles, etc.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 32

 Centros nerviosos del cerebro
Cisura de rea de la
Rolando sensibilidad general
rea motriz
Movimiento de
la escritura rea psico-sensitiva

Lbulo parietal
Lbulo frontal Centro de la comprensin
de las palabras escritas
rea
psico-motriz

Centro del
lenguaje

rea
psico-visual

rea visual
Cisura rea auditiva
de Silvio Lbulo occipital
rea Lbulo temporal
psico-auditiva
Centro de la comprensin
Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos
de las palabras Educativos
habladas U1 / 33
 Corteza
Somatosensorial
Esta rea de
sensibilidad general
se localiza en la
circunvolucin
central posterior.
Se registran las
sensaciones de calor,
fro, tacto, presin,
dolor y la sensibilidad
propioceptiva (sentido
de la posicin y
equilibrio).
 Corteza
Corteza Somatosensorial
somatosensorial Esta rea de
sensibilidad general
se localiza en la
circunvolucin
central posterior.
Corteza Se registran las
visual sensaciones de calor,
Corteza fro, tacto, presin,
dolor y la sensibilidad
auditiva
propioceptiva (sentido
de la posicin y
equilibrio).

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 35

 Corteza Motora
Corteza
Corteza motora
somatosensorial Esta rea se localiza
en la circunvolucin
central superior.
En este sector se
controla la actividad
Corteza muscular y los
movimientos de las
visual extremidades, cara,
Corteza cuello, etc.
auditiva

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 36

 Informacin
visual

Las Areas visuales se localizan en el lbulo occipital.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 37

 Asociacin

Informacin
auditiva

Las Areas visuales se localizan en el lbulo occipital.

Las reas auditivas se localizan en la circunvolucin
temporal superior.
En el lbulo parietal se encuentran reas de
asociacin que integran la informacin procedentes de
otras reas. Por ejemplo, la comprensin de palabras.

Procesos Neuropsicolgicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / 38