Instituto Mexicano de Estudios Superiores de

Educación Física, Deporte y Recreación, s.c.

I.M.E.S.E.Fi.De.R 1994-2014
BIENVENIDOS
AL 1ER. CONGRESO EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR Y EDUCACIÓN ESPECIAL
«El Desarrollo de la Gestión Innovadora en la
Educación»

PSIC. SUNNY YADIRA JUÁREZ ESPINOSA

 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
JOHN DEWEY

• Conjunto de procesos por medio de los cuales, una

comunidad o grupo grande o pequeño transmite a las
nuevas generaciones, conocimientos y experiencias,
capacidades y aspiraciones, ideales adquiridos en la
vida para asegurar la supervivencia de su grupo,
crecimiento y desarrollo.
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?

Proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores
y actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseñanza o la
experiencia.
EDUCACIÓN FÍSICA

Disciplina pedagógica que Proceso pedagógico, encaminado

contribuye al desarrollo armónico a perfeccionar integralmente al
del individuo mediante la práctica individuo, utilizando como
sistemática de la actividad física. medio principal al movimiento.
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE CORPORAL?

La utilización del propio cuerpo a

Es el aprendizaje inicial. través del movimiento como
primer instrumento de actuación.
ETAPAS DEL APRENDIZAJE EN LA
VIDA DEL HOMBRE
• Destrezas sensorio-motoras
para sobrevivir
Aprendizaje
• Destrezas perceptivos-motoras
en el hogar para imitar al adulto y lograr
independencia personal
 • Destrezas perceptivos-motoras para preparlo para el
Aprendizaje aprendizaje escolar y su adaptación social
preescolar

• Destrezas gnósico- práxicas para capacitarlo para el

trabajo
Aprendizaje • Destrezas psicosociales para su adaptación al
escolar ambiente
ASPECTO QUE SE OBTIENE:
Actividad propia
• Nadie se puede mover por otro
• El individuo genera, decide y
controla su propia actividad
 Autonomía

Poder disponer libre y

conscientemente del
cuerpo y sus acciones.
 Autocontrol

• Debe aprender a
controlar su propia
actividad ya que es el
verdadero
protagonista
Creatividad
Interés
• La actividad física
es motivante
 Individualización

• Las características
corporales
• Niveles de crecimiento y
desarrollo
• Experiencias motrices
previas
• Ritmo
Socialización
Porte

Expresión facial

Gestos
EL JUEGO
 Desarrollar las
Ampliar y diversificar
cualidades motoras
sus posibilidades
básicas que conforman
motoras
la aptitud física

Propiciar el
desenvolvimiento de Favorecer un adecuado
los elementos que desarrollo
intervienen en el morfofuncional
desarrollo psicomotor
 Canalizar su Estimular y
Propiciar un
amplia necesidad favorecer un
comportamiento
de expresión adecuado proceso
más autónomo
cinética de socialización

Favorecer la
seguridad y la
Preservar la salud
estabilidad
emocional
 Estimulación
perceptivo - motriz

Conocimiento Experiencias
Senso -
y dominio del motrices
percepciones
cuerpo básicas
Capacidades físicas
condicionales
• Fuerza
• Velocidad
• Resistencia
• Flexibilidad
 Formación deportiva
• Iniciación deportiva
• Deporte escolar
Actividades Nociones y Efectos del
conceptos para ejercicio físico
físicas para la práctica del sobre el
la salud ejercicio físico organismo
 Interacción
social
• Actividades y
valores culturales
Conocimiento y dominio del
cuerpo
• Equilibrio
• Respiración
• Relajación
• Postura
• Reacción
Estructura espacial y temporal
Experiencias motrices básicas
• Experiencias sensoriales
• Orientación
• Sincronización
• Ritmo
• Coordinación
• Motricidad fina
• Motricidad gruesa
• Lateralidad
• Noción básica de ubicación espacial
Juegos
• Juegos
organizados
Formación • Juegos
deportiva predeportivos
• Representación
con su cuerpo
 Prácticas y conceptos para la práctica de hábitos de
higiene personal
• Hechos de su medio natural
• Higiene
• Alimentación
• Descanso
• Conservación y conocimiento del medio ambiente.
DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR
Noción Noción Noción
corporal espacial temporal

Modalidades
Ritmo
perceptuales
NOCIÓN CORPORAL
NOCIÓN ESPACIAL
NOCIÓN TEMPORAL
RITMO
 Gnosias
Gnosias Noción
Gnosias Gnosias
espaciales y Derecha-
Visuales Corporales
viso espaciales Izquierda

Gnosias
Gnosias Dígito Gnosia
Táctiles y
Manuales Temporal
Hápticas
 Praxias
Movimientos
Lateralidad Ritmo alternos y
simultáneos

Praxias
bucolinguales, Pensamiento
Lenguaje
digitomanuales lógico
y oculomotoras