"La monumentalidad es enigmática.

No puede crearse
intencionalmente. No son necesarios ni el material
más exquisito ni la tecnología más avanzada... ."
 1901 Nace el 20 de febrero en la isla de
Osel, Estonia bajo el nombre de Itze-Leib
Schmuilowsky

 1905 Emigra junto a su familia a Estados

Unidos instalándose en Filadelfia

 1915 Obtiene la nacionalidad

estadounidense.

 1920-24 Estudia en la Escuela de Bellas

Artes de la Universidad de Pensilvania,
Filadelfia y obtiene la licenciatura de
Arquitectura.

 1921-22 Trabaja para Hoffman-Henon Co.,

Filadelfia.

 1922 Trabaja para Hewitt & Ash Architects,

Filadelfia.
 1925-26 Trabaja para John Molitor,
Filadelfia.

 1927-28 Trabaja para William H. Lee

Architect, Filadelfia.

 1928-29 Pasa un año viajando por Europa

 1929-30 Trabaja para Paul P. Cret,

Filadelfia.

 1930 Se casa con Esther Virginia Israeli.

 1930-32 Trabaja para Zantzinger, Borie &

Medary Architects, Filadelfia.
 1934 Abre su estudio propio en Filadelfia.

 1933 En noviembre asume el papel de

profesor a cargo de decoración en
IUAV. Comienza a trabajar con la empresa de
vidrio Paolo Venini de Murano, un vínculo que
durará hasta 1947.

 1939-1943
Casa Oser, Elkins Park, EE. UU.

 1940 Nace su hija Sue Ann.

 1941-1942
Se asocia con George Howe, precursor del
modernismo en EE. UU.
 1941-1944
Complejo residencial Carver Court,
Coatesville, EE. UU.

 1942-1947
Se asocia con Oscar Stonorov.

 1945-1962
Centro de Filadelfia, Filadelfia, EE. UU.

 1944
Publica "Monumentalidad", en New
Architecture and City Planning.

 1947-1957
Profesor de Arquitectura en la Universidad
de Yale, New Haven, EE. UU.

 1950-1951
Residente en la Academia Americana en
Roma.
 1951-1953
Galería de Arte Universidad de Yale, New
Haven, EE. UU.

 1953
Miembro del American Institute of Architects
(AIA).

 1954
Tiene una hija, Alexandra Tyng, con Anne
Griswold Tyng.

 1954-1959
Centro de la Comunidad Judía, Trenton,
EE. UU.

 1955
Publica "Order is" en Perspecta nº3.

 1957-1961
Laboratorios Investigación Alfred Newton
Richards, Filadelfia, EE. UU.
 1957-1974
Profesor de Arquitectura, Universidad de
Pensilvania, EE. UU.

 59-1961
Casa Esherick, Filadelfia, EE. UU.

 1959-1965
Instituto Salk de Estudios Biológicos, La
Jolla, EE. UU.

 1959-1969
Primera Iglesia y Escuela Unitaria,
Rochester, EE. UU

 1960-1965
Eleanor Donnelley Erdman Hall, Bryn
Mawr, EE. UU.

 1960-1967
Casa Fisher, Hatboro, EE. UU.
 1962-1974
Indian Institute of Management,
Ahmedabad, India.

 1962-1983
Complejo gubernamental, Sher-e-Bangla
Nagar, Bangladesh.

 1963
Tiene un hijo, Nathaniel Kahn, con Harriet
Pattison.

 1965-1972
Biblioteca de la Phillips Exeter Academy,
Exeter, EE. UU.

 1966
Exposición retrospectiva en el MoMA de
Nueva York.

 1966-1972
Kimbell Art Museum, Fort Worth, EE. UU.
 1969-1974
Yale Center for British Art, New Haven, EE.
UU.

 1971-1973
Casa Korman, Fort Washington, EE. UU.

 1974
Muere el 17 de marzo en la estación de
Pensilvanya en estrañas circunstancias
Nueva York, EE. UU.
 Kahn fue un profundo admirador de la arquitectura griega y
romana.

 Su arquitectura obedece a 5 constantes:

 Composicion e integridad del edificio.- Integridad, perfeccion,
Simetria y proporciones
 Respeto por los materiales.- La forma de emplearlos es
caracteristico en el interes por relacionar al hombre con la
naturaleza, concreto y ladrillo
 El espacio.- La planta es la composicion de varios elementos,
cada uno existe independiente de la forma de la planta. El
espacio es hecho a la medida del hombre
 La luz como factor constructivo.- La luz natural determina la
identidad del espacio
 Relaciones entre los distintos elementos arquitectonicos.- Para
componer un espacio es necesario analizar las relaciones entre
los elementos que lo componen

 Considera que hay dos tipos de espacios: el servido y el sirviente

 Louis Kahn hacia esta pregunta para empezar a proyectar

 Que quiere ser el edificio?

 IDEA (Forma)
 Memoria
 Historia

 ORDEN (Composicion)
 Rigor
 Geometria, Centro, Jerarquia
 Elementos: Espacios servidos y Sirvientes

 DISEÑO (Construccion)
 Materiales
 Luz
 1939-43 Casa
Oser, Elkins Park,
EE. UU.
 1941-
44 Complejo
residencial Carver
Court, Coatesville,
EE. UU.
 1945-1962
Centro de
Filadelfia,
Filadelfia, EE. UU.
 1951-1953
Galería de Arte Universidad de
Yale, New Haven, EE. UU.

 Composicion modular compuesta

por volumenes prismaticos.

 Primera vez que utiliza techo de

concreto con armadura espacial

 Diferencia los espacios sirvientes

a los servidos mediante un cambio
de piso

 En el centro están los espacios

sirvientes. Tiene una escalera
triangular que se desarrolla dentro
de un cilindro y remata con un
elemento triangular de concreto
que repite la planta
 1954-1959
Centro de la
Comunidad Judía,
Trenton, EE. UU.
 1957-1961 Laboratorios
Investigación Alfred Newton
Richards, Filadelfia, EE. UU.

 Las torres ayudan a

monumentalizar

 Se ve la repeticion de las 5 torres

simetricas, mientras hay otro
asimetrico rectangular volumen
sirviente y otro pequeño volumen
asimetrico para las instalaciones

 Se repite la planta cuadrada

isotropa con dos pilares por lado y
las esquinas quedan libres de
funciones estructurales
 1959-1961
Casa Esherick, Filadelfia, EE. UU.

 Fue el primer diseño residencial

construido de Louis Kahn

 Cuenta con un lobby central

conformado por unas escaleras y
una sala con una chimenea

 Fachadas alineadas con las

ventanas, algunas de ellas
remetidas y utiliza dos tamanos de
ventanas con el que logra un tipo
de simetria articulada

 Intenta que toda la fachada

parezca como un elemento
monolitico.
 1959-1965 Instituto Salk de Estudios
Biológicos, La Jolla, EE. UU.

 En la primera fase Kahn diseño unas

torres donde estarian los laboratorios y
también coloco un edificio donde se
organizaban reuniones

 En la segunda fase Kahn redujo la

altura de los laboratorios y les dio mas
superficie y los dividio en 3 pabellones.

 También se plantearon las salas de

ocio, las viviendas y la “meeting house”

 También cuenta con pequenos patios

en los que hay basante sombra, y todos
están comunicados

 Acentuada por una fuente en medio de

los edificios que parece llegar hasta el
infinito..
 1959-1969
Primera Iglesia y
Escuela Unitaria,
Rochester, EE.
UU.
 1960-1965
Eleanor Donnelley
Erdman Hall, Bryn
Mawr, EE. UU.
 1960-1967
Casa Fisher,
Hatboro, EE. UU.
 1962-1974
Indian Institute of
Management,
Ahmedabad,
India.
 1962-1983
Complejo gubernamental, Sher-e-
Bangla Nagar, Bangladesh.

 Su filosofia para el diseño de este

edificio se baso en el patrimonio y
la cultura de Bangladesh

 Grandes y pesados muros con

porticos y grandes volumenes
extraidos de formas geometricas

 Tiene un lago artificial rodeando 3

lados del edificio

 El edificio principal se encuentra

en el centro y se divide en 3
partes:
 La plaza central
 La plaza presidencial
 La plaza sur
 1965-72
Biblioteca de la
Phillips Exeter
Academy, Exeter,
EE. UU.
 1966-1972 Kimbell Art
Museum, Fort Worth, EE.
UU.

 El edificio esta formado

por 16 bovedas continuas
de 30 m de largo

 En 3 de las bovedas
cuenta con muros
cortinas para dejar entrar
la luz al interior

 Crea estos “Skylights”

para iluminar con luz
natural indirecta el museo
 1969-1974
Yale Center for
British Art, New
Haven, EE. UU.
 1971-1973
Casa Korman,
Fort Washington,
EE. UU.
 Monumentalidad (1944)
 Publicado en Wrigting, Lectures, Interviews. Rizzoli,
1991. Tradución A. Rigotti publicado en Reformulaciones,
En la segunda era de la máquina

 “La monumentalidad en arquitectura debe definirse como

una cualidad, una cualidad espiritual inherente a aquella
estructura que porta en sí la inmortalidad, nada se le
puede agregar o cambiar. Reconocemos esta cualidad en
el Partenón, el símbolo reconocido de la civilización
griega.”

 “No quiero decir que la monumentalidad pueda alcanzarse

científicamente, o que sólo sea útil aquel trabajo
arquitectónico orientado a la búsqueda de una nueva
monumentalidad. Defiendo, porque admiro, a aquel
arquitecto con voluntad de crecer en las múltiples facetas
de su hacer. Ese es el hombre que se encuentra bien a la
vanguardia de sus colegas.”
 El orden es (1955)
 Publicado en Perspecta 3, Yale Architectural Journal, 1955. Tradución A.
Rigotti publicado en Reformulaciones, En la segunda era de la máquina.

 “El Orden es Diseñar es dar forma en orden La forma emerge de un

sistema de construcción El crecimiento es una construcción Hacer las
cosas en orden, es fuerza creativa Diseñar es el medio dónde, con qué,
cuándo, con, cómo”

 “Orden no implica Belleza El mismo orden creo al enano y a

Adonis Diseñar no es hacer Belleza La Belleza emerge de
selecciones afinidades Integraciones amor”
 Cómo desarrollar nuevas formas de construcción Espacio, forma,
uso
 Publicado en The Pennsylvania Triangle, 1956 en referencia al
proyecto de la Biblioteca de la Washington University en St.
Louis Tradución A. Rigotti publicado en Reformulaciones, En la
segunda era de la máquina.
 “Deberíamos preocuparnos más por diseñar dispositivos
estructurales que puedan contener las necesidades mecánicas
de las habitaciones y espacios, sin esconderlas. Los cielorrasos
suspendidos que ocultan la estructura, tienden a borrar la escala.
La sensación que nuestra arquitectura actual necesita ser
embellecida deriva, en parte, de nuestra tendencia a ocultar los
encuentros y articulaciones, a esconder la forma en que las
cosas están ensambladas. Si nos enseñaran a dibujar siguiendo
los modos de construcción, desde el basamento para arriba y
deteniendo la punta del lápiz en las juntas, el ornamento se
desenvolvería desde nuestro amor por la perfección de la
construcción y desarrollaríamos nuevos modos de edificación.
Resultaría intolerable pegotear y embutir las luminarias y el
material acústico, enterrar los conductos y cañerías. Cómo fue
hecho y cómo funciona debe infiltrar todo el proceso de
construcción.”
 Louis Kahn:
Conversation with
Students
 Este libro contiene un
ensayo poco famoso
de Louis Kahn en el
que habla de sus
fuentes de inspiracion,
sus métodos de
trabajo y su visión
para el futuro de su
profesión.

 Siempre motivo y
alentó a sus alumnos
a buscar la esencia
natural de la
arquitectura
 http://elpais.com/elpais/2013/04/29/eps/1367
241419_613082.html

 http://en.wikipedia.org/wiki/Louis_Kahn

 http://louiskahn.es/Conferencias.html