PENSAMIENTO

CREATIVO
 CUALQUIER
PENSAMIENTO ES
POTENCIALMENTE
CREATIVO
 FACTORES DEL PENSAMIENTO
CREATIVO

es la cantidad de ideas que una

FLUIDEZ persona puede producir respecto a
un tema determinado.
 es la variedad y heterogeneidad de las ideas
producidas; nace de la capacidad de pasar
FLEXIBILIDAD fácilmente de una categoría a otra, de abordar los
problemas desde diferentes ángulos.
 es la rareza relativa de las ideas producidas: de una
población de cien personas sólo a dos o tres se les
ORIGINALIDAD ocurre tal idea; allí el pensamiento es original. Cabe
recordar que la creatividad a menudo hay que buscarla
no precisamente en el qué, sino en el cómo.
 es la capacidad de producir ideas y soluciones

VIABILIDAD realizables en la práctica. Hay muchas ideas que

teóricamente son muy acertadas, pero que
resultan difíciles o imposibles de realizarse.
ACTIVIDAD
• Imaginen que un pariente lejano fallece en Londres y les hereda una fortuna increíble
y fantástica, 20 mil millones de dólares. Que harían en esa situación?

• Busquen alguna respuesta a estas preguntas enigmáticas:

• ¿De qué color es la felicidad?
• ¿De qué color es el lunes?
• ¿De qué color es diciembre?
• ¿Cómo huele el color verde?
• ¿Cómo suena un cacahuate al abrirlo, al comerlo?
• ¿Cuál es el sabor del rojo?
• ¿Cuál es la temperatura del azul claro?
• ¿Cuál es el sabor del mármol?

• Expliquen el sentido y la razón de cada respuesta.

PERSONALIDAD
CREATIVA
 CARACTERISTICAS

COGNOSCITIVAS

AFECTIVAS

VOLITIVO
COGNOSCITIVAS
• Fineza de percepción.
• El sujeto es buen observador y sabe captar al mismo tiempo los detalles y las situaciones
globales.
• Es un tipo concientizado en el sentido más genuino.
• Capacidad intuitiva.
• Imaginación.
• Elabora y remodela los materiales que ingresaren a la psique a través de la percepción
sensorial.
• Capacidad crítica.
• Permite distinguir entre la información y la fuente de ésta. Es el polo opuesto del conformismo
intelectual.
• Curiosidad intelectual.
• Apertura a la experiencia
• flexibilidad de la mente, que no se deja encerrar en las rutinas
• esta capacidad es innata, lo cierto es que en buena medida
se educa y se aprende.

• Las personas creativas viven en constante cuestionamiento.

• Uno de los tantos parecidos entre el genio y el niño es que

ambos tienen en alto grado la capacidad de asombrarse y de
preguntar una y mil veces: ¿por qué?
AFECTIVAS
• Autoestima.
• Para tener el ánimo de intentar y fracasar "La dificultad de la persona común y
corriente es que no confía lo bastante en sí misma para crear y expresar sus ideas".
• Soltura, libertad.
• El creador de buena categoría conserva algo de niño: el sentido lúdico de la vida.
• Para ser creador hay que ser capaz de entusiasmarse, comprometerse y luchar
• Audacia.
• Es la capacidad de afrontar los riesgos. El creador, por definición, se atreve a
apartarse de los caminos conocidos.
• Profundidad.
• Es la facilidad para ir más allá de la superficie y sumirse en profundas reflexiones.
VOLITIVAS
• Tenacidad.
• Implica constancia, esfuerzo, disciplina, trabajo arduo y lucha. Thomas A.
Edison lo dijo magistralmente: "El genio es una larga paciencia
• Tolerancia a la frustración.
• El hombre creativo debe saber resistir la ambigüedad y la indefinición
• debe saber vivir en tensión, porque el material que maneja es ambiguo,
evasivo e imprevisible.
• Capacidad de decisión.
• La misma naturaleza de los problemas creativos exige saber moverse y
definirse en condiciones de incertidumbre, oscuridad y riesgos.
ACTIVIDAD
• Mediten 1 O minutos acerca de estos tópicos:

• Mis aspiraciones en la vida

• Mis realizaciones hasta el momento presente
• Otras personas que hayan logrado mis aspiraciones
• Qué puedo hacer y qué haré para acercar mi realidad
a mis ideales.
ACTIVIDAD
• Piense cada uno cuál es el personaje
histórico que más admira por su
creatividad, y preparen un breve perfil
biográfico que destaque los procesos
creativos en él.