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APRENDER Y ENSEÑAR EN

CONTEXTOS COMPLEJOS
Abraham Castillo Trujillo
existencia Espacio global (contexto)
Incluso el espacio virtual (internet)

Tiempo
necesidades El tiempo que se vive
actualmente, así como el
tiempo con el que medimos

Ciencia y la tecnología Multiculturalidad


Para preparar personas del
mundo
Nuevas sabidurías Aprender enseñar aprender Nivel epistemológico
Cambios culturales Relación investigador y
conocedor y lo que
puede ser conocido
Desafíos ecológicos Sistema abierto
Sistema viviente de
alimentación exterior
Nivel metodológico
Conflictos sociales Métodos y técnicas necesarias
para conocer
Ontológico y epistemológico
Modernidad: Siempre es estado de acuerdo con la modernidad, ya que es una
época de cambio permanente, y es considerado que el mundo esta cambiando
constantemente, de esta forma también lo tienen que hacer las instituciones que
nos rigen, y es por eso que la educación tiene que estar en constante evolución,
como los demuestran los nuevos programas de estudios a los cuales cada vez mas
se le agregan nuevos conocimientos o nuevas formas de enseñar.
Noción postmodernidad: La postmodernidad es un periodo en el cual nos
encontramos en donde tratamos de romper las barreras de lo estipulado, para
poder dar paso a mejoras en lo ya creado. Para lo cual yo pienso que es un punto
importante, ya que como individuos nos damos cuenta que las cosas siguen
cambiando y lo estipulado también se tiene que mover de la misma forma que
nosotros, evolucionando o modernizándose.
Noción de cultura: Es importante conocer la historia de tus antepasados o los
procesos de cambios por los cuales a pasado la sociedad en la que se vive, pero lo
importante de la cultura es que tenemos que seguir adquiriendo mas
conocimientos además de seguir expandiéndola con a información de las demás
culturas, pero en este mundo en el que vivimos, es importante observar nuestra
cultura, así como aprender de las demás para poder relacionarnos con las demás
culturas de formas as eficientes y comprender mejor el mundo, o a relacionarnos
mejor.
Epistemología: ciencia que estudia el conocimiento. Conocimientos
heredados.
Sistema: elementos interaccionando entre si con una finalidad.

Sistemas abiertos: va en contra de que los sistemas son cerrados. Los


sistemas son abiertos y están en constante cambio, o aceptan nuevas
dinámicas.
• Vygotsky
• Piaget
• Proceso proximal Diferencia: alguien que tiene el conocimiento

• Zona de desarrollo proximal Apropiación de ese conocimiento

• La escuela activa Construcción del saber


Actividad de aprendizaje autónomo (tarea)

Manejar estos términos:


• Aprendizaje proximal Zona de Desarrollo Proximal (ZDP), que podríamos
entender como la brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que todavía no
pueden conseguir por sí solos.
• La Teoría Sociocultural de Vygotsky pone el acento en la participación proactiva
de los menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo
cognoscitivo fruto de un proceso colaborativo. Dicha teoría sostiene que los
niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo
nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión
a un modo de vida.
• Esto se refiere a aquellas actividades que se realizan de forma compartida
permiten a los niños interiorizar las estructuras de pensamiento y
comportamentales de la sociedad que les rodea, apropiándose de ellas.
Leer proceso de Erick de corte
Conceopts claves

Zona de desarrollo proximal:


Sistema:
Gestalt: