Objetivo:

Describir el Marco Terico, caracterizando su

utilidad y construccin .
Patricia Olgun P
Psicopedagoga.
 MARCO TERICO

Aspectos Bsicos

El marco terico, marco referencial o marco conceptual

tiene el propsito de dar a la investigacin un sistema
coordinado y coherente de conceptos y proposiciones
que permitan abordar el problema

Significa poner en claro para el propio investigador sus

postulados y supuestos, asumir los frutos de
investigaciones anteriores y esforzarse por orientar el
trabajo de un modo coherente
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Aspectos Bsicos

Es el punto de partida para construir un marco de

referencia.

Lo constituye nuestro conocimiento previo de los

fenmenos que abordamos

As como las enseanzas que extraigamos del trabajo de

revisin bibliogrfica que obligatoriamente tendremos
que hacer.
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Ventajas Prcticas

Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios

Orienta la ejecucin del estudio
Ampla el horizonte y ayuda a centrarse en el problema
Conduce al establecimiento de hiptesis que se
probarn
Da un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin
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Porque realizar un Marco Terico

Para poder concretar el marco terico.

Para que sea relevante el tema de nuestra investigacin.

Para ahorrar tiempo e incrementar la eficiencia.

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Consideraciones especiales

Tener siempre presente el problema que se va a

investigar
Leer con sentido crtico, tanto para obtener aquella
informacin importante para la investigacin, como
para aprender de los errores tericos o metodolgicos
de otros autores
El anlisis de distintas fuentes de conocimiento es
esencial para que el investigador efecte la
transformacin consciente de los conocimientos previos
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Anlisis de fuentes

Las fuentes de conocimiento tambin se clasifican en

atencin a la correspondencia del dato con lo que se
investiga:

Fuentes principales: cuyo contenido concuerda con lo

que investigamos, las que nos proporcionan la
informacin central de lo que indagamos

Fuentes secundarias: nos brindan nicamente

informacin parcial, nos dan datos conexos, pero que no
se centran en lo que investigamos.
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Fuentes Documentales y de Campo

Las fuentes documentales, derivan de un documento de

cualquier tipo, se subdividen en bibliogrficas (Libros)
y hemerogrficas (Revistas y artculos)

Las fuentes de Campo estn ligadas a la recoleccin

directa de informacin y se dividen en materiales
(objetos con significado) y humanas (Testimonios)
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Tipologas

Las bibliografas pueden ser de tres tipos:

Descriptivas: proporcionan los elementos externos de la
obra, sus caractersticas formales
Analtica: brindan los elementos del contenido de la obra
Crticas: adems de los datos proporcionados por las
anteriores bibliografas, facilitan una apreciacin reflexiva
del alcance de las obras
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Cuando se revisa la literatura a fin de construir el marco terico,

se pueden dar distintas situaciones:

Existe una teora desarrollada con abundante evidencia

emprica
Hay varias teoras que aplican al problema
Hay pedazos de teora con apoyo emprico limitado,
que sugieren variables importantes
Slo hay orientaciones poco relacionadas con mi
problema
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Es fundamental en toda investigacin que el autor

incorpore sus ideas, crticas y conclusiones con respecto
tanto al problema como al material recopilado.

Tambin es importante que se relacionen las cuestiones

ms sobresalientes, mencionando primero generalidades
del tema, hasta llegar a lo que especficamente est
relacionado con nuestra investigacin
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Funciones de una teora Criterios para evaluarla

Explica: dice cmo, cuando y

porqu sucede unfenmeno
Sistematiza o da orden al
conocimiento sobre un fenmeno
Predice: Hace inferencias sobre la
forma de comportarse de un
fenmeno en el futuro
Capacidad de descripcin,
explicacin y prediccin
Consistencia
Perspectiva
Heurstica (capacidad para
generar nuevos interrogantes
y descubrimientos)
Parsimonia
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El marco terico responde a la pregunta: qu antecedentes

existen? Por ende, el marco terico tiene como objeto dar a la
investigacin un sistema coordinado y coherente de
conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una
visin completa del sistema terico, sobre el conocimiento
cientfico, que se tiene acerca del tema.

La conclusin del marco terico debe ser que existe un problema

cientfico y se es el que los investigadores van a abordar