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Integrantes:

Moira Barriga
Macarena Caro
Loreto Hernndez
Antonia Troncoso
Ana Yefi
Fecha: 11/04/17
Profesora:
Magaly Quintana.
Autores

Nellie Griffits Gertrude hildreth

Destacada psicloga y autora de varios libros relacionados con la influencia y


aplicacin de la psicologa para abordar problemas que puedan intervenir en
los resultados de aprendizaje. Adems enfatiz la importancia de la
colaboracin entre padres y maestros para dicho proceso.
CREACIN DEL TEST: 1946 ESTADOS UNIDOS
ADAPTADA PARA CHILE EN 1965 POR SUSANA
ABARCA.
OBJETIVO: PREDECIR EL RENDIMIENTO DE LA
LECTURA- ESCRITURA
RELEVANCIA: SE BASA EN EL LENGUAJE
ENFOQUE: CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
EDADES EN QUE SE APLICA: 5 AOS Y 6 MESES A 7
AOS Y 6 MESES. (PRIMER SEMESTRE KNDER)

MIDE: PERCEPCIN VISUAL, MANEJO DE CONCEPTOS,


MEMORIA AUDITIVA, RECONOCIMIENTO DE LETRAS.
SUB-TEST: MEMORIA AUDITIVA, RIMAS,
RECONOCIMIENTO DE LETRAS, PAREAMIENTO
VISUAL , LENGUAJE CUANTITATIVO CON
PERCENTILES.
CANTIDAD DE ALUMNOS POR PRUEBA: HASTA 12
NIOS.
EVALUACIN: SE EVALA EN PERCENTILES, SEGN
EL REA POR PROTOCOLO.
MATERIALES: CUADERNILLO, LAPIZ, GOMA.
NUESTRA TAREA COMO PROFESIONALES NO ES
DIAGNOSTICAR Y CLASIFICAR, SI NO EVALUAR A LAS NIAS Y
NIOS EN SU INTERACCIN CON LOS CONTEXTOS EN QUE SE
DESENVUELVEN Y DETERMINAR CUALES SON LAS CARENCIAS
QUE DEBEN SER REFORZADAS A TRAVS DEL ESTIMULO Y
POTENCIALIDAD DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES