ANÁLISIS DE CONTENIDO CATEGORIAL-TEMÁTICO

I.- Con respecto al material registrado en la investigación (entrevistas, grupos

de enfoque, etc.)Los individuos son seres lingüísticos:

1.- Transcripción literal de todo el material grabado.

2.- Al material transcrito se le realizan pequeñas modificaciones de estructura
(comas, puntos, etc.) cuidando de no alterar demasiado lo dicho por los
sujetos que han participado, con su opinión y percepción, en la
investigación.
3.- Con el material ya transcrito y modificado mínimamente, ya se está en
condiciones de aplicar el análisis de contenido en cuestión.
II.- Con respecto a la construcción de la herramienta de análisis.

1.- Lo primero que hay que realizar es la construcción de categorías y

dimensiones (cuando es posible), que ordenarán la búsqueda de datos
pertinentes y significativos en los discursos enunciados por los
participantes en la investigación.
2.- Cuando se han establecido las categorías y las dimensiones, éstas se
ordenan en una herramienta analítica denominada ‘malla categorial-
temática’.
3.- Con el instrumento ya confeccionado hay que ir ahora a la transcripción y
realizar la búsqueda, para ello se debe codificar, en base a las categorías y
las dimensiones construidas, todo lo que resulte significativo.
4.- Una vez que se ha codificado todo el texto en cuestión, se debe agrupar
todos los dichos que correspondan a una categoría y una dimensión
específica.
5.- Con los enunciados ya agrupados, se procede a completar el análisis, para
ello se establecen tópicos comunes por categoría y dimensión, sobre los
cuales se trabaja la redacción argumental
6.- Cuando se ha completado el análisis, y ya se tiene un ordenamiento
categorial de la información, se procede a la interpretación de la
información producida, en este caso no se trabaja por categoría, dimensión
o temas específico, sino que se realiza una síntesis comprensiva de lo
encontrado como dato o prueba empírica en la investigación.