PANORAMA HISTÓRICO DE

LA PSICOLOGÍA

◦Modelos Teóricos
¿De donde proviene la Psicologia?
Del griego psique, alma y logos, tratado, ciencia.
Literalmente significa "ciencia del alma".

 El término «ciencia», expresamos el conjunto de

conocimientos sobre el mundo y de lo que en él acontece, por
medio del razonamiento ordenado, la observación sistemática
y la experimentación.

 El comportamiento, incluye acciones que pueden observarse

(actividad física, expresión oral).

 Los procesos mentales no se observan

directamente, son: percepción, pensamiento,
sentimientos.
 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA

FISIOLOGÍA
Estudio de los
FILOSOFÍA procesos vitales del
Busca la sabiduría organismo respiración
( biológicas)
através del raz. lógico
Instrumentos y técnicas,
observaciones y experi.
Intuición y exp.personal
 LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA

ESTRUCTURALISMO

• La psicología científica aparece con el primer laboratorio de

psicología el 1879, creado por Wilhem Wundt (1832-1920), un
profesor de medicina y fisiología humana de la Universidad
alemana de Leipzig, a quien le interesaba conocer tanto los
problemas fisiológicos como los filosóficos que forman la base
de la psicología.

• Fue el fundador del Estructuralismo. Escribió el libro

"Fundamentos de la Psicología Fisiológica" ,con él convierte la
psicología en en una ciencia experimental que utiliza métodos
derivados de la fisiología.
• Quería estudiar la estructura básica de la mente
humana con el método de la introspección analítica.

• Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el

comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos)
y lo subjetivo (cómo captamos aquello que estamos
percibiendo). ( tiempo de reacción)

• Titchener quiso reducir la consciencia a sus

unidades elementales. “ veo una moneda” concepto
impensable para un estructuralista
 William James
FUNCIONALISMO (1842-1910)

• Define el comportamiento como adaptación al medio, a través

de cómo el organismo se adapta al ambiente, podemos
conocer cómo funciona la mente considerado el primer sistema
de psicología americano.
• Deseaban acumular conocimientos que aplicar a la vida
cotidiana, a través de métodos científicos.
• Querían conocer cómo funciona la mente humana. Métodos:
cuestionarios, pruebas mentales y descripciones
objetivas del comportamiento.

• Sujetos: niños,animales, retrasados mentales

• Dewey: fundó la psicología escolar

 Max Wertheimer
(1880-1943), psicólogo alemán, fue el
GESTALT creador de la psicología de la Gestalt.

• La Gestalt o configuración total precedía a las partes.El todo

es ,más que la suma de las partes. Con esta argumentación
se opuso abiertamente a la escuela del estructuralismo y a
las enseñanzas de Wilhelm Wundt. (una melodía formada
por notas).
• Wertheimer estableció una serie de leyes de la organización
• perceptual, basándose en que las organizaciones
perceptuales son innatas. Nuestra tendencia a percibir
objetos al modo de configuraciones o totalidades organizadas
es un elemento dado, que procede de la manera en que el
sistema nervioso humano procesa los datos. La psicología de
la Gestalt, pues, se funda básicamente en la doctrina del
innatismo.
El fenómeno fi tiene lugar cada vez que asistimos a una
proyección cinematográfica: una serie de fotografías
aisladas estáticas adquieren movimiento para la percepción
si se las presenta de determinada manera.

Utilizando a tal fin un taquistoscopio, pudo probar que el

fenómeno fi dependía de ciertos intervalos de tiempo
críticos; y lo que es más importante, sostuvo que no podía
explicárselo a partir de los elementos sensoriales aislados ni
de ninguna otra serie de elementos psicológicos.

Se trataba de una experiencia irreductible, en la cual la

Gestalt o configuración total precedía a las partes. Con esta
argumentación se opuso abiertamente a la escuela del
estructuralismo y a las enseñanzas de Wilhelm Wundt.
 SIGMUND FREUD

Sigmund Freud (1856-1939), fundador del psicoanálisis,

nació en Freiberg, de padres judíos. Se trasladó a vivir a
Viena donde estudió medicina especializándose en
neuropatología, concretamente en la parálisis infantil y en los
problemas del lenguaje como la afasia. En aquellas épocas
los judíos no podían trabajar en instituciones públicas como
los hospitales, ni tampoco dar clases en la Universidad, por
eso se situó en una consulta privada.
Junto a su amigo Joseph Breuer, es cómo Freud hizo su paso
hacia el Psicoanálisis. Breuer trataba una paciente, Anna O.
que tenía desmayos, taquicardias y problemas cutáneos, pero
gracias a la hipnosis estos síntomas se iban reduciendo e
incluso desaparecían. Lo que producía dichos problemas en la
paciente fueron los abusos sexuales que sufrió en su infancia
por un familiar. Fue a partir de aquí que Freud dijo que detrás
de cada problema psicológico existe también otro problema
sexual.

Centra su atención en el inconsciente.

Creía que los impulsos biológicos, de naturaleza
sexual,influían en el comportamiento humano. Estas tendencias
inconscientes, creaban conflictos entre el individuo y las
normas sociales.
CONDUCTISMO
 Considerado el creador del conductismo, John Broadus
Watson (1878-1958), durante toda su vida fue enemigo de
las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas.
Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas.
 La finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta
de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto
se lo llama a veces la "psicología del estímulo-respuesta"
(Psicología E-R).
 Esta psicología presta escasa atención a los pensamientos
y sentimientos(estructuralista).Sólo a lo que ven, estudían
comportamientos y hechos observables, bajo estudios de
laboratorio (no introspección)
 El prestigio de que gozó Watson dio un notorio impulso al
estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en una de las
esferas principales de la psicología contemporánea.
 Otra figura muy importante del
conductivismo fue Burrhus Frederic
Skinner, nacido en 1904 en Susquehanna,
una ciudad del noreste de Pensilvania.

Estudió en Hamilton College el comportamiento animal.

Dice que la psicología es una rama experimental de la
ciencia natural, donde es posible controlar y predecir la
conducta si se hace bajo una observación directa y en
condiciones experimentales de estímulo-respuesta.
Quiere prescindir completamente de la conciencia y de
la introspección del Psicoanálisis.

Una de sus mayores aportaciones es el

condicionamiento operante.
PSICOLOGÍA HUMANISTA

Abraham Maslow y Carl Rogers

A diferencia del psicoanálisis , que habla mucho de

perturbados mentales, pero poco de sanos y del
conductismo , que explica mucho la conducta, pero poco
de las personas,el humanismo incluye las experiencias
humanas, como el amor, afecto,odio,..
PSICOLOGÍA COGNITIVA
• Intenta descubrir qué procesos del pensamiento se
dan en nuestra mente.

• Intentan comprender la forma cómo la mente

procesa la información que percibe (organiza,
recuerda y utiliza esa información )

E - R

E - PROCESOS MENTALES - R
ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN
EN PSICOLOGÍA
 • Especialidad más amplia dentro de la psicología.
Psicología • Diagnostican - y tratan problemas emocionales y conductuales, que fluctúan de leves a muy
clínica graves.

Asesoramiento • Se suele desarrollar en escuelas.entrevistan, observan y dan consejos prácticos para resolver
psicológico el problema inicial ( estudios que desea realizar, adaptación o relaciones dentro del entorno
académico, trabajo a cadémico,.. )
• Efectúan e interpretan pruebas psicológicas.

Psicología • Realizan su trabajo con los niños, padres y maestros, para ayudarles a obtener el mayor
educativa provecho de sus años escolares.
y escolar • Trabajan de forma similar a los asesores, se centran en los logros escolares, la salud mental y
adaptación social.
• Estudian procesos psicológicos ( sensación,..)
Psicología
experimental • Trabajan en los laboratorios.
• Utilizan animales y personas en sus investigaciones.

• Investigan las bases biológicas del comportamiento, especialmente el sistema

Psicología
nervioso y endocrino.
fisiológica
• Utilizan con más frecuencia a animales, más que a humanos en sus investigaciones.

• Estudian el proceso de cambios psicológicos que se producen a lo largo de la vida humana.

Psicología
evolutiva • Describen, explican predicen e intentan modificar el comportamiento desde el
nacimiento hasta la vejez.
Psicología de la – - miden y describen la personalidad ( a través de entrevistas y pruebas
personalidad – especialmente diseñadas para ello) y formulan teorías sobre su
desarrollo.

Psicología – -estudian la manera en que nos impresionamos, influenciamos,

social – tanto en grupo como en las relaciones íntimas.
-estos conocimientos se utilizan para resolver problemas que surgen de laS
relaciones sociales.

Psicometría - diseñan pruebas identificando las características que quieren medir, generan
loselementos de la prueba y desarrollan métodos estadísticos para interpretar
los resultados,

Psicología - su objeto de estudio son las personas y su trabajo.

industrial y de las - se preocupan por hacer el lugar de trabajo más confortable y
organizaciones productivo.
– - desarrollan técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, formar, evaluar su

organización, comunicación, estado emocional,..

Ergonomía - aplican, diseñan y adptan los instrumentos a las necesidades

humanas.
CÓMO ESTUDIAN EL COMPORTAMIENTO
LOS PSICÓLOGOS

TEORÍA Tentativa de explicar

un comportamiento

HIPÓTESIS Pronóstico de los resultados

DATOS Comprobamos hipot.con datos

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS Interpretar datos

 QUIENES PARTICIPAN EN LA INVESTIGACIÓN

• Estudiantes
• Universitarios animales
• Muestreo
• Azar (todos tienen la misma probabilidad)
• Estratificada (representación proporcional)

INVESTIGACIÓN BÁSICA YAPLICADA

• La BÁSICA busca la elaboración de teorías científicas, con

independencia de su aplicación ( qué miran los bebés).
• La APLICADA estudia problemas prácticos que son
demandados por la sociedad para darles una solución (crea
juguetes multicolores).
 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

1. HISTORIA DE CASOS: se reune extensa

información sobre una o varias personas
2. ENCUESTAS: para recoger información sobre un
gupo grande de personas.

 cuestionarios
 entrevistas
3. OBSERVACIÓN NATURAL

4. EXPERIMENTOS
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA

Método descriptivo: No explica la conducta, la describe

de un modo objetivo y sistemático.

Método correlacional: Se produce cuando un rasgo o

forma de conducta acompaña a otra. Existe la
correlación directa e inversa.

Método experimental: Observación controlada para

comprobar la veracidad de las predicciones que derivan
de una hipótesis. Supone crear una situación que
permita controlar los efectos de la VI (condición que se
investiga en un experimento) sobre la VD (condición que
refleja los efectos de la VI). Se trata de verificar si se ha
producido un cambio entre la VI y la VD.