ENSINO DE QUMICA

POR PROJETOS
PROF. REGIANE SANTOS

PARASO DO TOCANTINS, NOVEMBRO DE 2017.

 ENSINAR POR PROJETOS?

O projeto de ensino que tambm poderamos chamar de projeto didtico

ou projeto de trabalho deve ser entendido como uma proposta de
organizao e desenvolvimento dos contedos com participao dos
alunos no processo de construo do conhecimento. [1]
 PAPEIS DO ESTUDANTE E DO
PROFESSOR

O papel do professor propor problemas e orientar os alunos na busca

da soluo. J o do aluno participar da construo do conhecimento por
meio da pesquisa. [1]
fundamental que o professor tenha clareza da sua intencionalidade
pedaggica para saber intervir no processo de aprendizagem do aluno,
garantindo que os conceitos utilizados, intuitivamente ou no, na
realizao do projeto sejam compreendidos, sistematizados e
formalizados pelo aluno. [2]
 ETAPAS
Criar situaes que possam gerar problemas adequados ao nvel cognitivo das
crianas;
Discutir as perguntas e hipteses dos alunos, de forma a estabelecer um
direcionamento para a ao;
Elaborar projetos e experimentos com a participao efetiva dos alunos;
Coletar informaes atravs de diferentes recursos, inclusive por meio de
atividades prticas que, sempre que possvel, devem envolver controle
experimental;
Proporcionar condies para a discusso coletiva e o registro das informaes,
com utilizao de diferentes tcnicas e apresentao dos resultados finais
Concluir o projeto ou produto final.
 RESPONSABILIDADES DO
DOCENTE
buscar material para a realizao do projeto;
estudar para preparar o tema e orientar os alunos;
desenvolver formas de envolver os componentes do grupo;
mostrar a importncia do tema para o grupo, com vistas ao mundo atual;
manter uma constante postura de avaliao processual e formativa;
desenvolver permanente atitude de planejamento, partindo do que foi
feito para o que deve ser realizado.
 DIFCIL!?
importante destacar que o conceito de produo no significa fazer
algo totalmente novo. No caso especfico do trabalho que estamos
propondo, em que fundamental buscar a participao efetiva dos
alunos da escola na construo do conhecimento, a seleo e a
adequao de materiais aos objetivos de ensino.
 ETAPAS/ELEMENTOS
Tema ou ttulo do projeto;
Ano escolar;
Durao;
Justificativa; (Por que importante estudarem esse tema? Quais aspectos do tema so mais
relevantes para a aprendizagem? )
Problemas a serem discutidos; (dependem da relao dos alunos com o tema para mobilizar a
ao)
Objetivos gerais e especficos;
Contedos por tpicos sequenciais;
Metodologia de ensino;
Concluso;
Critrios de avaliao;
Bibliografia e material de apoio.
 REFERNCIAS
[1] BORGES, G. L. A. Orientaes gerais para o desenvolvimento do Projeto de
Ensino. UNESP. Disponvel em:
https://docente.ifrn.edu.br/liviasantos/disciplinas/projeto-integrador/material-c
om-orientacoes-para-desenvolvimento-de-projetos-de-ensino
, acesso em 23.out.2017.
[2] PRADO, M. E. B. B. Pedagogia de projetos. Gesto Escolar e Tecnologias.