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EVALUACIÓN
¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN?
• Es un proceso que consiste en seleccionar
información referida a personas, fenómenos y
cosas, así como a sus interacciones, con el
propósito de emitir juicios de valor orientados a
la toma de decisiones.
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE?
• CONTINUA porque es permanente, se da en
diversos momentos, no sólo al finalizar la
enseñanza.
• FLEXIBLE porque se adecua a las características y
necesidades de las personas y del medio donde se
desarrolla.
• INTEGRAL porque considera a todos los agentes que
participan en el proceso educativo.
• SISTEMÁTICA porque se organiza y desarrolla por etapas
dando resultados confiables.
• INHERENTE A LA ACCIÓN EDUCATIVA porque es parte del
proceso educativo.
¿QUÉ TIPOS DE EVALUACIÓN EXISTEN?
¿Qué es normotipo?
Es el referente que nos sirve para evaluar un objeto o
sujeto. Cuando se evalúan los aprendizajes, este
referente nos servirá de comparación a la hora de
establecer un juicio de valor en el alumno evaluado.
¿QUÉ TIPOS DE EVALUACIÓN EXISTEN
POR SU temporalización?
a.- DE ENTRADA O INICIAL.
• Se aplica al comienzo de un proceso evaluador para
detectar la situación de partida de los alumnos
(referido a la enseñanza-aprendizaje).
• La evaluación inicial puede presentarse:
– Cuando un alumno llega por primera vez a un centro
educativo.
– Cuando se comienza un proceso de enseñanza concreto.
• La evaluación de entrada, al darnos un diagnóstico del
alumno, posibilita conocer los recursos,
potencialidades, dificultades del proceso de aprendizaje
de cada uno.
• b.- DE PROCESO O PROCESUAL.
Consiste en la valoración continua del proceso o
desarrollo del proceso del aprendizaje del
alumno, así como de la enseñanza del profesor.