PROGRAMACIN

CURRICULAR ANUAL

UNIDADES
DIDCTICAS

SESIONES DE
APRENDIZAJE

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 LA SESIN DE APRENDIZAJE

Definicin e ideas clave:

Es la secuencia
Es el ltimo lgica de
nivel de actividades
concrecin de pertinentes
la planificacin propuestas por el
curricular docente para
lograr los
aprendizajes
esperados.
 ELEMENTOS DE LA SESIN
Para considerar los elementos de una sesin de aprendizaje debemos respondernos
a ciertas preguntas

Aprendizajes esperados:
qu van a Competencias
aprender? Capacidades
Desempeos
Secuencia lgica
cmo van a Procesos pedaggicos
aprender? Estrategias de aprendizaje
Actividades de aprendizaje.

con qu van a a Recursos educativos:

Medios
aprender?
Materiales

Indicadores de Desempeo
cmo y con qu
Evidencias
compruebo que
Tcnicas
estn aprendiendo?
Instrumentos de evaluacin
ELEMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Dinamizan las actividades previstas en la

sesin de aprendizaje.
Ttulo de la sesin

Sintetiza el aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados
Es el proceso continuo a lo largo de todo
el proceso. Dos tipos: .....
formativa y sumativa.
Secuencia didctica
Competencias, capacidades e
indicadores a desarrollarse.

Materiales y recursos
Es la estructura lgica de las actividades
de aprendizaje pensadas para cada
momento de la sesin.
Evaluacin
PROCESOS PARA DISEAR SESIONES DE APRENDIZAJE

Presentar los aprendizajes esperados

Transcribir las competencias, capacidades e indicadores de desempeo
seleccionados en la unidad y que sern trabajados en la sesin.

Crear la secuencia didctica

Seleccionar y secuenciar actividades de aprendizaje.
Seleccionar materiales y recursos educativos.

Determinar la evaluacin de los aprendizajes

Determinar las actividades y tcnicas de evaluacin formativa.

Determinar los indicadores e instrumentos de evaluacin.
 MOMENTOS DE UNA SESIN DE
APRENDIZAJE

2.- DESARROLLO
Actividades de menor a
mayor complejidad que
ayuden a la construccin
del aprendizaje.

1.- INICIO 3.- CIERRE

Comunicar el Actividades de
aprendizaje, recuperacin.
preparacin fsica, Reflexin de lo
cognitiva y socio- aprendido.
emocional

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 MOMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE Estndares
Contenidos
temticos

Establece los propsitos de la sesin, S

Actividad pertinente
proponer un reto o conflicto cognitivo, E de aprendizaje
despertar el inters del grupo, dar a C
conocer los aprendizajes que se espera El estudiante
poder lograr al final del proceso y/o U
Actividad pertinente
recoger los saberes previos. E de aprendizaje
N
Prev las actividades y estrategias ms
C
Actividad pertinente
pertinentes a la naturaleza del I de aprendizaje
aprendizaje esperado. Debe especificar A
qu se espera que hagan tanto el
docente como los estudiantes, as como Actividad pertinente
D de aprendizaje
proponer actividades para atender a la
diversidad existente en el aula.
I
D Actividad
Actividad pertinente
de aprendizaje pertinente de
C aprendizaje
Sirve para propiciar que los estudiantes T
Actividad pertinente
saquen conclusiones de la experiencia I de aprendizaje
vivida, puntualizar lo principal de la C
sesin. A
 SESIN DE APRENDIZAJE N ..
(Esquema sugerido)

Ugel: I.E: PEF:

UD N Grado/Seccin: N Hrs. Fecha

I.- TTULO

II.- APRENDIZAJE ESPERADO Y EVALUACIN

INDICADOR(ES) DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA(S) CAPACIDADE(S) EVIDENCIA(S)
DESEMPEO EVALUACIN

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MOMENTOS DE LA SESIN

MOMENTOS DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES T

Establece los propsitos de la sesin, recoge los saberes previos, propone un reto o
conflicto cognitivo, despertar el inters del grupo, dar a conocer los aprendizajes
INICIO que se espera poder lograr al final del proceso.
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
narraciones, etc
Prev las actividades y estrategias ms pertinentes a la naturaleza del aprendizaje
esperado. Debe especificar qu se espera que hagan tanto el docente como los
estudiantes, as como proponer actividades para atender a la diversidad existente
DESARROLLO en el aula. El docente acompaa y orienta al estudiante, a travs de estrategias y
materiales, que le ayuden a construir su propio aprendizaje.
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
prctica pre y deportiva, drilles, etc
Actividades de ms sencillas a las ms complejas.
Sirve para propiciar que los estudiantes saquen conclusiones de la experiencia
CIERRE vivida, puntualizar lo principal de la sesin. Reflexionan sobre el proceso,
valorando los aprendizajes. Se debe considerar actividades de recuperacin
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
narraciones, etc

IV. BIBLIOGRAFA
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