Facultad Ciencias de la Salud

Carrera de fonoaudiologa

ESCALA DE INTEGRACIN
AUDITIVA SIGNIFICATIVA-
INFANTES Y NIOS
PEQUEOS (IT-MAIS)

Nombre: Mara Isabel Garca Villaseor

Docente: Flgo. Pablo Salazar Herrera.
Asignatura: Intervencin Fonoaudiolgica en audicin y
equilibrio
 INTRODUCCIN

Los test audiolgicos tradicionales usados para asesorar sobre

las habilidades de percepcin del habla en la poblacin
peditrica son a menudo inapropiados para los nios muy
pequeos e infantes. En particular, el vocabulario y las tareas de
respuesta en estos test no son adecuados al desarrollo mental
para nios por debajo de los tres aos de edad.

Teniendo en cuenta la tendencia mundial de bajar la edad de

implantacin en los nios, se crea la necesidad de desarrollar y
evaluar mediciones para asesorar el beneficio funcional del
dispositivo (audfonos o implantes cocleares) en nios muy
pequeos
 La Escala de Integracin Auditiva Significativa del
Nio Pequeo (IT-MAIS) (Zimmerman-Phillips
2000) es una modificacin de la Escala de
Integracin Auditiva Significativa (MAIS) (Robbins
IT - MAIS et al., 1991).

Es una entrevista estructurada, diseado para

evaluar las respuestas espontneas del nio en
su entorno cotidiano.
 IT-MAIS
La Escala IT de Integracin Auditiva Significativa, para infantes y
nios pequeos se ha desarrollado para corregir las limitaciones
del MAIS.

Ve el comportamientos de los infantes y nios que

demuestran ante el sonido en situaciones cotidianas.

El uso del dispositivo se asesora por medio de los cambios en el

comportamiento vocal del nio, con ayuda sensorial, en lugar de
hacerlo a travs de la frecuencia en el uso del dispositivo.
 IT- MAIS

10 preguntas

Derivar el
Comportamiento Alertar a los significado del
vocalizacin sonidos sonido
 IT - MAIS

DURANTE LA ENTREVISTA
los padres deben asignar porcentajes
del tiempo que el nio es capaz de
responder al sonido en una situacin
especfica
 INSTRUMENTO

1. El comportamiento vocal del nio se ve afectado mientras usa su aparato de ayuda auditiva (ya sea audfono o
implante coclear)?

Los beneficios de la estimulacin auditiva aparentemente se notan primero en las habilidades de produccin
del habla, en los nios muy pequeos. La frecuencia y calidad de las vocalizaciones pueden cambiar mientras el
nio tiene encendido el dispositivo, cuando se lo apaga o cuando no est funcionando adecuadamente.

0 Nunca No hay diferencias en la vocalizacin del nio con o sin dispositivo.

1 Rara vez Pequeo aumento en la frecuencia de las vocalizaciones ( aproximadamente 25% de aumento) con el dispositivo encendido (o disminucin
similar) cuando el dispositivo est apagado
2 A veces El nio vocaliza durante el da y hay aumento en las vocalizaciones (aproximadamente 50% de aumento) con el dispositivo encendido o similar
disminucin con el dispositivo apagado.
3 Frecuentemente El nio vocaliza durante todo el da y hay notable aumento de las vocalizaciones (aproximadamente 75% ) con el dispositivo encendido o
similar disminucin con el dispositivo apagado. Los padres pueden informar si personas fuera del hogar han notado un cambio en la frecuencia
de las vocalizaciones del nio, con o sin dispositivo.
4 Siempre Las vocalizaciones del nio aumentan 100% cuando el dispositivo est encendido
comparado con la frecuencia en que lo hace cuando el dispositivo est apagado.
INSTRUMENTO
2. Produce el nio slabas bien formadas y secuencias silbicas que puedan reconocerse como habla?

Este tipo de manifestaciones es tpico del habla de nios en desarrollo.Estas manifestaciones contienen
sonidos y slabas que los padres reconocen como habla (por ejemplo, mamamam, dadada o yayaya).
Los padres dicen que el beb est hablando.

0 Nunca El nio nunca produce habla, el nio solo produce vocalizaciones indiferenciadas, o los
padres no pueden dar ejemplos.
1 Rara vez El nio produce habla de vez en cuando (aproximadamente el 25% de las veces)
pero solo cuando se le da un modelo.
2 A veces El nio produce manifestaciones parecidas al habla el 50% de las veces cuando se
le da un modelo
3 Frecuentemente El nio produce manifestaciones aproximadamente el 75% de las veces, los padres deben dar varios ejemplos. El nio produce las secuencias
de slabas espontneamente, pero con un repertorio fontico limitado. El nio puede clara y confiablemente imitar secuencias con un modelo.

4 Siempre Las vocalizaciones del nio aumentan 100% cuando el dispositivo est encendido
comparado con la frecuencia en que lo hace cuando el dispositivo est apagado.
INSTRUMENTO
3. El nio no responde espontneamente a su nombre en ambiente silencioso cuando es llamado en forma solo
auditiva, sin pistas visuales?

Infantes y nios demuestran una gran variedad de conductas en respuesta al sonido. Estas pueden ser:
momentnea cesacin de la actividad, por ejemplo busca la fuente sonora, abre mucho los ojos o
pestaea. Pregunte a los padres Si Ud. dice su nombre desde atrs en un ambiente silencioso sin claves
visuales qu porcentaje de veces el nio responde al primer llamado?

0 Nunca El nio nunca responde a su nombre, o los padres no pueden dar ejemplos.

1 Rara vez El nio responde a su nombre alrededor del 25% de las veces en el primer intento o solo despus de mltiples repeticiones.

2 A veces Si el nio responde a su nombre alrededor del 50% de las veces en el primer intento; o solo despus de mltiples repeticiones

3 Frecuentemente El nio responde a su nombre por lo menos el 75% de las veces en el primer intento

4 Siempre Si lo hace confiable y consistentemente, respondiendo al primer intento

 4. El nio responde espontaneamente a su nombre en ambiente ruidoso cuando es llamado en forma slo
auditiva sin pistas visuales?.

Pregunte a los padres: Si Ud. lo llama por su nombre desde atrs sin claves visuales en un ambiente
ruidoso con gente hablando , el nio jugando y el televisor funcionando, qu porcentaje de veces
responder al primer intento?

0 Nunca El nio nunca responde a su nombre, o los padres no pueden dar ejemplos.

1 Rara vez El nio responde a su nombre alrededor del 25% de las veces en el primer intento o solo despus de mltiples repeticiones.

2 A veces Si el nio responde a su nombre alrededor del 50% de las veces en el primer intento; o solo despus de mltiples repeticiones

3 Frecuentemente El nio responde a su nombre por lo menos el 75% de las veces en el primer intento

4 Siempre Si lo hace confiable y consistentemente, respondiendo al primer intento

 INSTRUMENTO

4. El nio responde espontneamente a su nombre en ambiente ruidoso cuando es

llamado en forma slo auditiva sin pistas visuales?.

5. El nio espontneamente atiende a sonidos ambientales ( perro, telfono) en el

hogar sin ser avisado o sin que se le pida?

6. El nio tiene alerta espontnea a sonido ambientales en ambientes nuevos?

7. El nio RECONOCE espontneamente seales auditivas que son parte de sus

rutinas cotidianas?
 INSTRUMENTO

8. El nio muestra la habilidad de discriminar espontneamente entre dos hablantes usando solo
claves auditivas ( por ej.: sin claves visuales) ?

9. Conoce el nio espontneamente la diferencia entre sonidos del habla y otros sonidos no
hablados, solo por audicin?

10. El nio espontneamente asocia el tono vocal (enojo, excitacin, ansiedad) con su significado
basndose solo en la audicin ?
 IT - MAIS

Cada pregunta Tiene un

potencial de 0 (ms bajo)
a 4 (ms alto) puntos.

El rendimiento se anota en Se basa en el porcentaje de

trminos del nmero total tiempo que un nio
de Puntos acumulados de demuestra capacidades
40 puntos posibles. auditivas especfica.
 BIBLIOGRAFA

Abdala, C., Barn, C., & Brik, G. (s.f.). PROTOCOLO LATINOAMERICANO IMPLANTE COCLEAR COCHLEAR
CORPORATION.
Zimmerman-Phillips, S. (2000). ESCALA DE INTEGRACION AUDITIVA SIGNIFICATIVA- INFANTES Y NIOS
PEQUEOS (IT-MAIS) .