Asignatura: Desarrollo Organizacional

Docente: Patricia Elizabeth David Miros

Carrera: LIC. Administración

Grupo: 309-D

Fecha: 04/11/2017

Integrantes: Soledad Magali Pablo Girón

Ingrid Guadalupe Bustamante Castañeda
Sarai Adilene Escribano Córdoba.
Luis Emanuel Prieto Acua
Oscar Francisco Ramírez Flores
 TEMAS:
EL PERFIL DE LOS EQUIPOS
DE ALTO RENDIMIENTO
Y
ETAPAS DE DESARROLLO DE
LOS EQUIPOS
EL PERFIL DE LOS EQUIPOS DE
ALTO RENDIMIENTO
• Claridad en cuanto al logro esperado.
• Transparencia en el propósito.
• Solida escala de valores como marco
de referencia.
• Alineación del compromiso.
 LIDERAZGO CON PERFIL DE
COACHING
Obtiene de un equipo resultados
extraordinarios
CALIDAD EN LA COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL
Es el eje central de cualquier logro que
pretendamos alcanzar juntos.
 ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS
EQUIPOS

Disolución

Desempeño

Regulación

Conflicto
Formación
 Formación
 La Formación es el proceso mediante el
cual se aceptan los procesos de equipo, se
realiza trabajo colaborativo, se establecen
normas de desempeño y reuniones, y se
intercambia constructivamente la
información.
 CONFLICTO
 La tormenta, es la fase donde los integrantes del
equipo, aceptan las individualidades y
sus perspectivas de equipo. Se define cómo
funcionarán juntos, mediante la asignación de
roles, atributos, competencias y habilidades. Se
identifican barreras, infraestructura requeridas y
al fin, metas claras.
NORMAS Y ROLES
 NORMAS: Reglas de
comportamiento aceptadas
como propias por los
miembros del grupo.

NORMAS
NORMAS PERIFERICAS
FUNDAMENTALES
 ROLES DE TAREA

ROLES: Conjunto de
comportamientos
esperados asociados a un
trabajo en particular.
ROLES DE
ROLES INDIVIDUALES
MANTENIMIENTO
LOS ROLES DENTRO DE UN
EQUIPO DE TRABAJO
VISION DE MEREDITH BELBIN
 Sostiene que las personas tenemos la
tendencia de interpretar mas de un rol.
 FACTORES DE LOS ROLES

Espontáneos • Improvisados

• A través
Influidos de
persuasión

• Depende de
Emocionales las
emociones
 CARACTERISTICAS DE LA
TEORIA DE BELBIN
 Beneficiarse del conocimiento de todos
 Una mayor adaptación al medio
 Exige nueve roles
 No necesariamente tienen que ser nueve
integrantes
ACERCA DE LOS ROLES
 ROLES MENTALES
 Aquí se agrupan no
sólo los que
aportan ideas
creativas y disfrutan
solucionando
problemas difíciles,
sino también se
incluyen los que
tienen los pies
sobre la tierra
dando lógica y
sentido a las ideas
que se van
proponiendo
 ROLES DE ACCION
 Estos roles convierten las ideas que
plantean otros en realidades. Ellos
implementan, sacan a adelante el
trabajo, se preocupan de la calidad
final de la entrega
 ROLES SOCIALES
 Es un conjunto de Agentes sociales
expectativas que
 Escuela
comparten los
miembros de un  Familia
grupo y esta ocupa  Medios de
una determinada comunicación
posición en el  Contexto laboral
mismo grupo.
¡¡¡GRACIAS POR SU ATENCION!!!