UA06[NCD] 2017

Medicina UNLaM

Desarrollo psicosocial
Marco terico

Mario Elmo
 Aprendizaje significativo
la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos
conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y
reestructuran aquellos (David Ausubel)

Conocimiento previo:
Porque est atravesando la angustia del 8vo mes

Nuevos conocimientos:
organizadores psquicos del desarrollo
 Los organizadores psquicos para el desarrollo
Hospitalismo; El estudio Psicoanaltico de Nio (1945)

El primer ao de vida: un estudio psicoanaltico de desarrollo

normal y anormal de relaciones de objeto.(1965)

Ren Spitz (1887-1974)

 Los organizadores
De la embriologa a la psiquis. (De Spemann a Spitz)

Teora de la induccin de la morfognesis. (premio Nobel)

cada fase del desarrollo del embrin induce la siguiente mediante
un organizador o parte ya formada que ejerce un estmulo
morfogentico en las partes adyacentes.(Hans Spemann1869 1941)
 Los organizadores
La organizacin psquica. Ren Spitz
En el desarrollo psquico organizadores equivalentes:
Estructuras de funcionamiento psquico que son directrices
vinculadas a una secuencia de desarrollo dependiente

cules son estos organizadores

cmo se detectan?
Qu consecuencias tienen en el desarrollo de los siguientes?

Spitz R. Los primeros aos de vida. Ed. Paidos. Barcelona 1985

 Los organizadores
La organizacin psquica. Ren Spitz

la estructuracin se organiza por estadios secuenciales de

diferenciacin continua.

Cada estadio representa un nivel de complejidad creciente que va de

lo indiferenciado a lo organizado y estructurado

Con la culminacin de un estado emerge un nuevo organizador, con

nuevas funciones que inducen la progresin del desarrollo

Spitz R. Los primeros aos de vida. Ed. Paidos. Barcelona 1985

 La organizacin psquica. (Spitz)
El camino ontogentico del desarrollo:
ETAPA sin objeto (funciones bsicas supervivencia / escudo sensorial)
1er organizador: SONRISA SOCIAL (3er mes)
nio/madre dentro/fuera yo/no yo (otros)

ETAPA precursor del objeto (identifica signos del objeto libidinal)

2do organizador: ANGUSTIA DE SEPARACIN (8vo mes)
madre/no madre

ETAPA objeto real (se relaciona corporal y verbalmente con el objeto)

3er organizador: APARICIN DEL NO ( 18 a 24 meses)
NO al otro/ SI a si mismo - autonoma/norma social

Spitz R. Los primeros aos de vida. Ed. Paidos. Barcelona 1985

 La organizacin psquica. (Spitz)
Del Estado de indiferenciacin al yo corporal
1er organizador: SONRISA SOCIAL (2do - 3er mes)
nio/madre dentro/fuera yo/no yo (otros)

Pautas progresivas
(del 1er al 3er mes)

Sonrisa de ngel
Fija la mirada
Sigue con la mirada a sus padres
observa el rostro humano
Se comunica con el observador con movimientos corporales
Sonrie a la voz y al rostro humano
 La organizacin psquica. (Spitz)
2do organizador: ANGUSTIA DE SEPARACIN (8vo mes)
madre/no madre

Pautas progresivas
(del 4to al 8vo mes)

Se re a carcajadas
Reclama no quedarse solo
Se mira al espejo
Se interesa por juguetes y se irrita cuando se los sacan
Disfruta jugar a las escondidas
Busca objetos escondidos
Disfruta mirarse al espejo
Llora frente a rostros extraos y cuando se aleja la madre
Spitz R. Los primeros aos de vida. Ed. Paidos. Barcelona 1985
 La organizacin psquica. (Spitz)
3er organizador: APARICIN DEL NO ( 18 a 24 meses)
no al otro/ si a si mismo - autonoma/norma social
Pautas progresivas
(del 9 a 24 meses)

Tira un juguete y espera que lo recojan para volverlo a tirar

Aplaude
Come con la mano
Imita acciones
Ayuda a vestirse
Saluda con la mano
Imita tareas y ayuda
Juego simblico
Besan con ruido
Juega en paralelo con otros nios
Comienza el control de esfnteres
Desafa lmites, se niega, berrinches
 Psique: mariposa, aliento, soplo, alma, mente

Psiquis Psicologa S. Freud

psicoanlisis
 Psique: mariposa, aliento, soplo, alma, mente

Antonio Cnova
(1757-1822)
 Teora del desarrollo psicosocial
Erik Erikson (1902 1994)
Procesos de organizacin complementarios
1.Biolgico (soma)
Organizacin jerrquica de los sistemas y su fisiologa

2.Psiquico (yo)
Experiencias individuales, personales y relacionales

3. tico social (ethos)

Organizacin cultural y espiritual

PRINCIPIO EPIGENTICO
Estructuras operacionales que se integran en diferentes estados
desde dispositivos o capacidades internas con la interaccin social
para la conformacin de la personalidad
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
0 a 18 meses (infancia I)

2 a 3 aos (infancia II)

3 a 5 aos (preescolar)

5-6 a 11-13 aos (escolar)

12 a 20 aos (adolescencia)

20 a 30 aos (adulto joven)

30 a 50 aos (adulto)
Mas de 50 aos (vejez)
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
0 a 12-18 meses (confianza vs desconfianza)
Confianza bsica:
Satisfaccin de necesidades bsicas con previsibilidad, fidelidad y
calidad de la atencin y afecto brindado por la madre. Rituales
significantes

Desconfianza:
Falta de respuesta a necesidades con sensacin de abandono,
separacin, confusin existencial sobre s , los otros y la vida

Esperanza / prudencia
Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin confianza /
desconfianza, cuando no ocurre se transforma en retraimiento e
idolatra (rituales estereotipados carentes de significados)
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
0 a 12-18 meses (confianza vs desconfianza)
Confianza bsica:
Satisfaccin de necesidades bsicas con previsibilidad, fidelidad y
calidad de la atencin y afecto brindado por la madre

Desconfianza:
Falta de respuesta a necesidades con sensacin de abandono,
separacin, confusin existencial sobre s , los otros y la vida

Esperanza / prudencia
Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin confianza /
desconfianza, cuando no ocurre se transforma en retraimiento e
idolatra
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
2 a 3 aos (autonoma vs vergenza /duda)
Autonoma
Autoexpresin de la libertad fsica, locomocin y comunicacin
verbal, reconocimiento de la heteronoma. Control de esfnteres

Vergenza:
Duda ante la dificultad del ejercicio de sus capacidades frente a los
otros, sentimiento de inseguridad y desproteccin

Voluntad de aprender y decidir con sentido de orden social.

Autocontrol y autoestima
Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin autonoma vs
vergenza, cuando no ocurre se transforma en legalismo permisivo o
rgido
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
2 a 3 aos (autonoma vs vergenza /duda)
Autonoma
Autoexpresin de la libertad fsica, locomocin y comunicacin
verbal, reconocimiento de la heteronoma. Control de esfnteres

Vergenza:
Duda ante la dificultad del ejercicio de sus capacidades frente a los
otros, sentimiento de inseguridad y desproteccin

Voluntad de aprender y decidir con sentido de orden social.

Autocontrol y autoestima
Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin autonoma vs
vergenza, cuando no ocurre se transforma en legalismo permisivo o
rgido
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
3 a 5 aos (iniciativa vs culpa/miedo)
Iniciativa
Descubrimiento y aprendizaje sexual, identidad y rol de gnero.
Forma lgica de cognicin. Expresin verbal de sentimientos. Fantasa
y realidad. Conciencia moral, internalizacin de norma sociales por
valores e ideales

Culpa/miedo
Ante la dificultad del aprendizaje psicosexual y enfrentarse a otros en
el aprendizaje psicomotor y escolar

Propsito: deseo de ser y hacer. Es la resolucin favorable de la

crisis de la tensin iniciativa vs miedo. El Moralismo expresa la
internalizacin de las normas sociales por culpa y miedo
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
3 a 5 aos (iniciativa vs culpa/miedo)
Iniciativa
Descubrimiento y aprendizaje sexual, identidad y rol de gnero.
Forma lgica de cognicin. Expresin verbal de sentimientos. Fantasa
y realidad. Conciencia moral, internalizacin de norma sociales por
valores e ideales

Culpa/miedo
Ante la dificultad del aprendizaje psicosexual y enfrentarse a otros en
el aprendizaje psicomotor y escolar

Propsito: deseo de ser y hacer. Es la resolucin favorable de la

crisis de la tensin iniciativa vs miedo. El Moralismo expresa la
internalizacin de las normas sociales por culpa y miedo
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
5-6 a 11-13 aos (laboriosidad vs inferioridad)
Laboriosidad
Aprendizaje cognitivo, iniciacin ciencia y tcnica. Produccin y
creatividad. Incorporacin de leyes y sistematizaciones,
responsabilidades y compromisos

Inferioridad
Incapacidad de aprendizaje cognitivo, comportamental y
productividad.

Competencia ldica e imaginativa: realizacin personal

Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin laboriosidad vs
inferioridad. El formalismo y desintegracin expresa su no resolucin
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
5-6 a 11-13 aos (laboriosidad vs inferioridad)
Laboriosidad
Aprendizaje cognitivo, iniciacin ciencia y tcnica. Produccin y
creatividad. Incorporacin de leyes y sistematizaciones,
responsabilidades y compromisos

Inferioridad
Incapacidad de aprendizaje cognitivo, comportamental y
productividad.

Competencia ldica e imaginativa: realizacin personal

Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin laboriosidad vs
inferioridad. El formalismo y desintegracin expresa su no resolucin
 Teora del desarrollo psicosocial (Erikson)
ESTADOS DEL CICLO COMPLETO DE LA VIDA
12 a 20 aos (identidad vs confusin de roles)
Identidad
Piscosexual, ideolgica, psicosocial, profesional, cultural, reliosa

Confusin de roles
Formas ideolgicas totalitarias e impersonales

Formacin de grupos de pares

Es la resolucin favorable de la crisis de la tensin identidad vs
confusin. La adscripcin a formas ideolgicas totalitarias y
despersonalizadas expresan su no resolucin
Estados crisis del desarrollo
Teora relacion psicosocial
Orden social disocial
(Erikson)
aos significat.
0a2 Confianza Madre cosmico Idolatria
Sensorio Vs
motor oral desconfianza

2a3 Autonoma Padres Ley y orden Legalismo

Muscular Vs
anal vergenza
higinico
3a5 Iniciativa familia Prototipos Moralismo
Genital Vs ideales
locomotor Culpa/miedo
sexual
6 a 12 Laboriosidad Escuela Tecnologa Formalismo
latencia Vs vecindario ciencia
inferioridad

13 a 20 Identidad Grupo de ideologa totalitarismo

pubertad Vs pares
confusin
 Pautas de desarrollo psicosocial

Laboratorio de habilidades clnicas

Viernes 06 octubre