Diana Carolina Meneses

Yurani Andrea Pulido

Diana Patricia Tequia
FICHA TECNICA
AUTOR: N. Seisdedos, Seccin de estudio de test; TEA Ediciones, S.A.

ADMINISTRACION: Individual y colectiva

DURACION: 15 minutos (monedas-1) y 12 minutos (monedas-2) de

trabajo efectivo
APLICACION:

monedas-1 (3de primaria (E.G.B) en adelante y adultos de nivel cultural

bajo
monedas-2 (8 (B.P.U.), Universitarios (C.O.U) y adultos
SIGNIFICACION: Apreciacin de una dimensin aptitudinal superior de

tipo cuantitativo
MATERIAL: Manual, cuadernillos, hoja de respuestas (comn para

ambos niveles), plantilla de correccin (tambin comn)

BAREMOS: Cursos de EGB, BUP y adultos
MIDE.

Aspectos cuantitativos de la inteligencia, se

busca una dimensin general de la aptitud
numrica que aunque las engloba, no esta muy
influenciado por la rapidez de calculo, ni por los
conocimientos matemticos o caractersticas
culturales del sujeto.
 Se plantean diferentes ejercicios numricos desde
una suma bsica hasta ecuaciones de 2 grado (con
dos incgnitas).

Los test de monedas logran evaluar aptitudes de

tipo cristalizado (estado actual de desarrollo ) de
esa dimensin superior de tipo cuantitativa sus
resultados pueden ser tiles para juzgar sobre las
potencialidades del sujeto en sus actividades
actuales (aprovechamiento de la enseanza u
ocupacin profesional) y en situaciones futuras
fines de orientacin y seleccin ASPECTOS
APTITUDINALES
INSTRUCCIONES GENERALES:
Estudiar completa y cuidadosamente el test, el manual, el

cuadernillo y la hoja de respuestas antes de su aplicacin

Conocer tipo de elementos de cada nivel, forma en que

deben registrarse las contestaciones en la hoja de

respuestas
Utilizar el cuadernillo para dar instrucciones al evaluado

Al momento de su aplicacin, comprobar que las

contestaciones que se den sean en el lugar adecuado
Procurar que los sujetos tengan doblado el cuadernillo de

manera que solo quede a la vista una pagina, solo deben

pasar la pagina hasta que el examinador lo indique
Vigilar discretamente el modo de contestar
Repartir al sujeto lpiz, borrador y se indica:

si alguno necesita otro lpiz durante la prueba,

deber levantar la mano y se lo dar
inmediatamente

se le entregara a c/u de ustedes una hoja de

respuestas como esta (mostrar), para que anoten
sus datos y un cuadernillo como este (mostrar).
 La finalidad ultima de los test de monedas es la
evaluacin de una aptitud numrica de tipo
superior.
Esta variable puede tener diferentes ndices de

validez para las distintas tareas

No se ha podido disponer de apreciaciones de

criterios externos al instrumento para evaluar

su validez en relacin con actividades
profesionales, pero si en evaluaciones
escolares.
 Se Anula la respuesta borrada
La plantilla seala las respuestas correctas

Se da un punto por cada respuesta correcta

Posee dos tablas de Baremos, una para adultos y otra para

nios
-Para adultos la puntuacin centil indica el tanto por ciento
del grupo normativo al que un sujeto es superior en los
rasgos apreciados por el test.
-As mismo si un adulto no tiene una puntuacin directa de
25 en monedas-2 le corresponder un centil 60.
-La columna eneatipos constituye simplemente una escala
tpica normativa.
 Descripcin
Las monedas tienen tamao distinto, se
acostumbrara a distinguirlas cuando las vea
representadas solo por la circunferencia.
Se indicara con un numero o un interrogante

cuantas monedas tiene el montn

Una circunferencia mediana con un 3 dentro

indicara un montn de tres monedas de 5

pesetas, con estos montones se pueden
realizar las cuatro operaciones
25 5
0.5