Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Principales conceptos
1
*Investiga
*Innovación
*Aplica
* Reflexión
*Experimenta
*Adaptación
*Teoriza
ARTE CIENCIA
2
La Didáctica se aplica en ámbitos denominados
De Educación Permanente
Organizaciones Actividad
escuela civiles social
3
LA DIDÁCTICA : EXPRESA SU
FINALIDAD EN :
• Dimensión Teórica: • Dimensión Practica-
• Busca un conocimiento cierto sobre el normativa
proceso de E/A
• Contiene propuestas
• Utiliza la descripción y el análisis
de acciones adaptativas para lograr una
formación integral
4
PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA
• Científico-tecnológico : P. presagio-producto. Visión positivista
.Razón experimental.
• Cultural-intercultural : P. intercultural: interpretación de la
cultura.Desarrollo integral humano. Contexto globalizado.
• Socio-político : P. critico : T. del conflicto y de la liberación
socio-ec. La enseñanza en el escenario de la lucha de fuerzas.
Coaprendizaje de los actores.
• Profesional-indagadora : P. de la complejidad-emergente:
saberes específicos ; búsqueda y análisis , nuevas opciones
culturales.
5
Modelos Didácticos :son las representaciones clarifica-
Doras del proceso de E/A que facilitan una mejor practica
6
ENFOQUES DE LA DIDÁCTICA.
Enfoques Enfoque centrado en el Enfoque centrado en las Enfoque centrado en el
Contenido . habilidades . conocimiento.
Periodo •Anterior a la década •Década •Década de los
histórico
de los sesenta. de los ochenta.
. sesenta.
7
Fundamentos
Empirismo. Idealismo. • Idealismo
Asociacionismo. Pragmatismo • Existencialismo
Psicología Psicología • Psicología
experimental. funcional genética
• Psicología
cognoscitiva
8
Rol del
profesor Comunicador del • Guía y • Facilitador del
saber , orientador del aprendizaje e
aplicador y dependiente aprendizaje investigador en el
aula.
9
IDENTIDAD ESTRUCTURAL DE LA
DIDÁCTICA :
• Presenta dos dimensiones:
a) Dimensión sintáctica : estudia las relaciones con otras disciplinas de la educación.
b) Dimensión semántica : estudia a la didáctica en si misma (normas , procedimientos , etc.).
10
ESTRUCTURA SEMÁNTICA:
Esta estructura busca saber cual es la identidad y la
autonomía de la didáctica . Exige cooperación e
interdisciplinariedad.
• Dimensión científica : Tradicional : producto ; Critico :
producto y proceso.
• Dimensión practica: refiere al conjunto de estrategias
para unir la teoría con la practica
11
.
• Dimensión técnica : busca conseguir el saber procedimental . SABER PENSAR + SABER
HACER .Selección racional del contenido a transmitir.
• Dimensión normativa :se orienta a la acción en el proceso de E/A a través de la reflexión y la
coherencia docente. Es el ámbito ético.
12
• Dimensión Praxis : abarca diferentes dimensiones . Representa la búsqueda de la
emancipación . Enseñar a pensar.
13
ESTRUCTURA SINTÁCTICA
• sujeto es el núcleo central de la
DIDACTICA Y PSICOLOGIA:el
situación de enseñanza.
14
•DIDACTICA Y FILOSOFIA: se destacan dos modos de ver
esta relación:
- Racionalidad técnica: se reduce la enseñanza a la transmisión
eficaz y eficiente de la información.
-Practica racional y emancipadora: propone a un sujeto
participativo en una acción comunicativa.
15