Soy adolescente y…¿Qué

me está sucediendo?

Dr. Rafael Enrique Azócar Prado

 ADOLESCENCIA
“...Nuestros jóvenes de ahora aman el lujo, tienen
pésimos modales y desdeñan la autoridad, muestran
poco respeto por sus superiores y
pierden el tiempo yendo de un
lado para otro, y están siempre
dispuestos a contradecir a sus
padres y tiranizar a sus
maestros...”

Sócrates, siglo IV a. C.
NIÑEZ ADULTEZ
“pequeño” ADOLESCENCIA “grande”
-Inmadurez -Madurez
-Irresponsabilidad -Responsabilidad
-Dependencia -Independencia

¿Qué es la adolescencia?
¿Un problema?
¿Una enfermedad?
ES UN PROCESO NORMAL
 Definición adolescencia OMS (1974)

Es una etapa de la vida humana en que:

Biológicamente:
Socialmente: “...“...el
Psicológicamente: Se“...individuo
unaprogresa
Los procesos
realiza transición
desde
del la aparición
psicológicos
estado dedel inicial deysocioeconómica
individuo
dependencia las
las pautas de
características
identificación
total sexuales
evolucionan
a una relativa secundarias hasta
desde los del
independencia”. la
niño
madurez
a las del sexual...”
adulto...”
Adolescencia: 10 a 19 años
(OMS)

3 etapas:
-Adolescencia temprana: 10 a 13 años.
-Adolescencia media: 14 a 16 años.
-Adolescencia tardía: 17 a 19 años.
 Adolescencia Normal
1. Adolescencia temprana: (10-13 años)
a. Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales secundarias,
capacidad reproductiva.
b. Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
c. Comienza la separación de la familia.
d. Interacción con pares del mismo sexo.
e. Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.
f. Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía),
primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación.
g. Impulsividad
h. Cambios de humor
i. Pensamiento concreto aún.
 Adolescencia Normal
2. Adolescencia media: (14-16 años)
a. Se completan cambios puberales.
b. Intensa preocupación por la apariencia física.
c. Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del adulto (lenguaje,
ropa).
d. Aumenta distanciamiento con la familia.
e. Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos de
pertenencia (positivos o negativos).
f. Proceso de Identidad de la personalidad y definición de la orientación
sexual.
g. Primeros pololeos.
h. Aparecen conductas nuevas.
 Adolescencia Normal
Continuación Adolescencia media: (14-16 años)
i. Fluctuaciones emocionales extremas.
j. Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los
ídolos”.
k. Cuestionamiento de las conductas y valores.
l. Hipercríticos de los adultos.
m. Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las
exigencias escolares.
n. Aparición de las conductas de riesgo.
o. Egocéntricos.
p. Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad) vs.
Acompañamiento (límites y contención).
 Adolescencia Normal
3. Adolescencia tardía: (17-19 años)
a. Maduración biológica completa.
b. Aceptación de la imagen corporal.
c. Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida?
d. Relaciones de pareja más estables.
e. Mayor capacidad de intimar en sus relaciones interpersonales:
relaciones más maduras, los amigos influyen menos.
f. Identidad sexual estructurada.
g. Nivel de pensamiento adulto.
h. Familia: vuelven relaciones con los padres más cercanas, menos
conflictos.
i. Formación escala de valores propios, desarrollo moral consolidado.
 Familia y Adolescencia
“Muchos padres aguardan con preocupación la
adolescencia de sus hijos. Este período es
considerado como una fase del desarrollo que
hay que SOPORTAR y no que disfrutar, y que es
preciso ENFRENTAR y no compartir... Cuando en
realidad para muchos padres puede ser también
una oportunidad de renovación, y una fértil y
maravillosa etapa de la vida”.

Martín Herbert, autor de: “Vivir con adolescentes”

 Familia y Adolescencia

“Cuando yo tenía 14 años mi padre era tan tonto

que apenas me era soportable el tenerle cerca.
A los 21 años me quedé asombrado de los mucho
que él había aprendido durante los siete años
anteriores”.

Marc Twain
 Padres
Niños
- preocupación “normal”
- Problemas “pequeños”
- menos “peligros”
- consecuencias menores
- coinciden intereses
- menor stress
- padres son el centro
- Niño conocido, dócil y
cariñoso
Adolescente
- mayor preocupación
- Problemas “mayores”
- mayor “peligro”
- peores consecuencias
- intereses no coinciden
- mayor stress
- “separación” de los padres
- Hijo cambia, es un extraño,
rebelde y contestador
 Padres - Adolescentes
Puntos de conflicto:
-Amistades -Tiempo dedicado al
computador
-Horarios de llegada y
permisos -Enamoramiento
-Deberes de la casa -Sistema de valores,
religiosidad
-Tiempo dedicado al estudio
-Futuro vocacional y
-Rendimiento académico
profesional
-Dinero-mesada
 Recomendaciones
- NO hay “recetas”
-Crianza “personalizada”
-Recordar “mi adolescencia”
-Debo comenzar “antes”
-Soy “modelo” siempre
-Mi amor es “incondicional”
-Debo ser “competente” y
“estimulador”
-Cómo enfrento yo la adversidad
-Debo tener el control de mi vida
-No soy perfecto
-Debo ser optimista
-Debo usar el humor
-Ambiente familiar: cálido y de
confianza
-Cohesión y flexibilidad familiar
-Relaciones emocionales estables
-Debo ser “soporte” emocional
-Debo respetar la “individualidad”
-Cultivar la buena
COMUNICACIÓN: abierta,
efectiva, afectiva y empática
-Mostrar capacidad de adaptación
 Continuación Recomendaciones
-Prevenir la disfunción familiar y buscar apoyo
-Debo mantener mi rol parental
-Buenas relaciones sociales
-Tener una “red de apoyo”
-Desarrollar la “autonomía progresiva”
-NO a la “sobreprotección“
-Ser modelo adecuado para la resolución de conflictos
-Tener “pautas de crianza” claras
-Revisar y ser creativo
-Entregar valores activamente
-Debo ser consecuente en la entrega de valores y desarrollo moral
-Mostrar “fuerza espiritual”
 Leyes del rol parental

I Ley de la EJEMPLARIDAD
II Ley del AMOR INCONDICIONAL
III Ley de la DISCIPLINA
IV Ley de la ESPIRITUALIDAD
El riesgo permanente de un embarazo no
deseado
Hay que identificar los factores de
riesgo