Test Gestltico visomotor de

Bender
Lauretta Bender

El test clnico de Bender consiste,

simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9
figuras (gestalten) dadas y en analizar y
evaluar a travs de la reproducciones as
obtenidas como ha estructurado el sujeto
estos estmulos perceptuales.

Se construyo entre los aos de 1932 y 1938

 El test de Bender y la Teora de la Gestalt

La psicologa de la percepcin, constituye la base cientfica del

(B.G). La influencia principal sealada por L. Bender, la ejerci en
efecto, el cuerpo terico de los principios gestalticos y el concepto
de gute Gestalt tal como fueron establecidos por Max
Wertheimer.

La gnesis de la percepcin de la forma en el nio en el desarrollo

La psicologa del nio anormal

 Funcin gestltica

Bender define a la funcin

gestltica como aquella funcin
del organismo integrado por la
que este responde a una
constelacin de estilos dada
como un todo, siendo la
respuesta misma una
constelacin, un patrn, una
Gestalt.
 Gestalt

Existe una tendencia innata a experenciar la gestanten, no solo

como totalidades mayores que sus partes (kofka), sino en el
estado de transformacin, mediante el cual la configuracin se
integra no solo en el espacio sino tambin en el tiempo. Adems,
es el acto de percibir la Gestalt, el individuo contribuye a la
configuracin.
Test visomotor
El examinado realiza una tarea grafica
con los modelos a la vista. Este
instrumento se emparenta con las
pruebas de reproduccin grafica de
un dibujo del tipo Binet- Simon
Test gestltico
Son los test que como el de
Bender consiste en reproducir
dibujos
Visual Desings Test (1927)
De Ellis y de Graham (1946). En
el que se debe reproducir de
memoria una serie de dibujos
geomtricos ( 10 en el de Ellis y
12 en el de Graham)
 Test proyectivo Aplicaciones

Posee un considerable valor en la

exploracin del desarrollo de la
Suele usarse tambin como test inteligencia infantil y el diagnostico
proyectivo. Para esta tcnica se de los diversos sndromes clnicos
de deficiencia mental
suele usar le tcnica de
asociacin libre sobre la figuras
dibujadas y otros Ha sido ampliamente usado en la ultima
guerra; en el diagnostico y control de la
procedimientos semejantes neurosis de combatientes en la
organizaciones medicas del ejercito.
 Los procesos de
maduracin infantil y el
factor motor

El nio no experimenta la
percepcin como el adulto;
sin embargo, el escolar capaz
de leer y escribir debe tener
experiencias visomotoras,
similares a las del adulto

El caso de Dorotea
 Eva, 2 aos 8 meses: garabatos llamados sogas, cuanto ha ganado en sus maduracin de su
capacidad de controlar los garabatos
Sara, 2 aos 12 meses:
Eleonora, 3 aos 6 meses :
Evelina 3 aos 9 meses: control motor y diferenciar las principales formas y principios gestlticos.

Los garabatos en un principio, son el resultado de una mera actividad motora

Al menor le resulta mas fcil la imitacin de los movimientos de otra persona
La curva cerrada constituye la base de toda forma percibida
Existe una tendencia a conservar un patrn ya aprendido, aun cuando sea descubierto
Los nios comprenden con mayor rapidez los conceptos de series y mesas que los de nmeros y
tamao
Entre los 4 y 7 aos se produce una rpida diferenciacin de la forma. Esta edad es en la que
concurren a la escuela y en la que se espera que aprendan a leer y a escribir.
 Normando de 4, aos 11 meses, en
todas sus respuestas uso alguna forma
de redondel o de figura cerrada
Len de 5, aos, demuestra progreso,
tales como inclinaciones verticales
Pablo de 6 ,aos 5 meses, dibujo un
verdadero rombo
Ricardo de 7, aos 10 meses, realizo
todos los dibujos, pero todava sus puntos
aparecen como pequeos redondeles y
falta de exactitud en la reproduccin de
las relaciones oblicuas.
 Para Kafka
Toda adquisicin de motora, aun
durante el desarrollo, tiene un
comportamiento sensorial.
No son las formas mas simples
sinio aquellas biolgicamente
mas importantes, las que
primero aparecen en la
percepcin infantil
Sully
Ha destacado que los primeros dibujos son
formas circulares y lunares del rostro
humano.
Dora Musold y Vokelt
Encontraron que los nios pequeos
distinguen con mayor facilidad que los nios
mayores y los adultos, pero poseen un poder
de discriminacin mucho menor con respecto
a las rectas.
El nios toma conocimiento primero de su
cuerpo y el de su madre.
 Los nios de mayor madurez
juegan a la rayuela con un
diseo semejante a la figura # 2
El contorno general es mas
rectangular, si bien redondeado
en la parte superior.
Deficiencias mentales
Stein y Von, observaron que la desintegracin
patolgica de los fenmenos sensoriales es
frecuente que en lugar de una cruz se perciba un
circulo o un arco.
Los patrones sensomotores mas primitivos
dependen de los principios de movimiento
constante, que parece ser en gran parte, un
movimiento giratorio en remolino en la direccin
de la agujas del reloj
A los 3 aos se ven indicios de Gestalt en forma de
figuras rectangulares, prximas entre si, una
dentro de otra
A los 5 aos tindese a reducir los redondeles
primitivos a puntos, lo cual puede invertirse en
sentido contrario.
 La maduracin en el nio primitivo

La evolucin de la gestalten
corresponde mas a un proceso de
maduracin que a un proceso
educativo o imitativo.

Primitivo
Para nuestro propsito se refiere a
designar al nio ingenuo e inexperto
que ha sido sometido al rgimen
educacional o cultural de un nio
civilizado.
Cabe afirmar que el nio
africano sin educacin
formal y sin experiencia
previa es capaz de copiar
con lpiz y papel con la
misma facilidad que el
norteamericano medio
educado.
Las imgenes pticas y el movimiento como
medios para organizar la representacin

Kanner y Schilder estudiaron las imgenes pticas y llegaron a la

conclusin de que el movimiento constituye una de las cualidades
inherentes a la representacin, sea esta mediante la representacin,
percepcin o la imaginacin.
Las imgenes pticas y el movimiento como
medios para organizar la representacin
El sujeto A dice: hay una fila de
puntos en grupos de dos pares
El sujeto B dice: Los puntos de
una lnea son muy claros, pero
parecen notros puntos de lneas
El sujeto C dice: veo 12 puntos
negros sobre un fondo blanco
El sujeto D dice Hay un sum
circulo de puntos
Los fenmenos taquitoscopicos y el factor
temporal
Matthaei
ha sugerido que la gnesis de la gestalten podran
ser estudiados en ciertas condiciones en las cuales
se redujera el estimulo exterior al mnimo del
escaso tiempo que requiere la exposicin
taquitoscopica

El estudio de figuras incompletas, los sujetos

interpretaban las imgenes de acuerdo con sus
deseos
 Figura A: fue descrita como dos
crculos juntos o separados
Figura 1: Fue descrita como dos, tres,
cuatro filas de pequeos redondeles
Figura 2: nios, serie horizontal de un
grupo de tres redondeles que se
repiten. Adultos, lapso insuficiente, de
la misma manera.
Figura 3: descrita como ramillete de
puntos
 Este experimento nos revela que
la sorprendente observacin de
que un individuo Maduro
percibe este diseo de manera
diferente que la de un nio de
aos
En estos experimentos hemos
observado que si la experiencia
gestltica visomotora se limita el
factor tiempo, revelase muchos
aspectos primitivos , lo cual
parece indicar que el factor
temporal tiene importancia en
las experiencias de los
individuos de mayor madurez
 Reproduccin de las formas percibidas
El carcter biolgico del campo visual o l os principios de la
percepcin que se basan en las relaciones espaciales

Las relaciones temporales que se basan en el curso de las

experiencias anteriores del sujeto

Los factores motores que estn estrechamente relacionados con los

impulsios y las actividades con respecto al problema mismo
 Paciente afectado con el
sndrome de Korsakoff, sufra de
una grave perturbacin de la
memoria, pero entre personas
normales se encontraron
fenmenos similares