Tema: la planeación y la evaluación

en el proceso educativo.
1. La enseñanza y su relación con
los procesos de aprendizaje.

Gilberto Anaya cabrera

Rosa María García cano.
 LA PLANEACIÓN Y LA
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
EDUCATIVO

 Planeación educativa consiste en determinar los

objetivos de la misma y elegir cursos de acción
convenientes para el logro de esos objetivos.
 El diccionario e la Real Academia Española de la
lengua, evaluar quiere decir valorar
¿Qué es una
planeación?

Es un escrito en el que analiza, justifica, sustenta y da

sentido a las estrategias de intervención didáctica para
elaborar y desarrollar su planeación, el escrito deberá
contener una reflexión del docente acerca de lo que espera
que aprendan sus alumnos y la forma en que se evalúa lo
aprendido.

La planificación es un elemento sustantivo de la práctica

docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes
hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar
actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de
trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y
proyectos,
 Elaboración
Desarrollo Estrategias
del contexto del plan de Fundamentación de
las estrategias de de
Diagnostico
interno y del grupo
clase intervención
didáctica elegida evaluación.
externo de la Campo
escuela. formativo Inicio Instrumen
Conocimi Eje temático Desarrollo tos.
ento Tema
Cierre Criterios y
Recursos, previo. Contenido

mobiliario Estándar ¿Qué? tipos de

Caracterí Aprendizajes ¿Cómo? evaluación.
actitudes y
valores. sticas de esperados. ¿para que?
aprendiz Competencias ¿Por qué?
Estrategias
aje didácticas
actividades y
tiempos.
Recursos
Evaluación.
 ¿Porque planear?

Valorar el desempeño del Fortalecer la validez de la

personal docente. practica.

Comprobar a partir del

Regulación de la labor
contenido, las consistencias,
docente de acuerdo a la
innovaciones y valoraciones
evaluación.
que un docente debe hacer.
Los OBJETIVOS son metas a cumplir, mientras que los cursos de
acción son los métodos que se emplearan para cumplir con nuestro
propósito.
 ¿Por qué y para qué planear?
Es optimo tener una buena organización educacional que coordine
actividades que enriquezcan el aprendizaje, controlando cada una de
las situaciones que pudieran presentarse.
Para definir y especificar donde va a hacer nuestro punto de inicio en
el aprendizaje. para señalar que se va hacer para llegar a el, llámese
(recursos o estrategias) para alcanzarlos de manera que se cumplan los
máximos posibles.
 ¿Para que planear?
“La planeación es una función técnica administrativa
dinámica considerada como uno de los mejores
métodos para preparar una organización para los
cambios que ocurren en el ambiente. Para que esta
sea efectiva, tiene que ser sistemática y estar
proyectada al futuro.”