Adaptive Behavior Assessment

Instruments
 Adaptive Behavior Assessment Instruments
• VABS – II (Vineland Adaptive Behavior Scales, Second Edition)
– Sparrow, Chicchetti & Balla, 2005,
– Domenii de evaluare: I. Comunicare, II. Viața de zi cu zi, III. Abilități
motorii și IV. Socializare,
– Domeniul Socializare măsoară afecțiuni asociate cu tulburările din
spectrul autist,
– Forme de administrare: 1. Interviu semistructurat, 2. Interviu extins,
3. Aprecierea părintelui / îngrijitorului (rating) și 4. Aprecierea
profesorului,
– Un scor global de tip Adaptive behavior este opțional,
– Sunt furnizate repere privind profilele tipice în multiple afecțiuni:
autism, sindrom Asperger, deficit intelectual, deficit de atenție,
hiperactivitate, tulburări d eauz, sindrom Down și deficit intelectual
nespecific.
 Adaptive Behavior Assessment Instruments
• ABAS II (Adaptive Behavior Assessment System. Second edition)
– Harrison & Oakland, 2003,
– Evaluează 10 arii de comportamente adaptative (la adulți): 1.
Comunicare, 2. Utilizarea resurselor comunităţii, 3. Funcţionalitate
academică, 4. Viaţa în şcoală/familie, 5. Sănătate şi siguranţă, 6. Timp
liber, 7. Autoîngrijire, 8. Autodirecţionare, 9. Social, 10. Muncă,
– La copii se adaugă aria comportamentului motric (obligatorie la
vârstele 0-5 ani, suplimentară pentru restul),
– Cele 10 arii sunt grupate pe 3 domenii largi: I. Conceptual, II. Social și
III. (Practic),
– ABAS furnizează un scor general compozit, scoruri agregate pentru
cele 3 domenii și scoruri pentru fiecare dintre cele 10 arii de
comportamente adaptative,
– 5 forme: 1. Parent Form (Birth-5); 2. Parent Form (5-21); 3.
Teacher/Day Care Form (2-5); 4. Teacher Form (5-21); 5. Adult Form
(16-89).
 Adaptive Behavior Assessment Instruments
• SIB – R (Scales of Independent Behavior, Revised)
– Bruininks, Woodcock, Weatherman, & Hill, 1997,
– Evaluează independența funcționării în 4 contexte: 1. la școală,
2. acasă, 3. la muncă și 4. în societate,
– Utilizat pentru evaluarea individuală, planificarea programelor
de intervenție individuale, selecție, plasare și evaluarea nevoii
de a beneficia de servicii de asistență,
– Poate fi administrat ca interviu structurat sau listă de verificare,
– Scoruri:
• Adaptive Behavior Full Scale score (performanța în sarcini
independente),
• Problem Behavior Scale score (frecvența și severitatea fiecărui
comportament),
• The Support Score (nevoi de suport în fiecare arie evaluată).