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1. Conceptos básicos
2. Prueba de hipótesis acerca de la media
poblacional
3. Prueba de hipótesis acerca de la proporción
poblacional
4. Prueba de hipótesis acerca de la varianza
poblacional
/2 (1 - ) /2
Zona de
aceptación
- zO z O
o
Hp o
Ha o
- zO z O
Hp : 200
Hp : 200
Ha : < 200 Ha : > 200
(1 - ) (1 - )
/2 (1 - ) /2
Zona de
aceptación
- 1,96 1,96
Criterios de decisión
Si el estadístico Z es
mayor que 1,645, se
rechaza Hp.
Si prueba Z es menor o
igual que 1,645, se
1,645
acepta Hp.
Material de Clases, Clodoaldo 2014
5. Realizar el cálculo del estadístico Z
x 23 20 3
Z 3
sx 10 1
100
6. Conclusiones
(A) Se rechaza la hipótesis planteada, se acepta la
hipótesis alternante a un nivel de significación de
0,05. La prueba resultó significativa
(B) Los datos disponibles como evidencia empírica,
han permitido rechazar la hipótesis planteada.
(C) El tiempo que espera un paciente muy
probablemente sea mayor a los 20 minutos.
1 10 4.5 2.5
2 9 2.5 2.0
Material de Clases, Clodoaldo 2014
EJEMPLO
Doce individuos participaron en un experimento
para estudiar la efectividad de cierta dieta,
combinada con un programa de ejercicios, para la
reducción de los niveles de colesterol en suero. ¿
proporcionan estos datos la evidencia suficiente
para concluir que el programa de ejercicios y
dieta es efectivo para la reducción de los niveles
de colesterol en el suero?.
Antes: 201, 231, 221, 260, 228, 237, 326, 235, 240, 267, 284, 201
Después: 200, 236, 216, 233, 224, 216, 296, 195, 207, 247, 210, 209
-t0
-1.711
• to con GL = 24 y = 0,05
• Si { tc<-1,711} se rechaza la Hp en caso
contrario se acepta
(1 - )
Z
-2,33
Si { Zc<-2,33} se rechaza la
hipótesis planteada, en caso
contrario se acepta.
Material de Clases, Clodoaldo 2014
5) Cálculos
(1 )
p
n
(0,55)(0,45)
p 0,022
500
Reemplazando valores en Z:
/2=0,01
(1 - )
0,99
2
2
26,217
Datos:
n = 13
S2= 0,0011634
2 = 27,92736
1 < 2 1 2
(1 - )
/2 0.025 /2 0.025
1 2
-Z0 Z0
-1.96 1.96
c
1,30 1,35 ) - 0 0,2115
0,8)2 1,1)2
30 35
6. Conclusiones
1° No se rechaza la hipótesis nula, a un nivel
de significación de 0,05.
2° La evidencia estadística permite concluir
que no hay diferencias entre las estaturas
medias de niños de 10 años en las dos
ciudades
Material de Clases, Clodoaldo 2014
Prueba de homogeneidad de varianzas
Para prueba de dos colas, el estadístico de
prueba está dado por:
S12
F
S22
S12 y S22
Grupo1 Grupo 2
(40 - 49) (50 - 59)
X = 11,09 X = 13,46
S12 = 1,74 S 22 = 8,45
n1 = 13 n2 = 10
1 < 2 1 2
/2 (1 - ) /2
1 2 t
-t
-2,25 2,25
6) Conclusiones
ADMISION CEPREVAL
2
Sp Variancia n 1)S n 1)S
2 2
1 1 2 2
ponderada
n1 n2 2
to con (n 1 + n2 -2)
/2 (1 - ) /2
- tO tO
-2,6956 2,6956
x x 2 ) - 1 2 )
1
tc
1 1
S 2
n1
p
n2
con los supuestos
las poblaciones se distribuyen normalmente
las muestras han sido seleccionadas al azar
2
Sp n 1)S n 1)S
2 2
1 1 2 2
n1 n2 2
Variancia
ponderada
to con (n 1 + n2 -2)
/2 (1 - ) /2
- tO tO
-2,6956 2,6956
10,532.538
S 2
p
244,943
43
(366,35 369,74) 0
Entonces tc
1 1
244,943
25 20
3,39
tc 0.72
22,045
Ejemplo:
Se supone que el medicamento A es adecuado en
personas de ambos sexos, alteradas emocional- mente,
para disminuir el nivel de ansiedad. A un grupo de 200
varones alterados emocionalmente se les dio el
medicamento A y 72 de ellos experimentaron una
disminución en su nivel de ansiedad. El medicamento
fue efectivo en 49 de una muestra aleatoria
independiente de 200 mujeres con trastornos
emocionales. Pruebe la hipótesis que el medicamento A
es igualmente eficiente en personas de ambos sexos,
con un 0,05 .
/2 (1 - ) /2
- ZO ZO
-1,96 1,96
ˆ p1 p2 0,046
(p1 - p 2 ) - ( 1 - 2 ) (0,36 0,245 ) 0
Zc
p1 - p2 0,046
Z c 2,5
Material de Clases, Clodoaldo 2014
6) Conclusiones
1)Se rechaza la hipótesis planteada y se acepta la
hipótesis alternante a un nivel de significación de
0,05. La prueba fue significativa.
2)La evidencia estadística no permite aceptar la
hipótesis nula.
3)Existe diferencia significativa en la proporción de
hombres y mujeres beneficiadas con el consumo
del medicamento.