Hola, me llamo

Cerebrin. Te voy a
contar como
aprende el cerebro
para que lo tengas en
cuenta a la hora de
enseñar o aprender y
así crear estrategias
pedagógicas óptimas
para que desarrolles
el pensamiento.

Primero te voy a
mostrar como es su
estructura.
 El aprendizaje es un proceso
fisiológico.
Los avances tecnológicos han
posibilitado brindar información
sobre nuestros recuerdos,
sentimientos, pensamientos etc…
y además como es la forma como
el cerebro produce el aprendizaje.
Mi función natural es aprender.
¿Has escuchado sobre las
teorías del aprendizaje?
Estas fueron diseñadas a
partir de estudios externos
de la conducta.
No hay nada que la
ciencia no pueda aportar.
Si conocemos más sobre
el cerebro de nuestros
estudiantes, podremos
comprenderlos más y
ayudarlos mejor hacia un
aprendizaje.
 Si mi función es aprender¿
porque en el trabajo escolar
a veces no aprendo?
¿Por qué me resulta difícil
enseñar en algunas
ocasiones?
¿Has escuchado la teoría del
cerebro Tri-uno?
“Triune brain theory”
Son las capas del cerebro que
se fueron formando durante la
evolución, es decir reptil,
límbico y neocorteza.

¿Qué necesita el cerebro de reptil?

• Oxigeno
• Tranquilidad
• Pertenecer a un grupo
• Sentirse seguro
• El cerebro reptil es el responsable
de la respuesta “luchar – huir”.
• “si soy capaz lucho, si no huyo.
 Mi cerebro límbico o
mamífero solo se encarga de
las emociones y el tálamo
aprendizaje.
Regula la ingesta, el sueño,
temperatura, el hambre, la
Hipotálamo
sed, el ritmo cardiaco,
agresión, la ira etc..
El cerebro mamífero
contrarresta el
cerebro reptil con sus
formas habituales de
reaccionar.

El tálamo es una glandulita que envía mensajes

a los huesos, tiroides y órganos sexuales hacía
el exterior a través de los órganos de los
sentidos.
El hipotálamo recibe los mensajes sensoriales
internos para alertarnos de situaciones que se
presentan al interior del cuerpo. Como la
temperatura, sed, hambre, cansancio, presión,
sueño etc.
 ¿Cómo influye las emociones en
Hola soy el Hipotálamo, soy el
el aprendizaje?
termómetro del cuerpo, yo sé
cuando el cuerpo tiene calor
Las emociones motivan a
o tiene frío; así ayudo a
nuestro cerebro a “guardar”
mantener la temperatura
recuerdos o la información.
interna del cuerpo estable.
Cuando se involucran las
emociones se activa el cerebro;
es decir le damos energía, así
aprenderá mejor.
 Cómo hemos visto, las emociones influyen en el aprendizaje ya que
facilitan que se active la memoria y los recuerdos.
Cuando elaboramos clases dinámicas, creativas y sobre todo
prácticas, estas facilitando a que el cerebro de tus estudiantes
aprenda mejor, ya que ellos se enfrentan a la praxis , interactúan con
el contexto, con lo real, lo concreto.
Buscar diferentes mecanismos para el aprendizaje de tus estudiantes
te ayudará a que ellos comprendan mejor y adquieran aprendizajes.

¿Qué se necesita para aprender?

• Interacción social.
• Bienestar emocional.
• Buenos ambientes de
aprendizaje.
• ¡Entusiasmarse!
• Involucrarse afectivamente
¿Qué hacer para mantener el cerebro
mamífero en buen estado emocional?

• Crear espacios de reflexión

personal.
• Crear atmosfera de confianza.
• Jugar con roles.
• Contar historias.
• Actividades emocionantes.
• Usar las emociones como gran
estrategia de aprendizaje.
• Evitemos lecciones largas,
aburridas, sermones etc…
 Somos millones de neuronas
las que vivimos en tu cerebro.
Pasamos corriente a través
de la sinapsis. Gracias a los
neurotransmisores los millones
de células reaccionan en
cadena. Con cada
pensamiento, mensajeo
estimulo se produce una
conexión.
 Aprender es formar nuevas
conexiones entre las neuronas.
Este proceso inicia desde la
infancia.
Se dice que en los niños la
actividad cerebral es más
intensa ya que la inteligencia se
puede incrementar con la
estimulación adecuada.

En conclusión

Nuestro cerebro triuno trabaja

conjuntamente y son quienes
dirigen nuestra vida.
Allí en el cerebro prima la
novedad, el placer y buscamos
evitar ser lastimados.