Convive Mutis

Estrategia multicomponente para la promoción de la

convivencia escolar
Basado en el programa Aulas en paz
MODELO DE VIOLENCIA EN EL CONTEXTO

Violencia en el contexto

Variables psicológicas

Agresión en niños
 Agresión física según la víctima
60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 40% 48% 35% 31% 27% 15% 7%
Nacional 35% 38% 36% 28% 27% 25% 21%
 PORTE DE ARMAS DE FUEGO DENTRO DEL COLEGIO

Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once

Bogota 0% 0% 10% 12% 12% 15% 20%
Nacional 12% 15% 23% 31% 38% 28% 27%
 Porte de armas blancas dentro del colegio
40%

35%

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 2% 4% 12% 15% 15% 9% 6%
Nacional 12% 15% 23% 31% 38% 28% 27%
 Uso de drogas dentro de la institución
16%

14%

12%

10%

8%

6%

4%

2%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 0% 1% 10% 12% 15% 12% 8%
Nacional 2% 4% 4% 5% 7% 12% 14%
 Pertenece a pandillas
20%

18%

16%

14%

12%

10%

8%

6%

4%

2%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 0% 1% 8% 11% 13% 9% 5%
Nacional 4% 8% 15% 15% 18% 8% 12%
 ROBOS SEGÚN LA VICTIMA
60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 40% 38% 32% 28% 30% 20% 16%
Nacional 56% 48% 40% 42% 48% 40% 42%
 Intimidación (Últimos 6 meses)

70%

60%

50%
48% 48% 47%
45% 45%
40% 40%
38%

22% 23% 23%

15% 16% 15% 15%

14% 13%
9%

PRIMERO - QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DECIMO ONCE

Observador Victima Agresor
 Agresión verbal por parte de los profesores
35%

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%
Tercero a Quinto Sexto Septimo Octavo Noveno Decimo Once
Copol 15% 17% 20% 18% 10% 8% 5%
Nacional 0% 0% 0% 30% 28% 25% 15%
 Violencia en el
Barrio -.10**
Creencias
Variables Explicativas de la Agresión
agresivas
-.11**
Violencia en la
familia -.19**

Agresión
Maltrato infantil
-.31**

Supervisión
parental

Amigos violento
N= 2.000
**P<0.001
Sexo controlado
 Violencia en el
Barrio
Variables Explicativas de la Agresión -.12**
Violencia en la
familia Manejo de la
rabia -.16**
-.12** Agresión
Maltrato infantil

Supervisión -.17**
parental

Amigos violento
N= 2.000
**P<0.001
Sexo controlado
 Violencia en el
Barrio
Variables Explicativas de la Agresión -.06**
Violencia en la
familia
-.07**
Agresión
Maltrato infantil -.18**
Asertividad
-.11**
Supervisión
parental
-.20**

Amigos violento
N= 2.000
**P<0.001
Sexo controlado
 Violencia en el
Barrio
Variables Explicativas de la Agresión
-.06**
Violencia en la
familia
-.08**
Agresión
Maltrato infantil
-.06**

Supervisión -.18**
-.07**
parental Empatía

Amigos violento -.10**

N= 2.000
**P<0.001
Sexo controlado
 Violencia en el
Barrio
Creencias
Variables Explicativas de la Agresión
agresivas
Violencia en la
familia Manejo de la
rabia
Agresión
Maltrato infantil
Asertividad

Supervisión
parental Empatía

Amigos violento

Ambiental Subjetivo Conductual

 Convive Mutis
Estrategia multicomponente para la promoción de
la convivencia escolar

Coordinador: Orley Rocha Garcés

Departamento de Orientación Escolar
Orleyrocha.oficial@Gmail.com

Basado el la política nacional para la formación en convivencia ciudadana del

Ministerio de Educación Nacional
 Intervención psicológica de los
Competencias Actitudinales
Docentes

Docentes

Capacitación teórico-practica en
Competencias Aptitudinales
técnicas operantes

Multicomponente
Direcciones de grupo para el
desarrollo de competencias
asertivas y empáticas
Intervención Aula
Transversalizacion del programa
de competencias ciudadanas,
desde todas las areas
Estudiantes

Terapia Grupal, Casos críticos

Intervención General

Programa Observadores en
contexto

Escuela de padres

Padres Visitas domiciliarias

Intervención por OE
Objetivo General:
Promover el desarrollo de competencias personales y aptitudinales en los docentes de la I.E Policarpa
Salavarrieta, para el manejo de conductas disruptivas en el salón de clases y a través del uso de técnicas
operantes.
Objetivo 1 Metodología Plan de implementación y actividades
Entrenamiento de Aplicación de la 1. Taller 1. Introducción a la técnica EHS.
habilidades sociales a metodología 2. Taller 2. elaboración de los objetivos personales de
través de la aplicación de psicoterapéutica de intervención.
cinco talleres de grupos, de 4 horas por 3. Taller 3. EHS, ensayos de conductas.
crecimiento personal. encuentro. 4. Taller 4. EHS, Instauración de conductas.
5. Taller 5. EHS, consolidación de conductas.
Desarrollar seis talleres Capacitación 1. Taller teórico práctico 1.
de capacitación-teórico básicamente online 2. Taller teórico práctico 2.
prácticos en el manejo de utilizando la 3. Taller teórico práctico 3.
las técnicas operantes plataforma EDMODO 4. Taller teórico práctico 4.
para el desarrollo de las 5. Taller teórico práctico 5.
conductas disruptivas 6. Taller teórico práctico 6.
Gracias
Presentó Orley Rocha Garcés
Docente Orientador
T.P 136043 Colpsic
Orleyrocha.oficial@Gmail.com
2016