ŞEDINŢA CU PĂRINŢII

Scrieti data aici

Învăţător Gurin Ion 1

Bine aţi venit !

Învăţător Gurin Ion 2

 Ordinea de zi :
 Analiza situaţiei la învăţătură
 Şcoala de acasă - soluţii pentru
efiecientizarea învăţării
 Managementul clasei :
 Activitatea de cunoaştere a
elevilor

Învăţător Gurin Ion 3

Prezentarea rezultatelor
testelor de evaluare
susţinute

Învăţător Gurin Ion 4

Matematică - testul de evaluare iniţială

0
Calificative acordate

insuficient 3
suficient 2
b ine 3
foarte b ine 0

Învăţător Gurin Ion 5

 Matematică -
Numerele naturale de la 0 la 1 000

0
Calificative acordate

insuficient 0
suficient 4
b ine 3
foarte b ine 1

Învăţător Gurin Ion 6

 Matematică
Numerele naturale de la 0 la 1 000 000

3; 37% Insuficient
Suficient
1; 13% 3; 37% Bine
Foarte bine
1; 13%

Învăţător Gurin Ion 7

 Rezultatele de la aceste teste se
datorează:
I. Neatenţiei în rezolvarea sarcinilor
II. Bazei de cunoştinţe
neconsolidate
III. Lipsa organizării judicioase a
activităţilor de învăţare de acasă.

Învăţător Gurin Ion 8

 Şcoala de acasă
- Cum ne facem temele
partea I

Învăţător Gurin Ion 9

 Ne punem întrebarea :
- De ce copilul (elevul) nostru
nu are un randament mai bun la
învăţare, de ce rezultatele lui
şcolare nu sunt mai bune?

Învăţător Gurin Ion 10

 Dar întotdeauna am refuzat să
ne asumăm responsabilitatea şi
am căutat vinovaţii, excluzându-
ne pe noi înşine.

Învăţător Gurin Ion 11

Cât ne implicăm în activităţile lui
şcolare?

De exemplu :
- Ce a avut de pregătit astăzi
pentru limba română?

Învăţător Gurin Ion 12

Aspecte negative ale
pregătirii elevilor.

Cauze
Învăţător Gurin Ion 13
1. Elevii nu sunt îndrumaţi acasă
să-şi facă temele conform
cerinţelor învăţătorului, ci după
părerea părinţilor.

Învăţător Gurin Ion 14

2. Elevii nu sunt controlaţi dacă
s-au pregătit pentru a doua zi.
- sistematic elevii vin cu teme
neefectuate sau cu alte teme
scrise.

Învăţător Gurin Ion 15

 3. Nu citesc conţinuturile
învăţării din manual.
De exemplu vin cu textul citit la
limba română o dată sau
niciodată....

Învăţător Gurin Ion 16

Cum ar trebui copilul să se
pregătească pentru lecţii?

Iată .....
Învăţător Gurin Ion 17
 Atunci când copilul se
aşează la masa de scris ar
trebui .....

Învăţător Gurin Ion 18

 Să fie cel târziu ora16.00
Temele făcute seara , atunci
când copilul este obosit, vor fi
făcute doar în grabă, pierzându-
şi din calitate.

Învăţător Gurin Ion 19

Totodată copilul este obosit
şi îi lipseşte capacitatea de
concentrare.

Învăţător Gurin Ion 20

1. Copilul ar trebui să-şi
verifice orarul pentru a
doua zi.

Învăţător Gurin Ion 21

 2. Pentru pregătirea la o
disciplină de studiu elevul ar
trebui să-şi pregătească
manualul, caietul de teme,
caietul de clasă, instrumente de
scris, linie, pix cu roşu, culori.

Învăţător Gurin Ion 22

 3. Abia acum, deschizându-şi
caietul de clasă, va putea să
revadă ceea ce a făcut la şcoală
şi tema de scris acasă.

Învăţător Gurin Ion 23

În caietul de clasă, elevul îşi va
găsi informaţiile care îl ajută la
efectuarea temelor.

Învăţător Gurin Ion 24

Abia acum el trebuie să ....

Învăţător Gurin Ion 25

4. .. . citească lecţia din manual.
Aici el va afla tot ce s-a predat
în clasă şi îşi va completa
cunoştinţele prin muncă
individuală.

Învăţător Gurin Ion 26

5. Acum este timpul ca să-şi
redacteze tema!
Pe caietul de ....

Învăţător Gurin Ion 27

acăsă care nu este nici caietul
de teme, nici caietul de clasă,
ci CAIETUL DE ACASĂ.

Învăţător Gurin Ion 28

Astfel elevul nu-şi va scrie tema
direct pe CAIETUL DE TEME,
acesta fiind un CAIET DE
“CURAT”.

Învăţător Gurin Ion 29

 Puţini elevi pot să-şi
scrie tema direct pe acest
caiet corect şi aspectuos.

Învăţător Gurin Ion 30

 6. După ce-şi rezolvă singuri
tema pe caietul de acasă
părintele va trebui să controleze
munca copilului, să corecteze şi
să-l îndrume.

Învăţător Gurin Ion 31

 Pentru rezolvarea exerciţiilor sau
problemelor copilul va trebui să
citească enunţul cerinţei până
înţelege ce are de făcut.
Este bine să fie ajutat în acest
demers.
După ce rezolvă cerinţa este bine
să o recitească pentru a vedea
dacă a răspuns la aceasta.
Învăţător Gurin Ion 32
 Veţi afirma că aveţi şi alte
responsablităţi.
Dar trebuie să găsiţi o soluţie
pentru această problemă .

Învăţător Gurin Ion 33

7. Abia acum este momentul ca
elevul să treacă temele pe
caietul de curat.

Învăţător Gurin Ion 34

8. Iar după ce a terminat de
transcris nu ar trebui să....

Învăţător Gurin Ion 35

termine şi “de învăţat”!

Învăţător Gurin Ion 36

9.Acum el , alături de părinte va
trebui să verifice corectitudinea
transcrierii temei : să recitească
ceea ce a scris.

Învăţător Gurin Ion 37

 10. În continuare ar trebui să
citească din nou lecţia din
manual.
Nu de 100 de ori, nu de 10 ori,
nu o dată, ci de atâtea ori cât
crede că a reţinut ceea ce
trebuia.

Învăţător Gurin Ion 38

 11. Şi pentru că fiecare lucru
trebuie evaluat ar fi cazul să ne
ascultăm copiii la lecţii.
Dacă nu aveţi timp la dispoziţie
adresaţi-le o întrebare din manual.
Le găsiţi la sfârşitul lecţiei şi ar fi de
preferat să fie una de la sfârşit.

Învăţător Gurin Ion 39

Acum copilul nostru s-a pregătit
, dar doar pentru o disciplină!
Urmează celelalte...

Învăţător Gurin Ion 40

Aceştia ar fi primii paşi pentru
eficientizarea învăţării şi
îmbunătăţirea rezultatelor
şcolare.

Învăţător Gurin Ion 41

Poate părea dificil punerea în
practică, dar după un minim
efort, rezultatele se vor
cunoaşte.
Elevul trebuie obişnuit să
lucreze independent, doar
verifcat de dumneavoastră.

Învăţător Gurin Ion 42

ELEVUL TREBUIE SĂ VĂ AIBĂ
ÎN PREAJMA SA.

(sfârşitul primei părţi)

Învăţător Gurin Ion 43

Activitatea de cunoaştere a elevilor
Chestionar pentru părinţi

Învăţător Gurin Ion 44

Răspundeţi concis şi sincer la următoarele întrebări
1.Controlaţi zilnic activitatea elevului de pregătire şcolară?
2.Care dintre părinţi se ocupă mai mult de instruirea
acestuia?
3.Cât timp afectaţi acestei sarcini?
4.Care este cea mai prielnică perioadă de pregătire şcolară
în familie?
5.Vă reproşează implicarea dumneavoastră în rezolvarea
unor sarcini?
6.Aveţi un program organizat al timpului liber al elevului?
7.Aţi verificat dacă îl respectă?
8.Ce măsuri aţi luat pentru nerespecatrea programului
organizat de dumneavoastră?
9.La ce oră se culcă elevul?
10.Aţi citit elevului vreo carte? Ce carte?

Învăţător Gurin Ion 45

 11.Comentaţi cu el cărţile citite?
12.Mergeţi cu el la plimbare?
13.Elevul citeşte lectura în familie? Ce cărţi
citeşte?
14.Cine îl controlează ce citeşte şi cum
citeşte?
15.Îi place muzica şi ce fel de muzică?
16.Vă ajută la treburile casnice?
17.E ascultător?
18.În familie e vesel? E trist?
19.Are prieteni? Ce fel de prieteni?
20.A întârziat vreodată fără să anunţe acasă?

Învăţător Gurin Ion 46

Învăţător Gurin Ion 47
 31.L-aţi bătut vreo dată? De ce ?
32.Respectă pe părinţi, pe bunici, pe fraţii
mai mari?
33.V-aţi certat vreodată cu sotul (soţia) în
prezenţa copiilor?
34.Cum a reacţionat copilul?
35.Îi plac distracţiile?
36.Practică jocuri de noroc?
37.A suferit vreo operaţie? Care anume?
38.Îi verificaţi periodic starea sănătătţii prin
consultarea medicului?
39.Vă imită înclinaţiile?
40.E vrednic acasă, sau delăsător în acţiuni?

Învăţător Gurin Ion 48

41.E leneş câteodată şi când?
42.E sensibil, plânge când îl
certaţi?
43.Îi place să creeze? În ce
domeniu?

Învăţător Gurin Ion 49

Următoarea noastră întâlnire va
fi programată
în perioada....

Învăţător Gurin Ion 50

Vă mulţumesc pentru
atenţie!

Învăţător Gurin Ion 51

Prezentare întocmită
de înv .Gurin Ion

Învăţător Gurin Ion 52