EL PSICODIAGNSTICO:

UN PROCESO DE
INVESTIGACIN
 La investigacin como proceso
productivo

Estado Operaciones de Producto Extincin

Inicial Transformacin
 Procedimientos para descubrir
Duda, problema,
Procedimientos para demostrar y justificar
pregunta o
(inferenciales y tcnicos)
necesidad

HIPTESIS SOMETIDAS A
RIGUROSA CONTRASTACIN
EMPRICA Y ARTICULACIN
TERICA.
Saberes previos SON INFERENCIAS QUE POSEE
Contextos institucionales y culturales UN ELEVADO NIVEL DE
VALIDEZ Y VEROSIMILITUD
 Entrevista inicial- entrevista mediatizadas por
Demanda inicial
tcnicas- Entrevista de devolucin

Hiptesis diagnsticas/informe

Marco terico - mbito

En toda construccin del conocimiento
estn presentes las siguientes
dimensiones:

Dimensin Epistemolgica

Dimensin Lgica

Dimensin Metodolgica

Dimensin tica

Dimensin Ideolgica
 Premisa del empirismo: a travs de
la observacin se accede al
conocimiento.
Premisa del racionalismo: a travs
del razonamiento se accede al
conocimiento.
Dimensin epistemolgica
Tesis ternarista (Samaja) ni priorismo
(deduccin) ni empirismo (induccin).
Ambos conservados y superados en una
visin dialctica del proceso del
conocimiento.
Ninguna investigacin
se inicia con la
inteleccin vaca, ni con
la intuicin sensorial
ciega
 Dimensin Lgica
Qu es una inferencia?: Es la transformacin cognitiva
de un conjunto de proposiciones (enunciaciones) que
producen conocimientos nuevos

Existen 4 tipos de inferencias solidarias entre s y que

conforman un sistema inferencial:

Induccin Deduccin Abduccin- Analoga

Componentes esenciales de todo conocimiento
1.Los rasgos o indicios ( r ).
2.La regla ( R ) y,
3.El caso (C ).
Inferencias:
Dada la situacin interpretada C (caso) y la regla aplicable R,
derivar una prediccin, que llamaremos deduccin:
Regla + Caso = rasgo
Va de un saber general a uno particular.
Desde la lgica formal, dada la verdad de las premisas (si estamos
seguros que la Regla y el Caso son verdaderos, podemos tener absoluta
garanta que la conclusin ser verdadera - en este caso el rasgo-.
 EJEMPLO:
Las estructuras neurticas conservan el
criterio de realidad. (REGLA).

Matas es diagnosticado neurtico. (CASO).

Matas presenta indicadores de criterio de

realidad. (RASGO - SIN DUDAS-)
 Dada la situacin interpretada C (caso) por la
presencia de rasgos recurrentes (r). Derivar una
(R) que llamaremos induccin.
Caso + rasgo = Regla
Matas es diagnosticado neurtico. (CASO).
Matas presenta indicadores de criterio de
realidad. (RASGO).
Las estructuras neurticas conservan el criterio
de realidad. (REGLA)
Ante la reiteracin de Casos(Matas, Juan, Pedro, Mara, etc. )
asociados a los mismos rasgos se deriva una generalizacin
(Regla).
Dada la verdad de las premisas, suponiendo
que los casos encontrados presenten los
rasgos enunciados, NO tenemos garanta
que la conclusin (Regla en este caso) sea
verdadera.

Es imposible agotar todo el universo de

posibilidades. Siempre podramos encontrar
un caso que invalide nuestra Regla.
 Dada la regla R y las experiencias pertinentes r
(rasgos o indicios), extraer la interpretacin C
(caso), que llamaremos abduccin:

rasgo + Regla = Caso

Matas presenta indicadores de criterio de
realidad. (RASGOS o indicios)
Las estructuras neurticas conservan el
criterio de realidad. (REGLA)
Matas podra ser diagnosticado
neurtico. (CASO)
 El ejemplo de la ABDUCCIN, significa que no
necesariamente la conclusin es verdadera. Para
fortalecer una u otra lnea hipottica es imprescindible la
PERSISTENCIA (recurrencia y convergencia) de indicios
suficientes y que estos compartan una direccin con sentido.
La reiteracin de indicios supera la mera cantidad.
-Entonces, cmo obtenemos el Caso?. Cmo sabemos que nos
encontramos ante un ejemplar de tal o cul especie?
- Porque, adems de los rasgos que observamos en el aqu y ahora,
poseemos un saber de lo especfico que define a una coleccin de
atributos como un ejemplar determinado.
- De esa Regla y de los indicios particulares, se infiere la
esencia formal que da sentido a este singular (el caso).
Veamos las relaciones que establecen entre s estos
procesos inferenciales:
R+C= r C + r= R

r +R=C
LA DEDUCCIN DERIVA EL RASGO, PERO PRESUPONE COMO
PREMISA LA REGLA Y EL CASO. ESO SIGNIFICA QUE, AUNQUE NO
LO EXPLICITEMOS, EL QUE DEDUCE, ANTES DEBI HABER
INDUCIDO UNA REGLA Y ABDUCIDO UN CASO.

LA INDUCCIN DERIVA LA REGLA, PERO SUPONE COMO

PREMISAS EL CASO Y EL RASGO, LO QUE IMPLICA,
NUEVAMENTE, QUE EL QUE INDUCE, ANTES DEBI HABER
ABDUCIDO EL CASO Y DEDUCIDO EL RASGO.

LA ABDUCCIN DERIVA EL CASO PERO, TAMBIN PRESUPONE

LAS OTRAS DOS FORMAS DE INFERENCIA.
Imagine que se encuentra detenido
en un semforo y un vehculo muy
grande se ubica a su lado,
impidindole la visin del semforo
 Tiene que decidir respecto al
estado o cualidad del semforo
(inobservable) a partir de aquello
que s puede observar

El asunto o pregunta de
investigacin es cul es el estado
del semforo?
Induccin o inferencia de El auto a mi derecha ha comenzado
a avanzar
generalizacin
El auto a mi izquierda a comenzado
a avanzar
Nada me dice
ENTONCES INFIERO QUE Todos los
del estado autos avanzan (probablemente)
del semforo

Deduccin o inferencia de Cuando un semforo est en verde

justificacin o demostracin los autos avanzan
El semforo est en verde
Me pide como premisa ENTONCES INFIERO QUE Los autos
El estado del semforo avanzan (necesariamente)
que es justamente lo
que no veo y tengo
que averiguar!!
Abduccin o inferencia hacia la
hiptesis
Rasgo (componente emprico Veo que los autos
particular) avanzan a mi lado

S que cuando el
Regla (componente terico
general) semforo est en verde
los autos avanzan

ENTONCES INFIERO
Caso (articulacin terico
emprico singular)
QUE El semforo est en
verde (con mucha
probabilidad)
Si el conductor es precavido, querr aumentar las
probabilidades de que su hiptesis (que el
semforo est en verde) sea vlida, tomando
otros indicios (ej. los peatones avancen en su
mismo sentido, que los autos que cruzan la calle
que debe atravesar se han detenido, entre otros)

Recurrencia: que la misma hiptesis puede

derivarse de diferentes indicios, es decir que
el dato insista a partir de ms de una fuente.
El conductor est vinculando observables con
inobservables:

Accede a partir de la observacin a informacin que

le ofrece la realidad.
Lo que observa(rasgo: comportamiento de los
conductores) le habla de aquello que no observa
(caso: estado del semforo) gracias a lo que sabe
previamente (Regla: vincula estados posibles del
semforo con comportamientos esperables de los
conductores)
No puedo acceder al estado del semforo en s mismo,
tengo que inferirlo a travs de sus efectos: los
vehculos avanzan. El comportamiento de los
vehculos es el indicador del estado del semforo.
indicador es un observable que, gracias a la presencia
de una regla, dice algo ms que aquello que se muestra
a nuestros sentidos.
Los indicadores: Poseen la virtud de tener relevancia
conceptual (dimensin de la variable) y tecnologa viable
de observabilidad (procedimiento). Su construccin
depende de la bsqueda de todos los indicios que en la
realidad se pueden considerar muestras o manifestaciones
de las variables en las unidades de anlisis.
Son las operacionalizaciones de los conceptos, es decir el
concepto descripto en trminos de sus manifestaciones y de las
herramientas para registrar.
 DATO
Es una construccin compleja conformada por 4
componentes

Variable Estado del semforo

Valor verde- amarillo rojo
Unidad de anlisis Vehculos

Indicador Dimensin:
Comportamiento de los
vehculos
Procedimiento: Observacin
DISTINCIN DE HIPTESIS
 HIPTESIS TERICAS: son aquellos presupuestos tericos y
epistemolgicos de los que partimos para. (Ej: Determinismo psquico
como fundamento epistemolgico. Leyes del funcionamiento del
aparato psquico. Hiptesis Proyectiva). SON A PRIORIS TERICOS

HIPTESIS PRESUNTIVAS, INFERENCIAS O CONJETURAS:

pueden provenir de la intuicin, de la autoridad o saber de un otro
(autor, profesor, supervisor, compaero, etc.), de una derivacin lgica
a partir de lo cual esta idea nos parece razonable, etc. Son las primeras
protohiptesis. Algunas se descartarn y otras se robustecern
constituyndose como hiptesis diagnsticas (DATO = Hip.
Presuntiva)

HIPTESIS DIAGNSTICAS: aquellas hiptesis que alguna vez

fueron simple conjeturas (hiptesis presuntivas) y que si bien nunca
van a transformarse en verdades absolutas, estn respaldadas por la
evidencia emprica y la articulacin terica. Son las inferencias ms
potentes, que han perdurado a travs de todo el proceso, y estn
ampliamente contrastadas y validadas por las recurrencias y
convergencias
 Variables en el proceso psicodiagnstico:

Variables a mantener Encuadre

constantes

Variables que funcionan Consignas. Cualidades

como estmulos diferenciales particulares de los estmulos

Variables a estimar Modalidad vincular.

Modalidad defensiva. Etc.
Cmo se vuelven los datos
significativos?
En relacin a otros sujetos de la misma poblacin

En relacin a los objetivos del psicodiagnstico

En relacin a lo contextual y epocal

En relacin a la edad cronolgica

En relacin a la caractersticas del estmulo

En relacin al propio despliegue del sujeto

Requisitos de rigurosidad cientfica
La aplicacin de procedimientos tcnicos que garanticen la
fiel administracin, anlisis e interpretacin de las
entrevistas (iniciales y de devolucin), entrevistas
mediatizadas por instrumentos de exploracin y
diagnstico e informes con adecuacin a los mbitos
(clnico, laboral, jurdico y educacional).

La lectura interpretativa de cada instrumento diagnstico,

contextuada en el marco terico de cada una de las
tcnicas y su correlacin con la produccin obtenida en las
distintas fases del proceso (intra e intertest).

Diseo y aplicacin de la batera psicodiagnstica y

confeccin de informes con coherencia lgica en la
secuencia de presentacin, y su adecuacin a las
caractersticas inherentes a cada mbito psicolgico.
 Articulacin de los procesos inferenciales en la
construccin e interpretacin de los datos, sustentado en la
reiteracin y suficiente evidencia de regularidades
(recurrencias y convergencias), para arribar a Juicio Clnico
vlido y confiable.

La inclusin de la dinmica interpersonal (Entrevistador-

entrevistado) para la comprensin del fenmeno
transferencial y contratransferencial, que transcurre
durante todo el proceso en un tiempo y espacio (en el
sentido de campo psicolgico) compartido.

La variable interviniente: el psicodiagnosticador, con su

historia personal, profesional, y su posicionamiento
ideolgico, epistemolgico, terico y tico.
Validez : una hiptesis ser vlida cuando sea
producto de un mtodo vlido.

Es vlido todo mtodo que detecte lo que se pretende

investigar

Si el mtodo de acceso al conocimiento del sujeto y su

singularidad, (investigacin psicodiagnstica,) responde a
los requisitos cientficos, reconociendo todas las
inferencias racionales (induccin-deduccin: abduccin)
que intervienen en la construccin de hiptesis
diagnsticas, arribaremos a conclusiones de alta
probabilidad sobre su validez
Las conclusiones diagnsticas no son
afirmaciones irrefutables que han sido
reveladas a travs del proceso de exploracin
y evaluacin psicolgica.

Son elaboraciones del profesional,

construidas con el uso de tcnicas y por
medio de un complejo proceso inferencial que
ha tenido en cuenta constelaciones de
observables iluminados por la teora y la
experiencia de quien los piensa.
Es por eso que a una hiptesis no puede
adjudicrsele verdad, pero s puede pretenderse de
ella verosimilitud y validez, es decir que se haya
constituido como producto y elaboracin de un
proceso riguroso.

Y es este ltimo sobre el cual deben recaer las

miradas al momento de estimar la buena praxis en
psicodiagnstico.

La hiptesis no asume nunca la cualidad de verdad

porque por definicin es probable, aunque s es
cierto que lo es, en distintos grados.
 Contextos: de Descubrimiento y
Justificacin
la construccin de hiptesis diagnsticas
sigue el razonamiento abductivo (contexto
de descubrimiento y construccin)

es la argumentacin que se rige por el

razonamiento deductivo, una vez que se
poseen las hiptesis (contexto de
justificacin).